Презентация для работы психолога и социального педагога. Тема "Личность"

• 1 слайд

  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  тема: «Личность»
  Автор:
  Борисова Людмила Анатольевна
  Муниципальное бюджетное
  общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 6»
  города Батайска
  

• 2 слайд

  Что такое личность?
  Б.Г. Ананьев отмечал, что «личность - прежде всего современник определённой эпохи, и это определяет множество её социально-психологических свойств». К их числу он относил принадлежность личности к определённому классу, национальности, профессии и пр.
  Бори́с Гера́симович
  Ана́ньев (1907—1972)
  советский психолог
  

• 3 слайд

  А.В. Петровский охарактеризовал личность в системе межличностных отношений, в связи с чем
  им были выделены три аспекта личности:
  интраиндивидный, который отражает свойства, присущие самому субъекту;
  интериндивидный, рассматривающий особенности взаимодействия
  личности с другими людьми;
  метаиндивидный, описывающий воздействие данной личности
  на других людей.
  ПЕТРОВСКИЙ
  АРТУР ВЛАДИМИРОВИЧ
  

• 4 слайд

  Слово «личность» происходит от слова «личина», которое в старые времена обозначало маску, надеваемую на себя актером во время спектакля, и соответствующие особенности характера того человека, которого актер в маске должен был играть. Через эту роль выражалась психология человека.
  

• 5 слайд

  Все психологи согласны с тем, что личностью не рождаются, а становятся и для этого человек должен предпринять немалые усилия: вначале овладеть речью, а затем с её помощью многими моторными, интеллектуальными и социокультурными навыками.
  
  Личность рассматривается как результат социализации индивида, который усваивает традиции и систему ценностных ориентаций, выработанных человечеством. Чем больше человек смог воспринять и усвоить в процессе социализации, тем более развитую личность он собой представляет.
  

• 6 слайд

  А может ли человек не быть личностью? Является ли личностью годовалый ребёнок, психически неполноценный человек или изощрённый преступник?
  

• 7 слайд

  Ребёнка, подростка и юношу конкретнее называть формирующейся личностью, так как в эти возрастные периоды имеются только задатки зрелой личности, которые должны далее развиться и оформиться в целостную систему свойств.
  

• 8 слайд

  Что касается психически неполноценных людей, то степень сохранности их личности может быть очень разной: от небольших отклонений от нормы при неврозах до значительных разрушений личности при тяжёлых случаях шизофрении. Их мировосприятие, мотивация поведения, особенности мышления качественно отличаются от аналогичных характеристик здорового человека, поэтому правильнее в таких случаях пользоваться понятием «патологическая» или «аномальная» личность.
  

• 9 слайд

  Преступники, признанные психически здоровыми, являются асоциальными личностями, поскольку все накопленные ими знания, умения и навыки были обращены против общества, которое их сформировало. В этом случае можно говорить о деградировавшей личности.
  

• 10 слайд

  Л.И. Анцыферова считает основным способом существования личности постоянное развитие, направленное на реализацию своих возможностей в деятельности и общении. Как только человек прекращает усилия по развитию своих психических функций, социальных и профессиональных навыков и умений, сразу начинается регресс личности.
  Людмила Ивановна
  Анцыферова - доктор
  психологических наук.
  

• 11 слайд

  Наряду с понятием «личность» употребляются термины «человек», «индивид», «индивидуальность». Содержательно эти понятия переплетены между собой.
  

• 12 слайд

  Человек – это родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития живой природы –
  к человеческому роду. В понятии «человек» утверждается генетическая предопределенность развития собственно человеческих признаков и качеств.
  

• 13 слайд

  Индивид – это единичный представитель вида «homo sapiens» . Как индивиды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями (такими, как рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью).
  

• 14 слайд

  Индивидуальность
  (от лат. individuum — неделимое) – это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры
  (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).
  
  

• 15 слайд

  Природные биологические особенности совершенно необходимы для психического развития человека. Необходимы человеческий мозг
  и нервная система, чтобы на этой основе стало возможно формирование психических особенностей человека.
  Развиваясь вне человеческого общества, существо, обладающее человеческим мозгом, никогда не станет даже подобием личности.
  

• 16 слайд

  Психология личности — это раздел науки, позволяющий понять суть человеческой натуры и индивидуальности. Современная психология не может предложить единого, общепринятого определения личности.
  В зарубежной психологии активно развиваются несколько теорий личности, наиболее значимыми из которых являются следующие пять: психодинамическая, феноменологическая, диспозициональная, поведенческая, когнитивная.
  
