Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация для проведения мастер-класа по теме "Кейс-метод". Математика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация для проведения мастер-класа по теме "Кейс-метод". Математика

библиотека
материалов
ФГОС ООО. Мастер-класс. Технологии активного обучения. Кейс-метод. Кадменска...
Технология проведения мастер-класса. Это особый жанр обобщения и распростране...
Технологии активного обучения - такая организация учебного процесса, при кото...
Кейс-метод Он может быть назван методом анализа конкретных ситуаций. Суть мет...
Кейс-метод Кейс представляет собой описание реальной проблемной ситуации, тре...
Примерная структура кейса 1.Ситуация – случай, проблема, история из жизни, т...
Кейс-метод Действия учителя 1) создание кейса или использование уже имеющегос...
Кейс –это реальный случай, который можно перевести из статуса «жизненной ситу...
Источники кейсов Кейс представляет собой результат отражательной деятельности...
10 основных правил для анализа кейса Двукратное чтение кейса. Составление спи...
Как выбрать кейс?   . Хороший кейс рассказывает. Как все хорошие рассказы хор...
Резюме Педагогическая деятельность, при всём её творческом характере, техноло...
Рефлексия. Упражнение «Комплимент»; Упражнение «Открытый микрофон»; «ПОПС – ф...
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГОС ООО. Мастер-класс. Технологии активного обучения. Кейс-метод. Кадменска
Описание слайда:

ФГОС ООО. Мастер-класс. Технологии активного обучения. Кейс-метод. Кадменская Наталия Владиленовна учитель математики высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №88 с углубленным изучением отдельных предметов г. Воронеж

№ слайда 2 Технология проведения мастер-класса. Это особый жанр обобщения и распростране
Описание слайда:

Технология проведения мастер-класса. Это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта, представляющий собой фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающийся на свои принципы: учитель-мастер проводит учебное занятие со слушателями, демонстрируя приемы эффективной работы с учащимися; слушатели одновременно играют две роли: учащихся экспериментального класса и экспертов, присутствующих на открытом занятии. учителя-ученики выполняют самостоятельную работу по конструированию собственной модели учебного занятия в режиме технологии учителя-мастера; . мастер выполняет роль консультанта, организует самостоятельную работу слушателей и управляет ею; мастер совместно со слушателями проводит обсуждение авторских моделей учебного занятия

№ слайда 3 Технологии активного обучения - такая организация учебного процесса, при кото
Описание слайда:

Технологии активного обучения - такая организация учебного процесса, при которой невозможно неучастие в познавательном процессе: либо каждый обучающийся имеет определенное ролевое задание, которым он должен публично отчитаться, либо от его деятельности зависит качество выполнения поставленной перед группой познавательной задачи. Технологии активного обучения опираются не только на процессы восприятия, памяти, внимания, а прежде всего на творческое, продуктивное мышление, поведение и общение.

№ слайда 4 Кейс-метод Он может быть назван методом анализа конкретных ситуаций. Суть мет
Описание слайда:

Кейс-метод Он может быть назван методом анализа конкретных ситуаций. Суть метода довольно проста: для организации обучения используются описания конкретных ситуаций (от английского «case» – случай). Учащимся предлагают осмыслить реальную жизненную ситуацию, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы. При этом сама проблема не имеет однозначных решений.

№ слайда 5 Кейс-метод Кейс представляет собой описание реальной проблемной ситуации, тре
Описание слайда:

Кейс-метод Кейс представляет собой описание реальной проблемной ситуации, требующей решения. Для решения необходимо применение определенных знаний, умений и навыков. В процессе решения возможно привлечение знаний из межпредметных областей. На современном этапе, в ходе реализации новых ФГОС, кейс-метод приобретает все большую популярность в обучении, как разновидность метода конкретных учебных ситуаций. Историческая справка: Кейс-метод является одним из прогрессивных методов обучения, способных сформировать ключевые компетентности. Общепризнанной родиной кейс-метода является Гарвардская школа бизнеса (20-е годы ХХ века). В России кейс-метод впервые был опробован в 70-х годах ХХ века в МГУ имени Ломоносова. В Российских школах данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.

№ слайда 6 Примерная структура кейса 1.Ситуация – случай, проблема, история из жизни, т
Описание слайда:

Примерная структура кейса 1.Ситуация – случай, проблема, история из жизни, т.к. кейс должен соответствовать реальности, то есть описывать факты, имеющие возможность быть; 2.Кейс не должен быть очень большим, так как рассчитан на детей, а не взрослых, и время работы с кейсом ограничено уроком; 3.Нобходимая для решения кейса информация должна содержаться в тексте; возможность привлечения дополнительной или справочной литературы сведена к минимуму; 4.Кейс может содержать несколько альтернативных вариантов решения. 4.Вопросы или задания для работы с кейсом 5.Приложения «Кейс-метод- это обучение действием».

№ слайда 7 Кейс-метод Действия учителя 1) создание кейса или использование уже имеющегос
Описание слайда:

Кейс-метод Действия учителя 1) создание кейса или использование уже имеющегося; 2) распределение учеников по малым группам (4-6 человек); 3) знакомство учащихся с ситуацией, системой оценивания ,путями решений проблемы, сроками выполнения заданий организация работы учащихся в малых группах, определение докладчиков; 4) организация презентации решений в малых группах; 5) организация общей дискуссии; 6) обобщающее выступление учителя, его анализ ситуации; 7) оценивание учащихся учителем Работа ученика с кейсом 1 этап — знакомство с ситуацией, её особенностями; 2 этап — выделение основной проблемы(проблем), 3 этап — предложение концепций или тем для «мозгового штурма»; 4 этап — анализ последствий принятия того или иного решения; 5 этап — решение кейса — предложение одного или нескольких вариантов последовательности действий.

№ слайда 8 Кейс –это реальный случай, который можно перевести из статуса «жизненной ситу
Описание слайда:

Кейс –это реальный случай, который можно перевести из статуса «жизненной ситуации» в статус задачи, и затем решать с последующей рефлексией. Способствует развитию умений: Анализировать ситуации; Оценивать альтернативы; Выбирать оптимальный вариант решений; Составлять план осуществления решений. Потенциал кейса- Устойчивый навык решения практических задач. Отличительные особенности кейс-метода Во-первых, метод предназначен для получения знания по тем дисциплинам, истина в которых плюралистична. Во-вторых, акцент переносится не на овладение готовым знанием, а на его выработку, на сотворчество. В-третьих, результатом применения метода являются не только знания, но и опыт решения проблем.

№ слайда 9 Источники кейсов Кейс представляет собой результат отражательной деятельности
Описание слайда:

Источники кейсов Кейс представляет собой результат отражательной деятельности педагога. Как интеллектуальный продукт он имеет свои источники. Тезис о том, что жизнь является источником кейсов вряд ли у кого вызывает сомнение. Заслуживает обсуждения лишь то, в какой степени она предопределяет содержание и форму кейса. Общественная жизнь во всем своём многообразии выступает источником сюжета, проблемы и фактологической базы кейса. Другим источником выступает образование. Оно определяет цели и задачи обучения и воспитания, интегрированные в кейс-метод другие методы обучения и воспитания. Наука – это третий источник кейса, как отражательного комплекса. Она задает две ключевые методологии, которые определяются аналитической деятельностью и системным подходом, а также множеством других научных методов, которые интегрированы в кейс и процесс его анализа.

№ слайда 10 10 основных правил для анализа кейса Двукратное чтение кейса. Составление спи
Описание слайда:

10 основных правил для анализа кейса Двукратное чтение кейса. Составление списка проблем с которыми придется иметь дело. Оценка и объяснение цифровых данных. Распознавание проблем, к которым можно применить имеющиеся знания. Составление основательного анализа имеющейся ситуации. Поддержка предложений решения проблемы посредством основательной аргументации. Составление схем, таблиц, графиков, которые дают основание для собственного решения. Составление списка приоритетов. Контроль собственного плана действий для проверки разработок всех сфер проблемы. Не предлагать решений, которые обречены на провал.

№ слайда 11 Как выбрать кейс?   . Хороший кейс рассказывает. Как все хорошие рассказы хор
Описание слайда:

Как выбрать кейс?   . Хороший кейс рассказывает. Как все хорошие рассказы хороший кейс должен быть с хорошей фабулой. Это приводит нас к следующей находке: Хороший кейс фокусируется на теме, вызывающей интерес. Чтобы кейс был настоящим, живым примером и чтобы учащийся забыл, что он придуман, в нем должна быть драма, в нем должно быть напряжение, кейс должен чем-то разрешиться. Хороший кейс не выходит за пределы последних пяти лет. Возможно, учащиеся воспримут кейс как новость скорее, чем как историческое событие. Если соображение правильно, и в той степени в какой оно правильно, предпочтительней современные случаи. Хорошо подобранный кейс может вызвать чувство сопереживания с его главными действующими лицами. Важно, чтобы в кейсе была описана личная ситуация центральных персонажей; во многих случаях это важный элемент в процессе принятия решения. Кейсы должны вызывать сопереживание в разнообразных ситуациях реальной жизни.

№ слайда 12 Резюме Педагогическая деятельность, при всём её творческом характере, техноло
Описание слайда:

Резюме Педагогическая деятельность, при всём её творческом характере, технологична, а значит должна строиться не только на вдохновении учителя, но и на определённых алгоритмах, циклах, модулях, т.е. всём том, что позволяет учителю «конструировать» образовательный процесс не «вообще», а применительно к его целям, задачам и условиям .

№ слайда 13 Рефлексия. Упражнение «Комплимент»; Упражнение «Открытый микрофон»; «ПОПС – ф
Описание слайда:

Рефлексия. Упражнение «Комплимент»; Упражнение «Открытый микрофон»; «ПОПС – формула» П – это позиция. Здесь учащиеся высказывают свою позицию по изучаемому вопросу, начиная со слов «я считаю, что…». О – обоснование. Здесь учащиеся приводят довод в поддержку своей позиции: «…потому, что…». П – пример. Здесь учащиеся приводят факты, иллюстрирующие свой довод: «…например…». С – следствие. Здесь учащиеся формулируют вывод, который надо сделать, призыв к принятию твоей позиции, либо повторение позиции: «…поэтому…».

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров535
Номер материала ДВ-046281
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх