Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация для родителей обучающихся 9 класса "ОГЭ по русскому языку 2015-2016 учебный год"

Презентация для родителей обучающихся 9 класса "ОГЭ по русскому языку 2015-2016 учебный год"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентация для родителей обучающихся 9 класса ОГЭ по русскому языку
ОГЭ по русскому языку 2016 года – обязательная форма аттестации для выпускни...
На выполнение работы отводится 3 ч 55 мин. Во время испытаний при выполнении...
РУССКИЙ ЯЗЫК 	 Часть 1 – краткое изложение (задание 1). Ученики должны напис...
Часть 2 (задания 2–14) – задания с кратким ответом. В экзаменационной работе...
– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру в сопровождении...
Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность цифр или слово (с...
Темы для повторения Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционна...
Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО О...
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала...
15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокоммент...
1.   Что такое внутренний мир человека. 2.   Что такое выбор. 3.   Что такое...
Для подготовки к ОГЭ по русскому языку 2016 года ФИПИ предлагает использоват...
Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ Цыбулько, Зверева: ОГ...
САЙТЫ ФИПИ www.fipi.ru По уши в ЕГЭ и ГИА ЕГЭ / ГИА egeigia.ru RUSLITA.RU
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация для родителей обучающихся 9 класса ОГЭ по русскому языку
Описание слайда:

Презентация для родителей обучающихся 9 класса ОГЭ по русскому языку

№ слайда 2 ОГЭ по русскому языку 2016 года – обязательная форма аттестации для выпускни
Описание слайда:

ОГЭ по русскому языку 2016 года – обязательная форма аттестации для выпускников 9 классов. Она необходима для дальнейшего получения школьного образования, а также зачисления в средние специальные учреждения. Учащиеся, сдавшие этот экзамен на высокий балл, получают возможность обучения в классах с гуманитарной специализацией.

№ слайда 3 На выполнение работы отводится 3 ч 55 мин. Во время испытаний при выполнении
Описание слайда:

На выполнение работы отводится 3 ч 55 мин. Во время испытаний при выполнении всех частей работы экзаменуемые имеют право пользоваться орфографическим словарём. ОГЭ по русскому языку 2016 года считается сданным, если выпускник набрал 15 баллов из 39 возможных.

№ слайда 4 РУССКИЙ ЯЗЫК 	 Часть 1 – краткое изложение (задание 1). Ученики должны напис
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Часть 1 – краткое изложение (задание 1). Ученики должны написать краткий текст по прослушанному материалу. Основная задача – выделить микротемы и точно передать главную мысль. Объём работы не менее 70 слов. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Это задание выполняется на отдельном листе.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Часть 2 (задания 2–14) – задания с кратким ответом. В экзаменационной работе
Описание слайда:

Часть 2 (задания 2–14) – задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа; – задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов.

№ слайда 7 – (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру в сопровождении
Описание слайда:

– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что ребятишки застенчиво жмутся у порога. – (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, – сказала она. – (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев». (6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя. (7)Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал. (8)Анна Федотовна уточнила: – (9)Сын успел написать всего одно письмо. (10)А второе написал после его смерти его товарищ. (11)Она протянула руку, взяла с привычного места папку и открыла её. (12)Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым недоверием: – (13)Это же всё ненастоящее! – (14)Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень дорожу, – пояснила Анна Федотовна, хотя ей не очень-то понравился тон. – (15)Откройте верхний ящик комода. (16)Достаньте деревянную шкатулку и передайте её мне. (17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно достала бесценные листочки. (18)Дети долго разглядывали документы, шептались, а потом мальчик нерешительно сказал: – (19)Вы должны передать эти документы нам. (20)Пожалуйста. – (21) Эти письма касаются моего сына, почему же я должна передать их вам? – почти весело удивилась она.

№ слайда 8 Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность цифр или слово (с
Описание слайда:

Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) – Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением сказала большая девочка. 2) Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа… 3) Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии. 4) Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил её, удивил и обидел. Ответ: ___________________________.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Темы для повторения Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционна
Описание слайда:

Темы для повторения Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста Анализ текста. Лексическое значение слова Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности Фонетика. Звуки и буквы. Фонетический анализ слова Правописание корней. Правописание словарных слов Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению Словосочетание Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения Осложнённое простое предложение Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения Синтаксический анализ сложного предложения Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и в сложноподчинённом предложениях Синтаксический анализ сложного предложения Сложные предложения с разными видами связи между частями

№ слайда 11 Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО О
Описание слайда:

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3. 15. 1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами К.Г. Паустовского. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком

№ слайда 12 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала
Описание слайда:

15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

№ слайда 13 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокоммент
Описание слайда:

15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

№ слайда 14 1.   Что такое внутренний мир человека. 2.   Что такое выбор. 3.   Что такое
Описание слайда:

1.   Что такое внутренний мир человека. 2.   Что такое выбор. 3.   Что такое доброта. 4.   Что такое драгоценные книги. 5.   Что такое дружба. 6.   Что такое жизненные ценности. 7.   Что такое любовь. 8.   Что такое материнская любовь. 9.   Что такое настоящее искусство. 10. Что такое неуверенность в себе. 11. Что такое нравственный выбор. 12. Что такое сила духа. 13. Что такое взаимовыручка.  

№ слайда 15 Для подготовки к ОГЭ по русскому языку 2016 года ФИПИ предлагает использоват
Описание слайда:

Для подготовки к ОГЭ по русскому языку 2016 года ФИПИ предлагает использовать специальные демонстрационные тесты. Они имеют такую же структуру и сложность, как экзаменационные. Благодаря этому ученики получают возможность повторить необходимый материал и научиться безошибочно заполнять бланки. В процессе подготовки необходимо выучить все вопросы, предусмотренные кодификатором ФИПИ для этого экзамена. Стоит отметить, что некоторые из них в демонстрационные варианты не включены.

№ слайда 16 Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ Цыбулько, Зверева: ОГ
Описание слайда:

Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ Цыбулько, Зверева: ОГЭ-2016. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов. Национальное образование, 2016. (ФИПИ-школе) Цыбулько, Зверева: ОГЭ-2016 Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 12 вариантов. Национальное образование, 2016 (ФИПИ-школе)

№ слайда 17 САЙТЫ ФИПИ www.fipi.ru По уши в ЕГЭ и ГИА ЕГЭ / ГИА egeigia.ru RUSLITA.RU
Описание слайда:

САЙТЫ ФИПИ www.fipi.ru По уши в ЕГЭ и ГИА ЕГЭ / ГИА egeigia.ru RUSLITA.RU


Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров2340
Номер материала ДВ-391542
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх