Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация для родителей, дети которых начали уиться в школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация для родителей, дети которых начали уиться в школе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ грамотное письмо.pptx

библиотека
материалов
Грамотное письмо
Нужна помощь, если: Отсутствуют пропуски между словами и предложениями. Не со...
Не торопить, если не успевает вместе со всеми. Избегать «центра внимания» Не...
Действие родителей: Знать каждое задание по русскому языку, помогать его выпо...
Что говорит наука? Несколько основных проблем: Несформированность образа букв...
Грамотность складывается из: Функциональная готовность к письму (развитие пси...
Зачем писать грамотно? Школьник, приступающий к письму, не только не ощущает...
«Кольцо». Сжимать резиновое жёсткое кольцо как можно часто. «Мешочек». В непр...
«Узелки». Взять кусок (40см) прочной толстой верёвки. Завязать 8 – 10 любых у...
Пропуск букв Причина: не сформирован (недоформирован) образ слова: как звучит...
Слово знакомо, но написано неграмотно. Причины: недостаточен объём внимания д...
«Кузовок». «Собрать» все слова, которые заканчиваются на «ок»: грибок, кузово...
«Письмо по-древнерусски». Записать слово, фразу только согласными, гласные об...
«Путанки». Ребёнок получает карточку с написанным словом, где переставлены ме...
Замена букв Причины: неформированность зрительно – пространственных функций (...
Частичная коррекция: «Потерянный предмет». Ведущий прячет игрушку. Игрок долж...
«Зеркало». Взрослый и ребёнок сидят лицом друг к другу. Взрослый рисует рисун...
Услышали – произнесли – отличили – записали. Умение различать звонкие и глухи...
На кусочки картона с изображением согласных наклеить кусочки материала, кото...
Запоминание словарного слова Лексическое значение слова. Орфографическое чтен...
Желаем успехов
презентация подготовлена учителем начальных классов Турсуновой Ольгой Виктор...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Грамотное письмо
Описание слайда:

Грамотное письмо

№ слайда 2 Нужна помощь, если: Отсутствуют пропуски между словами и предложениями. Не со
Описание слайда:

Нужна помощь, если: Отсутствуют пропуски между словами и предложениями. Не соблюдаются границы полей и устойчивые правила переноса. Зеркальное письмо цифр и букв. Повторение одной и той же буквы в слове (пирог→пироп) Замена букв (б→б колодок, ж→х мужомор, и→и клумат, п→т пигр). Ошибки при написании гласных в ударных слогах (учитель→учетель) Пропуск букв, недописывание букв и слов, перестановка слогов (магазин→гамазин) Забывание начертания редко встречающихся букв (ъ,э) или прописных букв. Нечитаемый почерк, слишком крупные (мелкие) буквы, резкое колебание высоты букв.

№ слайда 3 Не торопить, если не успевает вместе со всеми. Избегать «центра внимания» Не
Описание слайда:

Не торопить, если не успевает вместе со всеми. Избегать «центра внимания» Не «комментировать» неудачи красной пастой с толстым нажимом Найти то, за что можно похвалить Сравнивать результаты одного и того же ученика Действия учителя:

№ слайда 4 Действие родителей: Знать каждое задание по русскому языку, помогать его выпо
Описание слайда:

Действие родителей: Знать каждое задание по русскому языку, помогать его выполнять, но помнить, что это задание не для вас, а для ребёнка. Радуйтесь вместе с ребёнком его маленьким победам. Каждое утро растирайте ребёнку шейную и затылочную зоны жёстким полотенцем. Следите за правильным питанием. Пища для ума: бананы, мёд, орехи, лимоны. Выделите ребёнку отдельную территорию для занятий. Обеспечьте условия для физического труда (упражнений), отдыха – они необходимы для полноценной умственной деятельности Играйте в словесные игры дома, на улице, на пляже в поезде…

№ слайда 5 Что говорит наука? Несколько основных проблем: Несформированность образа букв
Описание слайда:

Что говорит наука? Несколько основных проблем: Несформированность образа буквы или слова, пропуск и путаница букв и слогов Нечитаемый почерк Незнание основных орфографических правил и не умение их применять Слабость фонематического восприятия Неумение составлять связные, логичные тексты Нелюбовь, ненависть к чтению Негативное отношение к уроку русского языка

№ слайда 6 Грамотность складывается из: Функциональная готовность к письму (развитие пси
Описание слайда:

Грамотность складывается из: Функциональная готовность к письму (развитие психических функций) Характер общения, отношения к чтению в своей семье, игровое развитие в дошкольный период Уровень мотивации к обучению Имея нормальный слух, зрение, здоровье ребёнок может писать неграмотно из-за незрелости некоторых отделов головного мозга, отвечающих за двигательную функцию рук, речевое внимание, зрительно-пространственную ориентировку. Однако

№ слайда 7 Зачем писать грамотно? Школьник, приступающий к письму, не только не ощущает
Описание слайда:

Зачем писать грамотно? Школьник, приступающий к письму, не только не ощущает потребности в этой речевой функции, но он еще в высшей степени смутно представляет себе, для чего эта функция нужна ему. Л.С. Выготский, 2003 Повышение мотивации: Письменное общение. Деловая или остроумная. СМС. Однако, компьютерная запись грамотнее, чем своя запись. Поздравительные открытки, письма Выпуск домашней газеты. Ведение дневника, фотоальбома с записями.

№ слайда 8 «Кольцо». Сжимать резиновое жёсткое кольцо как можно часто. «Мешочек». В непр
Описание слайда:

«Кольцо». Сжимать резиновое жёсткое кольцо как можно часто. «Мешочек». В непрозрачные пакет собрать предметы схожие по форме (монета, пуговица, ракушка, ракушка макаронина…). Не глядя в мешочек угадать предмет на ощупь. Со временем убирать легко угадываемые предметы, добавлять новые. «Гимнастика для пальцев». Перемешать по 10 горошин и зерен гречки. Отделить горох от гречки. То же можно сделать с рисом и гречкой, несколько сортов фасоли, 3 – 5 сортов крупы. Количество зерен можно постепенно увеличивать. Устаёт рука. Что делать? Укрепление мышц пальчиков и кисти

№ слайда 9 «Узелки». Взять кусок (40см) прочной толстой верёвки. Завязать 8 – 10 любых у
Описание слайда:

«Узелки». Взять кусок (40см) прочной толстой верёвки. Завязать 8 – 10 любых узлов, затем развязать их. Узлы нужно завязывать как можно крепче. «Спирограф». Рисовать фигуры из кругов с помощью специальной линейки с отверстиями. «Час молчания». Установить определённое время для письменного общения. «Рисование». Рисовать кисточкой акварельными красками, как в раскрасках, так и на свободную тему.

№ слайда 10 Пропуск букв Причина: не сформирован (недоформирован) образ слова: как звучит
Описание слайда:

Пропуск букв Причина: не сформирован (недоформирован) образ слова: как звучит, что обозначает, из каких грамматических элементов состоит и в какую семью однокоренных слов входит. Вывод: перед написанием слова ребенок должен осознать слово по всем параметрам.

№ слайда 11 Слово знакомо, но написано неграмотно. Причины: недостаточен объём внимания д
Описание слайда:

Слово знакомо, но написано неграмотно. Причины: недостаточен объём внимания для сравнения образца и записи, мысли опережают действие. Коррекция: «Арабское письмо». Нужно написать слово, фразу «наоборот». ВОДА – АДОВ, СЛОВ НЕТ – ТЕН ВОЛС, НАША КАША ХОРОША – АШОРОХ АШАК АШАН.)

№ слайда 12 «Кузовок». «Собрать» все слова, которые заканчиваются на «ок»: грибок, кузово
Описание слайда:

«Кузовок». «Собрать» все слова, которые заканчиваются на «ок»: грибок, кузовок, глазок, зубок, утёнок, флажок, кружок, венок… Начало игры можно начать словами: «Собираемся в лесок, собираем кузовок». «Вот перед нами корзина, туда отправляется…» (картина, малина, машина, балерина…) «Вот ящик, скорей клади туда…» (мячик, ларчик, пальчик, хрящик…) «Вот большой-большой пакет. Клади в него…» (балет, букет, билет, табурет…)

№ слайда 13 «Письмо по-древнерусски». Записать слово, фразу только согласными, гласные об
Описание слайда:

«Письмо по-древнерусски». Записать слово, фразу только согласными, гласные обозначать точками: число→ч.сл., Отважный Миша бежит от мыши→.тв.жн.й М.ш. б.ж.т .т м.ш. «Словесный мяч». При передачи мяча, игрок называет слово, а игрок, получивший мяч, продолжает цепочку слов. (сон – нос – сено – осёл – …). «Бухгалтер». Ведущий произносит 2 – 4 слова из 3 – 7 букв. Просит назвать 2 – ю (3 – ю или … букву). Слова: дуб, сок. Ответ: - у-, -о-. «Виселица», («Балда»). Ведущий загадывает слово, указывает тему (овощи, фрукты, мебель, животные…). Называет первую и последнюю буквы, а между ними остальные буквы заменяет черточками (я_ _ _ _ о). Игрок называет буквы. Если она подходит – вставляют в слово, а если нет – рисуют элемент виселицы. Игра заканчивается. Если слово угадывается или построена виселица.

