Презентация для проведения мастер-класса по исследовательской работе

• 1 слайд

  «…Помоги мне сделать это самому…»
  Сент Экзюпери
  
  1
  

• 2 слайд

  
  Что такое исследовательская работа
  2
  

• 3 слайд

  Что такое исследование?
  Исследование – самостоятельное получение нового знания
  3
  

• 4 слайд

  Зачем тебе это надо?
  
  
  
  
  Ты получишь новые знания, почувствуешь себя в роли учёного!
  
  Со своей работой ты можешь выступать на конкурсах!
  
  Станешь умнее, с тобой будет
  интереснее общаться
  твоим друзьям и незнакомым людям
  
  4
  

• 5 слайд

  По содержанию Исследовательский проект (работа) может быть
  предметный (на материале конкретного предмета)
  
  межпредметный (включает материал нескольких предметов)
  
  5
  

• 6 слайд

  Поисково – исследовательская
  Экспериментально – исследовательская
  Проектная
  Техническая
  Творческая
  Описательная
  
  Направления исследовательской работы
  
  
  6
  

• 7 слайд

  Подготовительный этап
  Знакомство с основами исследовательской деятельности (сейчас!)
  
  Основной этап
  2. Выбор и определение темы исследования
  (с учителем, родителями, самостоятельно – из области, которая тебя интересует)
  3. Обзор источников информации по выбранной теме (книги, интернет-источники, СМИ, архивы, беседы)
  4. Исследование
  (проведение опросов, опытов, постановка экспериментов, анализ всей полученной информации)
  
  Заключительный этап
  5. Текстовое оформление работы (оформление работы по требованиям)
  6. Выступление с результатами исследования (презентация работы)
  
  Этапы исследовательской деятельности учащихся
  
  7
  

• 8 слайд

  Основной этап
  
  1. Подготовка к проведению научного исследования
  Определение области знаний, которая тебе интересна для исследования
  например, биология
  ↓
  Выбор объекта исследования
  (на него направлено исследование)
  например, плесень
  
  Выбор предмета исследования
  (той части объекта, которую ты хочешь изучить более подробно)
  например, свойства плесени
  ↓
  8
  

• 9 слайд

  Основной этап
  1. Подготовка к проведению научного исследования
  Выбор и формулировка темы, проблемы и обоснование их актуальности
  
  Выбрать тему не сложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент
  
  Если не можешь сразу определить тему, задай себе следующие вопросы:
  
  Что мне интересно больше всего?
  Чем я хочу заниматься в первую очередь (математикой или поэзией, астрономией или историей, спортом, искусством, музыкой и т. д.)?
  Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
  Что из изученного в школе хотелось бы узнать белее глубоко?
  Например: «Развитие плесени на продуктах питания»
  
  
  
  9
  

• 10 слайд

  Выбор темы
  Фантастические
  Научные
  Теоретические
  Тема должна быть…
  …интересна
  …выполнима
  
  
  10
  

• 11 слайд

  
  
  Актуальность темы
  Описать актуальность темы
  - значит объяснить,
  почему данную тему нужно исследовать
  Например: Рассматриваемая нами тема
  актуальна, поскольку плесень очень
  часто появляется на продуктах
  питания, а мы не знаем, от чего это
  происходит и насколько это
  безвредно для нас.
  11
  

• 12 слайд

  Основной этап
  1. Подготовка к проведению научного исследования
  Выдвижение гипотезы
  
  Гипотеза – это твоё предположение, рассуждение, догадка о том, к чему приведёт твоё исследование (пока еще не доказанное и не подтвержденное)
  
  Обычно гипотезы начинаются словами:
  Предположим…..
  Допустим………
  Возможно………
  Что, если…………
  Например: возможно, что плесень активно растёт в теплых и влажных условиях на некоторых продуктах питания
  12
  

• 13 слайд

  Основной этап
  1. Подготовка к проведению научного исследования
  Формулирование цели и задач исследования
  
  Цель исследования – это результат, которого ты хотел бы достичь при завершении своей работы.
  
  Определить цель исследования – значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь.
  
  Можно поставить целью:
  узнать; выяснить;  выявить...; - установить...;
  - обосновать...; - уточнить...; - разработать... .
  
  Например: выяснить, какие условия наиболее благоприятные для развития плесени на продуктах питания
  
  13
  

• 14 слайд

  
  Задачи исследования уточняют цель.
  
  Цель указывает общее направление движения, а задачи описывают основные шаги
  
  Задачи – это те действия, которые надо сделать ,
  чтобы достичь цель:
  изучить, найти, собрать информацию;
  смоделировать изучаемый объект, провести опыт, эксперимент.
  
  Например:
  Составить характеристику плесени;
  Провести наблюдения за развитием плесени в разных условиях на продуктах питания
  ! Каждая задача решается в одной главе работы.
  Название главы рождается именно из задачи
  14
  

• 15 слайд

  
  Чтобы узнать, как проводить твоё исследование, надо ответить на вопрос: как мы можем узнать что-то новое о том, что исследуем?
  
  доступные методы исследования:
  
  подумать самостоятельно
  посмотреть книги о том, что исследуешь
  спросить у других людей
  познакомиться с кино- и телефильмами по теме своего исследования
  обратиться к компьютеру, посмотреть в глобальной компьютерной сети Интернет
  понаблюдать
  провести эксперимент
  
  воспользуйся методами, которые помогут проверить твою гипотезу и запиши свои ответы.
  
  Например: анализ источников информации; постановка эксперимента, наблюдения, выводы
  Методы исследования
  15
  

• 16 слайд

  
  
  Исследование
  (Практическая часть работы)
  (проведение опросов, опытов, постановка экспериментов, анализ всей полученной информации)
  например: проведение эксперимента и наблюдение за развитием плесени
  На хлебе , открыто лежащем на тарелке при комнатной температуре, лежащем в плотно закрытой банке, завёрнутом в целлофановом пакете, открыто лежащем на тарелке в холодильнике
  2. на концентрированном молоке и на пастеризованном молоке
  Этапы исследовательской деятельности учащихся
  
  16
  

• 17 слайд

  
  
  Заключительный этап
  5. Текстовое оформление работы (оформление работы по требованиям)
  
  6. Выступление с результатами исследования (презентация работы)
  
  Этапы исследовательской деятельности учащихся
  
  17
  

• 18 слайд

  СТРУКТУРА РАБОТЫ
  
  Титульный лист
  Оглавление
  Введение
  Основная часть
  Заключение
  Библиографический список или список использованной литературы
  Приложения
  
  18
  

• 19 слайд

  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
  Титульный лист является первой страницей работы и заполняется по строго определённым правилам.
  
  19
  

• 20 слайд

  Оформление работы. Титульный лист
  
   МАОУ «Гимназия №33 г.Улан-Удэ»
  Научно-практическая конференция «Осенний марафон»
  
  Секция: биология
  «Развитие плесени на продуктах питания»
  
  
  Автор: учащийся 3 а класса
  Покацкий Вадим
  Научный руководитель:
  учитель начальных классов
  первой квалификационной категории
  Капустина Надежда Ивановна
  Улан-Удэ
  2015
  20
  

• 21 слайд

  ОГЛАВЛЕНИЕ/содержание
  Оглавление помещается после титульного листа.
  
  В оглавлении приводятся все заголовки исследования и указываются страницы, с которых они начинаются.
  
  21
  

• 22 слайд

  ОГЛАВЛЕНИЕ
  22
  

• 23 слайд

  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность
  Краткое содержание работы (4-6 предложений)
  Цель исследования
  Задачи исследования
  Объект исследования
  Предмет исследования
  Гипотеза
  Методы исследования
  Структура работы (из чего состоит работа)
  
  Объём введения может
  составлять только 1-2 страницы!
  
  
  23
  

• 24 слайд

  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
  
  
  
  
  
  Материал должен быть разделён на главы. Сколько ты поставил задач, столько должно быть и глав.
  Например: глава 1 «Общая характеристика плесени»
  Глава 2 «Экспериментальная часть»
  »
  Первая глава содержит информацию, которую ты узнал из разных источников (например: общая характеристика плесени)
  
  Остальные главы содержат твои наблюдения, эксперименты, выводы и размышления
  
  24
  

• 25 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  Объём заключения - 1страница
  
  Основные выводы работы
  
  Полученные результаты
  
  Подтверждение/опровержение гипотезы
  
  
  25
  

• 26 слайд

  ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТЕ
  Как правило, работа оформляется на компьютере
  
  Шрифт – 14
  
  Полуторный интервал
  
  Объём - не более 10 страниц (без учета приложений)
  
  Левое поле – 3см, правое – 1,5 см, верхнее, нижнее – 2см.
  
  
  26
  

• 27 слайд

  Список использованной литературы
  Алфавитный порядок фамилий авторов или заглавий
  
  Очерёдность в списке: книги, периодические издания, электронные ресурсы, Интернет-ресурсы
  
  . Губарев, В. К. Тайны географических
  названий[Текст]:справочник / В. К. Губарев. – М.:
  Наука, 2007. – 399 с., ил.
  
  
  27
  

• 28 слайд

  .               Приложения
  каждое приложение оформляется на отдельном листе и должно иметь заголовок в правом верхнем углу
  в приложения выносятся все фотографии, рисунки, таблицы
  
  
  
  Приложение 1
  28
  

• 29 слайд

  .               Приложения
  Приложение 1
  Рисунок 8 «День шестой. Образцы №1, №2, №3»
  29
  

• 30 слайд

  Успешность исследовательского проекта
  Твой исследовательский проект будет успешен, если:
  
  ты выбрал интересную, оригинальную тему);
  
  четко поставил цель проекта;
  
  определил, какие планируешь получить результаты;
  
  для выполнения работы использовал разные данные, сделал опыты, опросил людей, узнал разные мнения
  
  выполнил свою работу по заданному плану
  
  30
  

• 31 слайд

  Формы представления результатов исследовательской работы
  
  
  Стендовый доклад
  
  
  
  31
  

• 32 слайд

  Формы представления результатов
  исследовательской работы
  
  Электронная презентация
  
  Выполняется в программе Power Point.
  
  Длительность не более 5 минут.
  
  Устное выступление (доклад) не
  повторяет текст, размещённый на слайдах
  
  32
  

• 33 слайд

  Свой доклад можно разделить на 3 части:
  
  Первая часть кратко повторяет введение исследовательской работы.
  
  Во второй части, тебе нужно рассказать о содержании глав. Особое внимание жюри обращает на итоги проведённого исследования, на твой личный вклад.
  
  
  
  
  ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
  33
  

• 34 слайд

  
  Постановка эксперимента
  
  Опытные образцы – 4 куска хлеба,
  отрезанные от одной булки
  Хлеб свежий, без плесени
  
  День первый
  17 сентября
  Пример представления хода эксперимента
  во второй части выступления:
  34
  

• 35 слайд

  День шестой
  На образцах №1 и №2 появилась плесень и начала активно расти.
  Плесень – это гриб, живой организм.
  35
  

• 36 слайд

  В плотно закрытой банке мало
  воздуха и тепло.
  На стенках банки появились
  капли воды – это дышат грибки.
  36
  

• 37 слайд

  В банке грибки выпустили
  нити – гифы со спорами.
  37
  

• 38 слайд

  Нити грибов образовали
  покрытие, как мех.
  
  В нём видны споры.
  Спорами гриб размножается
  В целлофановом пакете нет воздуха и очень тепло, поэтому
  плесень густо разрослась
  на хлебе.
  38
  

• 39 слайд

  На образце №3 плесень не появилась.
  На открытом воздухе хлеб высох.
  39
  

• 40 слайд

  На образце №4 (в холодильнике) плесень пока не появилась.
  Хлеб мягкий, холодный.
  40
  

• 41 слайд

  
  
  В третьей части излагаются выводы по результатам исследования и говорится о том, подтвердилась, или нет гипотеза, которую ты выдвигал в начале исследования
  
  
  
  ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
  41
  

• 42 слайд

  Правила публичного выступления
  
  Говори чётко, логично, грамотно.
  
  Не забывай о времени.
  
  
  Отвечай на вопросы кратко, по существу.
  
  
  Веди себя уверенно, но будь доброжелательным.
  
  
  Стремись к достижению высоких результатов.
  
  42
  

• 43 слайд

  От чего зависит успех?
   
  Есть несколько правил, которых ты должен придерживаться в своей работе, если желаешь, чтобы она была успешной:
  
  Не ограничивай собственных исследований, дай себе волю
  
  Действуя, не бойся совершить ошибку
  
  Будь достаточно смел, чтобы принять решение
  
  Приняв решение, действуй уверенно
  
  Сосредоточься и вложи в исследование всю свою энергию и силу
  
  Внимательно анализируй факты и не делай поспешных выводов.
   
  43
  

• 44 слайд

  От чего зависит успех?
   
   Настоящий исследователь преодолеет любые преграды на своем пути.
  
  Самое главное ты должен верить, что достигнешь намеченной цели.
  
  Стремись к ней, невзирая на трудности.
  
  Верь в себя, в то, что ты – настоящий исследователь!
  
  44
  

• 45 слайд

  Желаем успехов!
  45
  

Краткое описание документа:

Эта презентация необходима для учащихся начальных классов. Составлен учителями начальных классов.

Начинается со слов Антуан де Сент - Экзюпери "Помоги мне сделать это самому...", продолжением презентации раскрывается понятие: "что такое исследование?" задается вопрос : "Зачем тебе это надо?". Затем раскрывается понятие по содержанию исследовательской работы ....