Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация для рмо по фгос

Презентация для рмо по фгос



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

 ДОПОЛНЕНИЯ К ПРОГРАММЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа реализует системно-деятельностный подход в обучении русскому языку...
В целом, курс … направлен на всестороннее развитие личности средствами предме...
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ 1. Учебно-организационные: • ставить учебную з...
3. Учебно-логические: • выделять главное; • составлять простой план; • сравни...
Результаты освоения учебного предмета ….. 	 Личностные: 	а) сформированность...
Метапредметные: а) способность и готовность к освоению систематических знаний...
Предметные: способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических...
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ (Пла...
Морфология. Обучающийся научится: Различать части речи; правильно указывать м...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ДОПОЛНЕНИЯ К ПРОГРАММЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Описание слайда:

ДОПОЛНЕНИЯ К ПРОГРАММЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

№ слайда 2 Программа реализует системно-деятельностный подход в обучении русскому языку
Описание слайда:

Программа реализует системно-деятельностный подход в обучении русскому языку Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации в процессе обучения метапредметной функции, которую …… выполняет в системе школьного образования.

№ слайда 3 В целом, курс … направлен на всестороннее развитие личности средствами предме
Описание слайда:

В целом, курс … направлен на всестороннее развитие личности средствами предмета: развитие мышления и речи учащихся, их эмоционально-волевой сферы, логического мышления; формирование представления о роли … в жизни людей; совершенствование, коммуникативной компетенций, необходимых для успешной учебной и трудовой деятельности.

№ слайда 4 МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ 1. Учебно-организационные: • ставить учебную з
Описание слайда:

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ 1. Учебно-организационные: • ставить учебную задачу; • понимать последовательность действий; • сравнивать полученные результаты с учебной задачей; • оценивать свою деятельность и деятельность других; • правильно оформлять и вести тетрадь. 2. Учебно-информационные: • работать с учебником и дополнительной литературой; • составлять на основании текста таблицы, схемы, графики; • осуществлять наблюдения за объектом в соответствии с алгоритмом.

№ слайда 5 3. Учебно-логические: • выделять главное; • составлять простой план; • сравни
Описание слайда:

3. Учебно-логические: • выделять главное; • составлять простой план; • сравнивать факты, явления, события по заданным критериям; • давать определение по существенным признакам; • высказывать суждения, подтверждать их фактами; • обобщать, подытоживать информацию. 4. Учебно-коммуникативные: • высказывать суждения; • задавать уточняющие вопросы; • слушать друг друга; • распределять работу при совместной деятельности; • участвовать в учебном диалоге; • организовывать работу в группе.

№ слайда 6 Результаты освоения учебного предмета ….. 	 Личностные: 	а) сформированность
Описание слайда:

Результаты освоения учебного предмета ….. Личностные: а) сформированность основ гражданской идентичности личности, проявляющейся в осознании себя носителем русского языка как основного выразителя национального менталитета; б) готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации; к самостоятельному поиску информации и первичной обработки её, к самостоятельному овладению конкретными темами курса.  

№ слайда 7 Метапредметные: а) способность и готовность к освоению систематических знаний
Описание слайда:

Метапредметные: а) способность и готовность к освоению систематических знаний в области ….., их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции в собственную речевую (устную, так и письменную) практику; б) способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; в) способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии при освоении различных … навыков.

№ слайда 8 Предметные: способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических
Описание слайда:

Предметные: способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических …. задач: при знакомстве с новым теоретическим материалом, при освоении … навыков, при выполнении различных видов …. анализа.

№ слайда 9 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ (Пла
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ (Планируемые результаты освоения учебных программ) Коммуникативные компетенции …. Предметные компетенции …. Обучающийся научится: Обучающийся получит возможность научиться:

№ слайда 10 Морфология. Обучающийся научится: Различать части речи; правильно указывать м
Описание слайда:

Морфология. Обучающийся научится: Различать части речи; правильно указывать морфологические признаки имен существительных, прилагательных и гла-голов; знать, как изменяются эти части речи, уметь склонять, спрягать, образовывать формы наклонения и т. п.; правильно, уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи. Обучающийся получит возможность научиться: различать грамматические омонимы; извлекать необходимую информацию из словарей грамматических трудностей, в том числе и мультимедийных; использовать эту информацию в различных видах деятельности.


Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров162
Номер материала ДA-017446
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх