1052564
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация для родителей будущих первоклассников "Готовим детей к школе"

Презентация для родителей будущих первоклассников "Готовим детей к школе"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Готовим детей к школе Практикум для родителей Цель: познакомить родителей с и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Готовим детей к школе Практикум для родителей Цель: познакомить родителей с и
Описание слайда:

Готовим детей к школе Практикум для родителей Цель: познакомить родителей с игровыми способами развития навыков счета, логического мышления, воображения памяти, внимания.

2 слайд Играем - развиваем!
Описание слайда:

Играем - развиваем!

3 слайд Посчитаем Утром спросите ребенка, сколько щеточек стоит в стаканчике в ванной
Описание слайда:

Посчитаем Утром спросите ребенка, сколько щеточек стоит в стаканчике в ванной комнате? Почему? Какая щетка самая большая? Сели завтракать. Спросите, чего на столе больше, вилок или ложек? Сколько чашек? Положи в каждую чашку по чайной ложке. Чего больше, чего меньше? Пришли в поликлинику. У кабинета врача большая очередь. Чтобы отвлечься от скучного ожидания, можно предложить логические задачи.

4 слайд Логические задачи Дети лепили снежную бабу. После прогулки на батарее сохло 8
Описание слайда:

Логические задачи Дети лепили снежную бабу. После прогулки на батарее сохло 8 мокрых варежек. Сколько было детей? Из дупла выглядывало б беличьих хвостиков. Сколько белок сидело в дупле? Бревно распилили на три части. Сколько сделали распилов? Оля младше Коли, а Коля младше Толи. Кто самый старший? Сережа ниже Лены, а Лена выше Оли. Кто самый высокий?

5 слайд «На что похоже?» Цель: развитие операции классификации. Ребенок выбирает в ка
Описание слайда:

«На что похоже?» Цель: развитие операции классификации. Ребенок выбирает в качестве образца какую-либо геометрическую форму и собирает изображения предметов, имеющих сходную форму.

6 слайд «Следопыты» Предложите ребенку найти все круглое, квадратное, деревянное. Пох
Описание слайда:

«Следопыты» Предложите ребенку найти все круглое, квадратное, деревянное. Похвалите за усилия. В такие игры лучше играть совместно с другими детьми: сестрами, братьями, соседями (детьми). Эти игры уместны на прогулке, по дороге в магазин, в утомительной очереди, в транспорте, дома.

7 слайд «Противоположности» Цель: развитие мышления, общей осведомленности, быстроты
Описание слайда:

«Противоположности» Цель: развитие мышления, общей осведомленности, быстроты реакции, внимания. Назвать ребенку слово и предложить ответить противоположным по значению. Примеры называемых слов: большой, старый, мокрый, тяжелый, грустный, умный, сложный, сильный, злой, открытый, сверху, длинный, чистый и т.д.

8 слайд «Поиск аналогов» Родитель называет какой-либо предмет или явление, например,
Описание слайда:

«Поиск аналогов» Родитель называет какой-либо предмет или явление, например, вертолет. Ребенку необходимо назвать как можно больше его аналогов, т.е. других предметов, сходных с ним по различным существенным признакам. Например: птица, бабочка (летают и садятся), автобус, поезд (транспортные средства), и т.д, Цель: научить детей выделять в предмете самые разнообразные свойства и оперировать в отдельности каждым из них, формирование способности классифицировать явления по их признакам.

9 слайд «Способы применения предмета» Цель: развитие способности концентрировать мышл
Описание слайда:

«Способы применения предмета» Цель: развитие способности концентрировать мышление на одном предмете. Называется какой-то хорошо известный предмет, например, книга. Надо назвать как можно больше различных способов его применения: книгу можно использовать как подставку для кинопроектора, можно прикрыть от посторонних глаз бумаги на столе и т.д. Следует ввести запрет на называние безнравственных, варварских способов применения предмета. Побеждает то, кто укажет большее число различных функций предмета.

10 слайд Какое число я пропустила? Взрослый называет ряд чисел в быстром темпе от 1 до
Описание слайда:

Какое число я пропустила? Взрослый называет ряд чисел в быстром темпе от 1 до 20, от 7 до 16. Пропускается одно из чисел. Ребенку надо назвать пропущенное.

11 слайд «Сложи по образцу» Цель: развитие внимания, мышления. По предложенному образц
Описание слайда:

«Сложи по образцу» Цель: развитие внимания, мышления. По предложенному образцу сложить из счетных палочек картинку

12 слайд «Пуговичная поляна» Цель: развитие воображения, внимания, образного мышления.
Описание слайда:

«Пуговичная поляна» Цель: развитие воображения, внимания, образного мышления. Ребенку предлагается из пуговиц «нарисовать» какой-либо предмет, а затем целую картину. Потом можно предложить поменяться картинками и угадать, что на них нарисовано. Чтобы задуманные картины не распадались, можно выкладывать их на палитрах с пластилином. Игра может стать основой для придумывания сказок.

13 слайд «Я положил в мешок» Цель: развитие памяти, внимания, операции классификации.
Описание слайда:

«Я положил в мешок» Цель: развитие памяти, внимания, операции классификации. Взрослый начинает игру словами: «Я положил в мешок яблоки», - следующий играющий добавляет еще одно слово: «Я положил в мешок яблоки, ананасы», - третий говорит: «Я положил в мешок яблоки, ананасы и апельсины», - и т.д, Задание можно конкретизировать, если предложить детям складывать предметы одной группы (школьные принадлежности, овощи и др.).

14 слайд Развитие межполушарного взаимодействия Ухо-нос. Левой рукой взяться за кончик
Описание слайда:

Развитие межполушарного взаимодействия Ухо-нос. Левой рукой взяться за кончик носа, а правой рукой - за левое ухо. Одновременно отпустить ухо и нос, хлопнуть в ладоши, поменять положение рук. Кулак-ребро-ладонь. Показывать ребенку три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющие друг друга. Ладонь на плоскости, сжатая в кулак, ребром, распрямленная ладонь. Ребенок выполняет пробу вместе с показывающим, затем по памяти повторяет 8-10 раз. Выполнять сначала правой рукой, потом обеими вместе. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении можно помогать словесными командами, произнося вслух или про себя. Голова-живот. Правой рукой гладить по голове, левой - похлопывать по животу. Поменять руки. Левой гладить по голове, правой - хлопать по животу. Колечко. Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцами рук, соединяя кольцо с большим пальцем последовательно: указательный, средний и т.д. Выполнять В прямом И обратном порядке. Вначале упражнение выполнять каждой рукой отдельно, затем вместе.

15 слайд «Веселые дровосеки» Совместные двигательные упражнения помогают снять напряже
Описание слайда:

«Веселые дровосеки» Совместные двигательные упражнения помогают снять напряженность, «разрядить грозовую атмосферу». Предлагается самому сердитому стать дровосеком и нарубить много дров. Сначала надо показать, какой толщины будет кусок бревна, потом поставить его на пень, поднять топор высоко над головой. Ноги должны сильно упираться в пол, когда «топор» опускается на полено, надо громко выдохнуть: «Ха», затем поставить новое полено и вновь разрубить его. У кого получится самая большая поленница?

16 слайд «Ритмические хлопки» Для того, чтобы настроиться на диалог с ребенком, можно
Описание слайда:

«Ритмические хлопки» Для того, чтобы настроиться на диалог с ребенком, можно использовать такой прием: предложите ребенку хлопать с вами по очереди, повторяя точное количество хлопков. Начинать лучше с простых ритмов, затем можно усложнить задание. Такой вид диалога приучает внимательно слушать друг друга, отвечать на заданный вопрос, а не говорить только о своем.

17 слайд Главное! По каким бы стандартам ни учился ваш ребенок, ваша любовь и внимание
Описание слайда:

Главное! По каким бы стандартам ни учился ваш ребенок, ваша любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе. Любите ребенка сегодня таким, какой он есть, помогайте ему, берегите его!

18 слайд Желаем успехов!
Описание слайда:

Желаем успехов!

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация знакомит родителей будущих первоклассников с игровыми способами развития навыков счета, логического мышления, воображения памяти и внимания и может проводится в виде практикума. Простые упражнения позволяют в непринужденной обстановке совершенствовать основные показатели интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению.
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.