№ слайда 14 «Путанки». Ребёнок получает карточку с написанным словом, где переставлены ме
Описание слайда:

«Путанки». Ребёнок получает карточку с написанным словом, где переставлены местами буквы. Нужно восстановить буквы и записать слово. «Вордики». Для игры необходимо подобрать трёхсложные слова (собака, молоко, корова, пароход, самолёт, абрикос, барабан…). Каждое слово разбивается на слоги. Каждый слог пишется на отдельной карточке. Слоги одного слова должны быть одного цвета. Все карточки кладут «рубашками» вверх. Игрок берёт карточку, другую. Если она подходит к слову – забирает, если нет – возвращает обратно «рубашками» вверх. Игра заканчивается, если слово собрано.

№ слайда 15 Замена букв Причины: неформированность зрительно – пространственных функций (
Описание слайда:

Замена букв Причины: неформированность зрительно – пространственных функций (д – б, и – у, т – п, ш – щ, у – д…) Неформированность фонематического слуха (в-ф, г-к, д-т) Отсутствие устойчивого образа буквы (ц, ч, х, щ, ю, ё) Неформированность кинестетического анализа (а-я, у-ю, ё-ю, о-у) Вывод: необходима помощь логопеда и нейропсихолога.

№ слайда 16 Частичная коррекция: «Потерянный предмет». Ведущий прячет игрушку. Игрок долж
Описание слайда:

Частичная коррекция: «Потерянный предмет». Ведущий прячет игрушку. Игрок должен её найти. Ведущий подсказывает: «левее, прямо, посмотри вверх, правее, 5 шагов налево, протяни руку вправо…» «Порядок». Раскладывая предметы (игрушки) ребенок выполняет задания «… положи в центре стола, … полодии слева от…, и т.д.» «Рисунок». Предлагается нарисовать предметы, которые ассоциативно помогут запомнить буквы. «Ш» - шуба широкая, «И» - игла тонкая, «д» - дубок с корнем вниз, «б» - бабушка с высокой причёской,

№ слайда 17 «Зеркало». Взрослый и ребёнок сидят лицом друг к другу. Взрослый рисует рисун
Описание слайда:

«Зеркало». Взрослый и ребёнок сидят лицом друг к другу. Взрослый рисует рисунок, ребёнок должен его повторить, соблюдая точность изображения. Например: домик, труба слева, дым из трубы направлен вправо, дверь справа, окна. Ребёнок повторяет рисунок. Рисунок взрослого не переворачивать в сторону ребёнка. «Все, чем можно». Предлагают написать буквы (цифры) в воздухе пальцем, карандашом, носом, глазами; пальцем на ладошке, на столе, из пластилина.

№ слайда 18 Услышали – произнесли – отличили – записали. Умение различать звонкие и глухи
Описание слайда:

Услышали – произнесли – отличили – записали. Умение различать звонкие и глухие согласные. Звонкие – с голосом (+). Глухие – шопотом (– ). Произнести слово, определить первый звук. Показать карточку «+» или «–». Записывать слова в 2 столбика: в первый – начинаются звонким, во второй – начинаются глухим. Сначала все слова на одну пару звуков, потом задания усложняются.

№ слайда 19 На кусочки картона с изображением согласных наклеить кусочки материала, кото
Описание слайда:

На кусочки картона с изображением согласных наклеить кусочки материала, который соответствует названию. Например: п – пенопласт, т – тесьма, д – дерматин, в – вельвет, ф – фланель, г – глянцевая бумага, к – картон, ж – кусочек железа, ш – шёлк… Ребёнку предлагают ощупать материал и называя его определять первый звук. Позже выполнять это задание с закрытыми глазами. «Доскажи и повтори». Ребёнок называет буку, взрослый договаривает слово, ребёнок повторяет слово, которое получилось. Например: ю – ла (юла), х – леб (хлеб), ч – ай (чай). «Запиши не зевай». Выбрать букву, которая вызывает трудности. Записывать слова под диктовку, но вместо этого звука хлопнуть в ладоши, стукнуть карандошом. Например: мыльни(хлоп)а, вол (хлоп)ок, учени(хлоп)а, у (хлоп)астик.

№ слайда 20 Запоминание словарного слова Лексическое значение слова. Орфографическое чтен
Описание слайда:

Запоминание словарного слова Лексическое значение слова. Орфографическое чтение слух. Записать с проговариванием. Записать по памяти. Проверить.

№ слайда 21 Желаем успехов
Описание слайда:

Желаем успехов

№ слайда 22 презентация подготовлена учителем начальных классов Турсуновой Ольгой Виктор
Описание слайда:

презентация подготовлена учителем начальных классов Турсуновой Ольгой Викторовной по тексту книги «Грамотное письмо. Советы нейропсихолога» авторов: Соболева Александра Евгеньевна. Емельянова Екатерина Николаевна. Москва. «Эксмо», 2009. Картинное сопровождение – ресурсы Интернет.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров95
Номер материала ДБ-230287
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх