Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация для проведения коучинг-сессии "Критериальное оценивание"

Презентация для проведения коучинг-сессии "Критериальное оценивание"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое
оценивание  - существенная часть процесса обучения и эффективная шк...
            &nbsp...
Градация критериев – это описание 
различных уровней достижения ожидаемого 
р...
Общие критерии оценивания учебных достижений учащихся
Критерий А – знание и...
Содержат ясные ориентиры для учебного процесса 
Содержат конкретные критерии...
Обеспечивают четкое понимание учебных целей, ожиданий, критериев оценивания и...
Получать объективные доказательства уровня обученности своего ребенка; 

Пол...
1. Оценивается только работа учащегося, а не его личность;
1. Оценивается то...
Примерные процедуры совместной (учитель – учащиеся) разработки критериев

Об...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 оценивание  - существенная часть процесса обучения и эффективная шк
Описание слайда:

оценивание  - существенная часть процесса обучения и эффективная школьная практика оценивание  - существенная часть процесса обучения и эффективная школьная практика оценивание следует осуществлять путём использования разнообразных методов оценивание должно быть корректирующим процессом, содержащим информацию о качестве обучения оценивание  должно вырабатывать у уч-ся способность правильной самооценки и желание постоянно улучшать результаты учёбы оценивание основывается на упреждающих стандартах, ориентированных на конечный результат  обучения и на вступление в общественную жизнь

№ слайда 5             &nbsp
Описание слайда:

                            выявлять возможности каждого ученика, а не его просчёты информировать участников процесса обучения о том, что и как необходимо преподавать; быть многосторонним и нацеленным на общественную и эмоциональную эволюцию школьника, а такжее на его познавательную деятельность; способствовать сотрудничеству учителей и учащихся; выявлять значимость учёбы; свидетельствовать об успехах и об оптимизации учебного процесса; быть легко понимаемым всеми учащимися.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Градация критериев – это описание 
различных уровней достижения ожидаемого 
р
Описание слайда:

Градация критериев – это описание различных уровней достижения ожидаемого результата. Дескрипторы - уровни достижения того или иного критерия, которое последовательно показывает все шаги учащегося по достижению наилучшего результата, каждый уровень оценивается определенным количеством баллов: чем выше достижение – тем больше балл по данному критерию. Дискрипторы служат для ученика своеобразной инструкцией, по которой можно уверенно продвигаться к цели.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Общие критерии оценивания учебных достижений учащихся
Критерий А – знание и
Описание слайда:

Общие критерии оценивания учебных достижений учащихся Критерий А – знание и понимание Критерий В – умение Критерий С – применение знаний при решении проблемных вопросов и ситуаций Критерий Д – творческое применение знаний с сопутствующими креативными умениями и владением ИКТ Критерий Е – исследование и владение информационно- коммуникативными технологиями при обработке информации, статистических данных

№ слайда 15 Содержат ясные ориентиры для учебного процесса 
Содержат конкретные критерии
Описание слайда:

Содержат ясные ориентиры для учебного процесса Содержат конкретные критерии для оценивания процесса усвоения учебного материала учащимися Делают процесс оценивания объективным и последовательным Облегчают процесс оценивания прогресса учащихся для учителей

№ слайда 16 Обеспечивают четкое понимание учебных целей, ожиданий, критериев оценивания и
Описание слайда:

Обеспечивают четкое понимание учебных целей, ожиданий, критериев оценивания и способов улучшения собственной работы. Обеспечивают четкое понимание учебных целей, ожиданий, критериев оценивания и способов улучшения собственной работы. У учащихся есть конкретные рекомендации в отношении ожиданий учителя. Когда ученики привыкают регулярно использовать критерии оценки, они начинают испытывать большую ответственность за конечный продукт. Это снимает вопросы типа "Я еще не все сделал?". Создают условия для самостоятельной работы учащихся. 

№ слайда 17 Получать объективные доказательства уровня обученности своего ребенка; 

Пол
Описание слайда:

Получать объективные доказательства уровня обученности своего ребенка; Получать объективные доказательства уровня обученности своего ребенка; Обеспечивать ребенку поддержку в процессе обучения; Устанавливать обратную связь с учителями и администрацией школы; Быть уверенными и спокойными за комфортность ребенка в классе и школе.

№ слайда 18 1. Оценивается только работа учащегося, а не его личность;
1. Оценивается то
Описание слайда:

1. Оценивается только работа учащегося, а не его личность; 1. Оценивается только работа учащегося, а не его личность; 2. Работа учащегося проверяется по критериям оценивания, которые известны им заранее. 3. Оценки учащимся выставляются только за то, что они изучали. 4. Учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень успешности своего обучения. 5. Повышается мотивация учащихся к самооцениванию и обучению.

№ слайда 19 Примерные процедуры совместной (учитель – учащиеся) разработки критериев

Об
Описание слайда:

Примерные процедуры совместной (учитель – учащиеся) разработки критериев Объявите учащимся цели и задачи урока перед началом изучения темы, главы, раздела. Попросите каждого учащегося написать один-два критерия, по которым будут оцениваться работы. Запишите на доске критерии, предложенные учащимися. Убедитесь, что все учащиеся поняли предложенные критерии. Расположите критерии по степени важности. В процессе обсуждения выберите приоритетные критерии. Если предполагается выставление отметки, определите количественное выражение (баллы) каждого критерия или произведите его градацию (разбивку на уровни выполнения задания).



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-377397
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх