Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация для работы психолога

Презентация для работы психолога


библиотека
материалов
поділяти її радість чи сум, 
 поділяти її радість чи сум, 
захоплюватися її...
відповідальність Я за Ти, прийняття однією людиною іншої з усіма її радощами,...
«Необхідно, щоб виховання дітей, любов і повага до них і дружба з ними - щоб...
Чемність
Чемність
форма взаємовідносин між людьми, яка включає в себе такі...
це здебільшого офіційна, суха чемність, уміння «тримати себе в руках» у будь-...
Люб'язність- 
Люб'язність- 
 чемність, у якій виразно
 проявляється прагне...
Делікатність - чемність, що виявляється педагогом особливо м'яко, чутливо сто...
Почуття міри, котрої слід дотримуватися у стосунках з іншими людьми.
Почуття...
Він полягає в умінні та можливості толерантно ставитись до світогляду, переко...
Це терпимість, толерантність, яка допомагає гуманізувати міжособистісні стосу...
Позитивне ставлення як до дорослих, так і до дітей має бути гарно оформленим...
Работа учителя в классе сходна с работой артиста перед залом (в смысле перекл...
Два вчителя, котрі працюют в одній і тій самій школі, ведут уроки в тіх самих...
Специалисти радять реагувати так:
Специалисти радять реагувати так:
Доступ...
Прийоми продуктивного рішення ситуації:
Прийоми продуктивного рішення ситуац...
1. Позитивное отношение к детям вообще, чувство удовольствия от предстоящей р...
Игра «К счастью, к сожалению».
Игра «К счастью, к сожалению».
 Высказываемс...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 поділяти її радість чи сум, 
 поділяти її радість чи сум, 
захоплюватися її
Описание слайда:

поділяти її радість чи сум, поділяти її радість чи сум, захоплюватися її успіхами, жаліти у невдачах. З поняттям «співчуття» тісно пов'язане поняття «милосердя», що може бути визначене як діяльне прагнення допомогти кожному, хто має в тому потребу.

№ слайда 5 відповідальність Я за Ти, прийняття однією людиною іншої з усіма її радощами,
Описание слайда:

відповідальність Я за Ти, прийняття однією людиною іншої з усіма її радощами, болями та сподіваннями. відповідальність Я за Ти, прийняття однією людиною іншої з усіма її радощами, болями та сподіваннями. Любов педагога до дітей - одна з головних передумов досягнення належної результативності виховання через те, що має величезну силу позитивного впливу. Якщо ж педагог не любить дітей, він не зможе захопити їх своїми інтересами, прагненнями, зрозуміти їхню душу.

№ слайда 6 «Необхідно, щоб виховання дітей, любов і повага до них і дружба з ними - щоб
Описание слайда:

«Необхідно, щоб виховання дітей, любов і повага до них і дружба з ними - щоб усе це було самою суттю вашого духовного життя, мій друже». «Необхідно, щоб виховання дітей, любов і повага до них і дружба з ними - щоб усе це було самою суттю вашого духовного життя, мій друже».

№ слайда 7 Чемність
Чемність
форма взаємовідносин між людьми, яка включає в себе такі
Описание слайда:

Чемність Чемність форма взаємовідносин між людьми, яка включає в себе такі людські прояви, як уважність, готовність стати в пригоді кожному, хто цього потребує. У житті можуть зустрічатися ситуації, коли ми вимушені мати справу з людиною, котра з різних причин не заслуговує на повагу. Але це не дає нам права принижувати її. Треба за всіх обставин залишатися чемним. Чемність має декілька відтінків: коректність, люб'язність ґречність, делікатність.

№ слайда 8 це здебільшого офіційна, суха чемність, уміння «тримати себе в руках» у будь-
Описание слайда:

це здебільшого офіційна, суха чемність, уміння «тримати себе в руках» у будь-яких ситуаціях, навіть конфліктних. це здебільшого офіційна, суха чемність, уміння «тримати себе в руках» у будь-яких ситуаціях, навіть конфліктних. Проявляти коректність – означає зберігати свою гідність і свого партнера зі спілкування.

№ слайда 9 Люб'язність- 
Люб'язність- 
 чемність, у якій виразно
 проявляється прагне
Описание слайда:

Люб'язність- Люб'язність- чемність, у якій виразно проявляється прагнення бути приємним і корисним іншому. Люб'язна людина – це людина привітна, увічлива, з якою приємно вступати в контакт, вислуховувати її поради.

№ слайда 10 Делікатність - чемність, що виявляється педагогом особливо м'яко, чутливо сто
Описание слайда:

Делікатність - чемність, що виявляється педагогом особливо м'яко, чутливо стосовно неврівноважених, уразливих, егоїстичних, навіть злих дітей. Делікатність - чемність, що виявляється педагогом особливо м'яко, чутливо стосовно неврівноважених, уразливих, егоїстичних, навіть злих дітей. Часто це діти з проблемних чи неповних родин, де панують жорсткі взаємини, відсутній емоційно-позитивний мікроклімат.

№ слайда 11 Почуття міри, котрої слід дотримуватися у стосунках з іншими людьми.
Почуття
Описание слайда:

Почуття міри, котрої слід дотримуватися у стосунках з іншими людьми. Почуття міри, котрої слід дотримуватися у стосунках з іншими людьми. Для її належного прояву педагогові необхідно: уміти відчувати ту межу, за якою в дитини, колеги чи в когось із батьків може виникнути образа; не робити зауважень у присутності інших людей; не ставити запитань, що можуть викликати біль у співрозмовника або поставити його в незручне становище. Тактовність - надзвичайно важлива умова та обов'язкова ознака педагогічної культури. Вона передбачає чутливість до переживань іншої людини і здатність рахуватися з нею по доброті, а не заради власного благополуччя.

№ слайда 12 Він полягає в умінні та можливості толерантно ставитись до світогляду, переко
Описание слайда:

Він полягає в умінні та можливості толерантно ставитись до світогляду, переконань, позицій, думок і почуттів інших людей, не ображати, не принижувати їхню гідність, визнавати, що кожна людина може змінитись, якщо вона помиляється, має можливості для морального зростання. Він полягає в умінні та можливості толерантно ставитись до світогляду, переконань, позицій, думок і почуттів інших людей, не ображати, не принижувати їхню гідність, визнавати, що кожна людина може змінитись, якщо вона помиляється, має можливості для морального зростання.

№ слайда 13 Це терпимість, толерантність, яка допомагає гуманізувати міжособистісні стосу
Описание слайда:

Це терпимість, толерантність, яка допомагає гуманізувати міжособистісні стосунки, робить їх людяними, природними, невимушеними, доброзичливими; це передумова для плідного співробітництва між людьми, визначальна умова для реалізації плюралізму думок, установлення діалогу; це гуманне ставлення до представників інших традицій та моральних звичок, вірувань. Це терпимість, толерантність, яка допомагає гуманізувати міжособистісні стосунки, робить їх людяними, природними, невимушеними, доброзичливими; це передумова для плідного співробітництва між людьми, визначальна умова для реалізації плюралізму думок, установлення діалогу; це гуманне ставлення до представників інших традицій та моральних звичок, вірувань.

№ слайда 14 Позитивне ставлення як до дорослих, так і до дітей має бути гарно оформленим
Описание слайда:

Позитивне ставлення як до дорослих, так і до дітей має бути гарно оформленим за допомогою привітності, сердечності і т. ін. Насамперед це стосується педагогів. Позитивне ставлення як до дорослих, так і до дітей має бути гарно оформленим за допомогою привітності, сердечності і т. ін. Насамперед це стосується педагогів.  

№ слайда 15 Работа учителя в классе сходна с работой артиста перед залом (в смысле перекл
Описание слайда:

Работа учителя в классе сходна с работой артиста перед залом (в смысле переключения эмоций). Работа учителя в классе сходна с работой артиста перед залом (в смысле переключения эмоций). Если учитель работает с хорошим настроением, он транслирует его детям, это активизирует их деятельность; а если с плохим – реакция учеников – как минимум – не понравилось, мнение об учителе падает.

№ слайда 16 Два вчителя, котрі працюют в одній і тій самій школі, ведут уроки в тіх самих
Описание слайда:

Два вчителя, котрі працюют в одній і тій самій школі, ведут уроки в тіх самих класах, можут переживати зовсім різний психоемоциійний стан в школі і по-різному розповідати про свою роботу. Два вчителя, котрі працюют в одній і тій самій школі, ведут уроки в тіх самих класах, можут переживати зовсім різний психоемоциійний стан в школі і по-різному розповідати про свою роботу. Один відчуває себе в школі спокойно і впевнено, а другий агресивний, збуджений, або, навпаки, подавлений. Перший на негативну ситуацію реагує так: «Це неприємно, але я переживу!». Другий плачеться: «Як несправедлива до мене Доля. Тільки зі мною могло таке статися!» Причина цього стану знаходиться в самій людині. Будь-яка подія в житті сама по собі нейтральна. Тільки ми самі, оцінюваєм, робимо її негативною або позитивною.

№ слайда 17 Специалисти радять реагувати так:
Специалисти радять реагувати так:
Доступ
Описание слайда:

Специалисти радять реагувати так: Специалисти радять реагувати так: Доступ до класу вільний. З боку вчителя ніяких зауважень, ніяких докорів: сідай і працюй. В Журналі робитья помітку про спізнення. В же після уроку ви можете спокійно з’ясувати,причину спізнення; Для категорії« що спізнюються навмисно» кращими ліками є – вимогливість и строгість, а також доручення, що виховують івтчуття часу: чергування перед 1 уроком, підготовка посібників до уроку і т. п. Діагностика спізнень дозволяє дізнатись про дійсні причини. Таким дітям потрібна допомога,о не дорікання. Наш професійний обов’язок – допомогти сім’ї створити сприятлеві умови для навчання дитини.

№ слайда 18 Прийоми продуктивного рішення ситуації:
Прийоми продуктивного рішення ситуац
Описание слайда:

Прийоми продуктивного рішення ситуації: Прийоми продуктивного рішення ситуації: «Діти, я не порушу ваш «порядок», якщо пройду?» «Ви дозволите мені пройти? Мені здається ви забули, що сильним є той, хто вміє піклуватись слабкішим» «Маю надію, що на екскурсії ви будете більш вихованими…»

№ слайда 19 1. Позитивное отношение к детям вообще, чувство удовольствия от предстоящей р
Описание слайда:

1. Позитивное отношение к детям вообще, чувство удовольствия от предстоящей работы с детьми. 1. Позитивное отношение к детям вообще, чувство удовольствия от предстоящей работы с детьми. Позитивные установки учителя на активность, взаимодействие, уверенность в себе и учениках и пр. Антиподы эти установок, на равнодушие, формальное проведение урока, агрессивность, неуверенность в себе, разрушают учебную деятельность. Психологическая готовность учителя на работу с детьми определённого возраста. Необходимо не только знать возрастные особенности учащихся, но и чувствовать проблемы ученика как свои собственные (эмпатия). Психологическая готовность учителя общаться с конкретным классом, т.к. каждый класс обладает своей «психологической индивидуальностью». Тактичность учителя в отношении каждого ученика (дети быстро распознают фальшь).

№ слайда 20 Игра «К счастью, к сожалению».
Игра «К счастью, к сожалению».
 Высказываемс
Описание слайда:

Игра «К счастью, к сожалению». Игра «К счастью, к сожалению». Высказываемся на тему «Профессиональный рост» по очереди. Например: к счастью, профессиональный рост обеспечивает и личностный рост к сожалению, чтобы профессионально расти, нужно прикладывать много усилий к счастью

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-229291

Похожие материалы