Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПрезентация для родителей "Домашняя работа"

Презентация для родителей "Домашняя работа"

библиотека
материалов
Домашняя работа: чему можно научиться дома (рекомендации родителям в ШЛР сос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Домашняя работа: чему можно научиться дома (рекомендации родителям в ШЛР сос
Описание слайда:

Домашняя работа: чему можно научиться дома (рекомендации родителям в ШЛР составила учитель начальных классов Лыткина А.Б.)

2 слайд ДОМАШНЯЯ РАБОТА- ЭТО НОВЫЙ ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЮЩЕЙ: конце
Описание слайда:

ДОМАШНЯЯ РАБОТА- ЭТО НОВЫЙ ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЮЩЕЙ: концентрации внимания усидчивости умения организовать свою деятельность

3 слайд ПРИ ЭТОМ РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: А. Воспринимать, понимать и удерживать в памят
Описание слайда:

ПРИ ЭТОМ РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: А. Воспринимать, понимать и удерживать в памяти инструкцию (задание) Если ребенок несколько раз переписывает задание или выполняет только его часть, нужно выяснить, понимает ли, что и как сделать, запоминает ли все задание

4 слайд КАК ПОМОЧЬ? НЕОБХОДИМО СПОКОЙНО И ТЕРПЕЛИВО РАЗОБРАТЬ ЗАДАНИЕ СЛОЖНОЕ ЗАДАНИЕ
Описание слайда:

КАК ПОМОЧЬ? НЕОБХОДИМО СПОКОЙНО И ТЕРПЕЛИВО РАЗОБРАТЬ ЗАДАНИЕ СЛОЖНОЕ ЗАДАНИЕ ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗДЕЛИТЬ НА ЧАСТИ И ВЫПОЛНЯТЬ ЭТИ ЧАСТИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО

5 слайд РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Б. Планировать последовательность своих действий Дети 6
Описание слайда:

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Б. Планировать последовательность своих действий Дети 6-8 лет нуждаются в помощи взрослых при разработке алгоритма действия. Взрослые должны помочь им построить последовательность действий при выполнении упражнений, решении задач, подготовке устных заданий

6 слайд КАК ПОМОЧЬ? Ребенку надо терпеливо объяснить: как разделить текст на части, к
Описание слайда:

КАК ПОМОЧЬ? Ребенку надо терпеливо объяснить: как разделить текст на части, как выделить главную мысль, как пересказать, как составить план, и так далее

7 слайд РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: В. Самостоятельно следить за правильностью выполнения д
Описание слайда:

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: В. Самостоятельно следить за правильностью выполнения действия и корректировать его ( видеть и исправлять ошибки) Как правило, взрослые берут эту задачу на себя. Они буквально сидят за спиной и сами контролируют выполнение заданий. Ребенок быстро привыкает к тому, что его поправляют, и он « отдает» ответственность взрослым

8 слайд Но наступает момент, когда родители решают: пора ребенку самому готовить урок
Описание слайда:

Но наступает момент, когда родители решают: пора ребенку самому готовить уроки. И здесь они вдруг сталкиваются с сопротивлением и нежеланием, которые выражаются слезами и тревожностью. Это результат « сидения за спиной», но не вина ребенка. Его просто не научили работать самостоятельно

9 слайд КАК ПОМОЧЬ? Постепенно, без раздражения и упреков приучать ребенка делать уро
Описание слайда:

КАК ПОМОЧЬ? Постепенно, без раздражения и упреков приучать ребенка делать уроки без взрослых, объяснив что и как нужно делать. Найти повод уйти в другую комнату, заняться своим делом. При этом надо показывать, что вы готовы помочь, если у ребенка возникнут вопросы. Внезапное решение « хватит, с сегодняшнего дня готовишь уроки сам» ни к чему хорошему не приведет, но может вызвать стресс.

10 слайд РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Г. Сформулировать свою проблему и попросить о помощи Ча
Описание слайда:

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Г. Сформулировать свою проблему и попросить о помощи Чаще дети стесняются, не знают, как обратиться за помощью. А многие просто уверены, что у них нет такого права - переспросить, уточнить, просто сказать « непонятно, не знаю»

11 слайд КАК ПОМОЧЬ? Очень важно научить ребенка разбираться в проблеме, понимать, что
Описание слайда:

КАК ПОМОЧЬ? Очень важно научить ребенка разбираться в проблеме, понимать, что у него это происходит. И не бояться обращаться за помощью к родителям, и к учителю.

12 слайд РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Д. Завершить и проверить свою работу Казалось бы, все п
Описание слайда:

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ: Д. Завершить и проверить свою работу Казалось бы, все просто, но для этого нужно хорошо понимать и помнить задание. И этому тоже надо детей учить.

13 слайд КАК ПОМОЧЬ? Стоит внимательно понаблюдать за ребенком, понять, в чем его проб
Описание слайда:

КАК ПОМОЧЬ? Стоит внимательно понаблюдать за ребенком, понять, в чем его проблема. И шаг за шагом, спокойно объяснить, прорабатывать, закреплять все то, что не получается.

14 слайд ПРАВИЛА ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ
Описание слайда:

ПРАВИЛА ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ

15 слайд ПРАВИЛО 1 Лучшее время для приготовления домашних заданий: утром с 9 до 12 ил
Описание слайда:

ПРАВИЛО 1 Лучшее время для приготовления домашних заданий: утром с 9 до 12 или от 15-16 до 17-18 часов. Позже можно что-то повторить, например, выученное стихотворение. Занятия после 19 часов неэффективны, приводят к слишком большому напряжению (и назавтра приходится все повторять) и возбуждению, которое нередко не позволяет ребенку спокойно заснуть.

16 слайд ПРАВИЛО 2 Ребенка нужно научить готовить рабочее место, необходимые учебники,
Описание слайда:

ПРАВИЛО 2 Ребенка нужно научить готовить рабочее место, необходимые учебники, тетради, принадлежности и прочее для того, чтобы не отвлекаться на поиск линейки или карандаша, книги или альбома.

17 слайд ПРАВИЛО 3 Начинать выполнение домашних заданий надо с того, что у ребенка пол
Описание слайда:

ПРАВИЛО 3 Начинать выполнение домашних заданий надо с того, что у ребенка получается. Это помогает включиться в работу и дает положительный эмоциональный настрой.

18 слайд ПРАВИЛО 4 Первоклассник может, не отвлекаясь, трудиться не больше 5-10 минут,
Описание слайда:

ПРАВИЛО 4 Первоклассник может, не отвлекаясь, трудиться не больше 5-10 минут, второклассник – 10-15 минут, уч-ся 3-4 классов – 20-25 минут. В более старшем возрасте время доходит до 30-40 минут. Это значит, что требование « пока не сделаешь, сиди и занимайся» лишено смысла. Надо научиться ребенка переключаться: сделать несколько упражнений, подвигаться, выпить стакан сока, съесть яблоко и т.п. и вновь включиться в работу. В противном случае ребенок будет тянуть время, искать разные причины, чтобы отвлечься.

19 слайд ПРАВИЛО 5 Желательно, чтобы во время приготовления уроков ничто не отвлекало.
Описание слайда:

ПРАВИЛО 5 Желательно, чтобы во время приготовления уроков ничто не отвлекало. Если ребенок сидит за уроками, а в этой же комнате бабушка смотрит ТВ на полной громкости, мл. брат играет с котенком, мама разговаривает по телефону, школьник сосредоточиться не может.

20 слайд ПРАВИЛО 6 Не стоит сидеть за спиной и следить за работой ребенка, но он долже
Описание слайда:

ПРАВИЛО 6 Не стоит сидеть за спиной и следить за работой ребенка, но он должен быть уверен, что взрослые готовы помочь.

21 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Во втором классе дети будут выполнять домашнюю работу. Это серьезный испытание для ученика и для родителей тоже.

Домашашняя работа - это особый вид самостоятельной деятельности, требующий от учащегося концентрации внимания, усидчивости и умения организовать свою деятельность. 

Но наступает момент, когда родители решают: пора ребенку самомуготовить уроки. И здесь вдруг сталкиваются с сопротивлением и нежеланием, которые выражаются слезами и тревожностью. Это результат "сидения за спиной", но не вина ребенка. Его просто не научили работать самостоятельно.

Презентация построена в виде советов для родителей, помогающим родителям организовать  самостоятельное выполнение домашней работы: проблема - выход из проблемы.

 

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.