  
  

• 17 слайд

  Психодинамическая теория личности.
  Основные принципы психодинамической теории личности были сформулированы 3.Фрейдом в рамках созданной им теории, которую называют «классический психоанализ».
  Человек понимается в основном как биологическое сексуальное существо, которое находится в состоянии непрерывной тайной войны с обществом, заставляющим подавлять сексуальные влечения.
  
  Зигмунд Фрейд (1856—1939)-основоположник психоанализа.
  

• 18 слайд

  Фрейд выделил три основные структуры личности: «Оно» (Id), «Я» (Ego) и «Сверх-Я» (Superego).
  «ОНО» насыщено сексуальной энергией – «либидо».
  «Оно» представляет собой источник всей побудительной энергии, которая необходима для жизненной активности человека.
  Основной принцип функционирования «Оно» — принцип удовольствия.
  

• 19 слайд

  «Сверх-Я» представляет систему ценностей, норм и правил поведения, принятых в обществе, а также идеалы и наказания, которых человек ожидает, если правила будут нарушены.
  

• 20 слайд

  «Я» — это подструктура личности, ответственная за принятие решений. «Я», функционируя в соответствии с принципом реальности, стремится удовлетворить желания «Оно», согласовав их с требованиями «Сверх-Я».
  

• 21 слайд

  Феноменологическая теория личности.
  Cчитал, что люди — это позитивные и разумные создания, искренне желающие жить в гармонии с собой и другими. Движущая сила развития личности, согласно Роджерсу, — тенденция к актуализации, т.е. стремление сохранить и развить себя, максимально выявить лучшие свои качества, заложенные природой.
  
  Карл Рэнсом Роджерс
  (1902-1987) - американский психолог
  

• 22 слайд

  Диспозициональная теория личности.
  Люди постоянны в своих действиях, мыслях и чувствах вне зависимости от обстоятельств, событий и жизненного опыта. Каждая личность уникальна, понять ее можно через описание ее конкретных черт. Гордона Олпорта считают наиболее влиятельным представителем данного направления.
  
  Гордон Олпорт
  (1897—1967) -американский психолог
  

• 23 слайд

  Поведенческая теория личности.
  Личность — это тот опыт, который человек приобрел в жизни, то, чему он научился. Главным источником развития личности является среда в широком смысле слова, а в качестве основных элементов личности выступают рефлексы и социальные навыки. Поведение человека регулируется не столько внешними, сколько внутренними факторами, такими как цели, ожидания, самовосприятие. Альберт Бандура-один из представителей этого направления.
  Альберт Бандура(р. 1925)-Канадский психолог
  

• 24 слайд

  Когнитивные теории личности.
  Человек — это исследователь, пытающийся понять, что с ним происходит, и предсказать, что с ним произойдет в будущем. В связи с этим на поведение человека большое влияние оказывают когнитивные и интеллектуальные процессы. Человек воспринимает и интерпретирует мир с помощью определенных моделей, которые Келли назвал конструктами. Личность — это организованная система важных конструктов, т.е. личность — это то, как человек воспринимает и истолковывает свой жизненный опыт. Дружба, любовь, нормальные взаимоотношения возможны только тогда, когда люди имеют сходные конструкты.
  Джордж Келли
  (1905— 1967)-
  американский психолог
  

• 25 слайд

  Отечественная общепсихологическая теория личности развивается под влиянием научных работ:
  К.А Абульхановой-Славской, Б.Г. Ананьева, Л.И. Анциферовой, Л.С. Выготского, А.Г. Ковалева, А.Н. Леонтьева, Б.Ф. Ломова, В.С. Мерлина, В.Н. Мясищева, А.В. Петровского, К.К. Платонова, Б.М. Теплова, С.Л. Рубинштейна и др.
  Эта теория базируется на понимании психологии личности как единства деятельности, сознания личности и детерминирующих ее внешних условий, действующих через внутренние причины.
  

• 26 слайд

  В основе личности лежит ее структура - связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности
  
  
  
  способности
  темперамент
  характер
  Волевые качества
  эмоции
  мотивация
  

• 27 слайд

  Способности человека определяют его успехи в различных видах деятельности.
  
  

• 28 слайд

  В основе личности лежит ее структура - связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности
  
  
  
  способности
  темперамент
  характер
  Волевые качества
  эмоции
  мотивация
  

• 29 слайд

  От темперамента зависят реакции человека на окружающий мир - других людей, обстоятельства жизни и т. п.
  
  

• 30 слайд

  В основе личности лежит ее структура - связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности
  
  
  
  способности
  темперамент
  характер
  Волевые качества
  эмоции
  мотивация
  

• 31 слайд

  Характер человека определяет его поступки в отношении других людей.
  
  

• 32 слайд

  В основе личности лежит ее структура - связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности
  
  
  
  способности
  темперамент
  характер
  Волевые качества
  эмоции
  мотивация
  

• 33 слайд

  Волевые качества характеризуют стремление человека к достижению поставленных целей.
  
  

• 34 слайд

  В основе личности лежит ее структура - связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности
  
  
  
  способности
  темперамент
  характер
  Волевые качества
  эмоции
  мотивация
  

• 35 слайд

  Эмоции и мотивация - это, соответственно, переживания людей и побуждения к деятельности и общению.
  
  

• 36 слайд

  Иерархическая структура личности (по К.К. Платонову)
  

• 37 слайд

  Биологическое и социальное в структуре личности
  Проблема соотношения биологического и социального начал в структуре личности является одной из наиболее сложных и дискуссионных в современной психологии. Заметное место занимают теории, которые выделяют в личности человека две основные подструктуры, сформированные под воздействием двух различных факторов - биологического и социального. Была выдвинута мысль
  о том, что личность человека распадается на эндопсихическую и экзопсихическую организации.
  

• 38 слайд

  Эндопсихика как подструктура личности выражает внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций, как бы внутренний механизм человеческой личности, отождествляемый с нервно-психической организацией человека. Она включает в себя такие черты, как восприимчивость, особенности памяти, мышления и воображения.
  

• 39 слайд

  Экзопсихика определяется отношением человека к внешней среде, т.е. ко всей сфере того, что противостоит личности, к чему личность может так или иначе относиться. Включает в себя систему отношений человека и его опыт, т.е. интересы, склонности, идеалы и др.
  

• 40 слайд

  Природные предпосылки развития индивида, его телесная организация, его нервная и эндокринная системы, преимущества и дефекты его физической организации властно влияют на формирование его индивидуально-психологических особенностей. Однако биологическое, входя в личность человека, становится социальным.
  Природное и социальное образует единство и не могут быть механически противопоставлены друг другу, как самостоятельные подструктуры личности.
  

• 41 слайд

  Основной источник активности личности – это потребности.
  Потребность – это побуждение к деятельности, которая осознается и переживается человеком, как нужда в чем-то, или недостаток чего-либо.
  

• 42 слайд

  Маслоу обосновал иерархическую структуру потребностей человека, выделив в ней пять уровней.
  А́брахам Харольд Масло́у (1908—1970) -американский психолог
  

• 43 слайд

• 44 слайд

  Заключение.
  Проблема личности - проблема необъятная, значимая и сложная, охватывающая огромное поле исследований. Понятие личности относится к числу сложнейших в человекознании. До сих пор ещё не сложилось достаточно обоснованного и общепринятого определения. Многозначность содержания этого понятия обусловлена многоаспектностью проявлений личности, многообразием её становления и развития. Личность есть лишь там, где есть свобода. Свобода подлинная, а не мнимая, свобода действительного развертывания человека в реальных делах, во взаимоотношениях с другими людьми, а не в самомнении, не в удовольствии ощущения своей мнимой неповторимости.
  Хотите, чтобы человек стал личностью? Тогда поставьте его с самого начала - с детства - в такие взаимоотношения с другим человеком, внутри которых он не только мог бы, но и вынужден был стать личностью.
  
  

• 45 слайд

  Список литературы
  
  1. Немов Р.С. Общая психология. - изд. Питер, 2007
  2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М., 2000
  3. Столяренко Л.Д. Психология. - Ростов-на-Дону, 2004
  4. Милорадова Н.Г. Психология и педагогика. - М., 2007
  5. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. - М., 1997
  6. Психология формирования и развития личности. М, 1981.
  7. Рейнвальд Н. И. Психология личности. М., 1987.
  8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х тт. Т. II. М., 1989.
  9. Спрджвелидзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси, 1989.
  
  

• 46 слайд

  Спасибо за внимание!