Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация для родителей "Особенности домашних заданий в начальной школе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация для родителей "Особенности домашних заданий в начальной школе"

библиотека
материалов
Особенности домашних заданий в начальной школе Домашнее задание – пример само...
Выделяют шесть главных целей домашних заданий: 1. Усвоение фактического матер...
В школьной практике используют следующие виды домашней учебной работы: индиви...
Нельзя: – завышать объем предлагаемой домашней работы; – давать задания на вы...
Советы родителям, которые хотят помочь младшему школьнику в выполнении домашн...
При выполнении домашних заданий имеет значение: Насколько ребенку интересно у...
Четыре результата учения Знания, которые человек получит и умения, которые он...
Для облегчения начала работы: Не обязательно начинать с самого трудного. Есть...
Для облегчения начала работы: Не отвлекайте ребенка во время приготовления ур...
Требования к выполнению домашних заданий Общая продолжительность занятий дома...
Требования к выполнению домашних заданий Задание по чтению, иностранному язык...
Для закрепления положительного отношения ребенка к домашним учебным занятиям:...
Не упускайте случая похвалить ребенка! Даже если работа выполнена неверно, ус...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Проверьте, правильно ли ор...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Приучите ребенка вовремя с...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Не разрешайте ребенку слиш...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Ни в коем случае не давайт...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Не заставляйте переделыват...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Присутствуйте при подготов...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Требуйте, чтобы домашнее з...
Список литературы: М. Безруких, С. Ефимова, Б.Круглов. Почему учиться трудно?...
БУДЬТЕ ХОРОШИМИ РОДИТЕЛЯМИ! Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать это...
БУДЬТЕ ХОРОШИМИ РОДИТЕЛЯМИ! Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать это...
Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым. Если...
Помогайте ребенку осваивать неосвоенное ранее. В обращении с ребенком всегда...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности домашних заданий в начальной школе Домашнее задание – пример само
Описание слайда:

Особенности домашних заданий в начальной школе Домашнее задание – пример самостоятельной работы учащихся, без которой невозможно обеспечить единство преподавания и самостоятельного учения школьников. Без домашних заданий невозможно полноценное усвоение и запоминание изложенного на уроке материала. Не менее важное значение эти задания имеют также для воспитания учащихся, поскольку способствуют формированию у них прилежания, самостоятельности и организации своего внешкольного времени.

№ слайда 2 Выделяют шесть главных целей домашних заданий: 1. Усвоение фактического матер
Описание слайда:

Выделяют шесть главных целей домашних заданий: 1. Усвоение фактического материала, закрепление знаний и навыков, полученных на уроке. 2. Усвоение знаний в системе, установление причинно-следственных и отношений между изучаемыми явлениями или процессами, классификация фактических данных. 3. Формирование умения обобщать: самостоятельно изучить материал, выделить из него существенное, установить имеющиеся связи между рассматриваемыми явлениями и сделать обобщающие выводы. 4. Применение знаний. 5. Контроль знаний. 6. Формирование научного мировоззрения учащихся и их воспитание.

№ слайда 3 В школьной практике используют следующие виды домашней учебной работы: индиви
Описание слайда:

В школьной практике используют следующие виды домашней учебной работы: индивидуальная; групповая; творческая; дифференцированная; одна на весь класс; составление домашней работы для соседа по парте или для группы.

№ слайда 4 Нельзя: – завышать объем предлагаемой домашней работы; – давать задания на вы
Описание слайда:

Нельзя: – завышать объем предлагаемой домашней работы; – давать задания на выходные, праздничные и каникулярные дни; – перекладывать на учащихся изучение нового материала (под предлогом развития их самостоятельности); – предлагать для выполнения дома задания на неотработанный материал, который не был еще объяснен на уроке и который заведомо является непосильным для учащихся (в этом случае вся тяжесть усвоения переносится с урока на домашнюю работу); – задавать домашнее задание «под звонок», без необходимых разъяснений сущности предлагаемых задач и упражнений; – предлагать для домашней работы задачи и упражнения, подобные которым еще ни разу не выполнялись на уроке; – давать задачи и упражнения, чрезвычайно насыщенные заданиями, так как это приводит к ослаблению внимания учащихся к основному заданию, допускать перегрузку такими заданиями, которые значительно увеличивают время приготовления уроков (частое составление схем, таблиц, подготовка сообщений, домашние сочинения); – не учитывать индивидуальных особенностей учеников, уровень их работоспособности.

№ слайда 5 Советы родителям, которые хотят помочь младшему школьнику в выполнении домашн
Описание слайда:

Советы родителям, которые хотят помочь младшему школьнику в выполнении домашнего задания Развитие самостоятельности детей – это забота об их будущем

№ слайда 6 При выполнении домашних заданий имеет значение: Насколько ребенку интересно у
Описание слайда:

При выполнении домашних заданий имеет значение: Насколько ребенку интересно учиться в школе Насколько для него важно быть успешным учеников Каковы особенности нервной системы и характера ребенка Каковы особенности взаимодействия родителей с детьми при выполнении домашних заданий

№ слайда 7 Четыре результата учения Знания, которые человек получит и умения, которые он
Описание слайда:

Четыре результата учения Знания, которые человек получит и умения, которые он освоит Тренировка общей способности учиться Эмоциональный след от занятия - удовлетворение или разочарование - уверенность или неуверенность в своих силах След на взаимоотношениях родителей с ребенком -положительный или отрицательный

№ слайда 8 Для облегчения начала работы: Не обязательно начинать с самого трудного. Есть
Описание слайда:

Для облегчения начала работы: Не обязательно начинать с самого трудного. Есть дети, которым необходимо время для «врабаты-вания» - им лучше начинать с легких заданий, завершая дело выполнением трудных. А вот быстро утомляющимся лучше начинать с более сложного. Не забывайте время от времени (но не всякий раз) проверять, правильно ли ребенок формулирует вопрос и само условие задания. Старайтесь не мешать ребенку думать и реализовывать свои намерения, Не стойте над душой во время работы. А тренироваться в умениях находить главное, анализировать условия, подбирать способ действия - всем этим лучше заниматься до учебных занятий: в играх, на прогулках.

№ слайда 9 Для облегчения начала работы: Не отвлекайте ребенка во время приготовления ур
Описание слайда:

Для облегчения начала работы: Не отвлекайте ребенка во время приготовления уроков вопросами, не имеющими отношения к данному материалу. Воздерживайтесь от «интересных» разговоров с другими членами семьи, соседями. Не проявляйте чрезмерных восторгов при виде его несомненных удач, достаточно одобрительного замечания – иначе эмоциональный отклик может отвлечь ребенка.

№ слайда 10 Требования к выполнению домашних заданий Общая продолжительность занятий дома
Описание слайда:

Требования к выполнению домашних заданий Общая продолжительность занятий дома - не более 1-1,5 часов Интенсивное выполнение какого-то одного урока не должно продолжаться более, чем 30 минут Через каждые 15-20 минут необходимо делать перерывы Объективные признаки утомления — жалобы на усталость, головную боль, боль в животе. Недопустимо лишать ребенка отдыха и прогулки из-за плохих отметок. Ни в коем случае не заниматься во время болезни и не стремиться все сделать за несколько дней. Письменные уроки нужно чередовать с устными Желательно выполнять задания в тот день, когда его задали, чтобы не забыть пройденное на уроке.

№ слайда 11 Требования к выполнению домашних заданий Задание по чтению, иностранному язык
Описание слайда:

Требования к выполнению домашних заданий Задание по чтению, иностранному языку нужно повторить несколько раз В выходные дни ребенок полностью должен быть освобожден от уроков. При подготовке домашних заданий ребенку необходима психологическая поддержка. Постоянное подчеркивание недостатков ребенка приносит огромный вред - школьник приходит к выводу, что несмотря на все свои старания, он не способен оправдать ожиданий родителей.. Ни у кого из нас нет прибора для измерения того, сколько эмоциональных ударов какой-то определенный ребенок выдержит, а на каком надломится его вера в себя, какой силы должно быть огорчение, чтобы ученик начал избегать занятий, грозящих новыми огорчениями.

№ слайда 12 Для закрепления положительного отношения ребенка к домашним учебным занятиям:
Описание слайда:

Для закрепления положительного отношения ребенка к домашним учебным занятиям: Не злорадствуйте, обнаружив ошибки. Злорадство - низкое чувство, оно не делает вам чести. Вспомните, сколько раз с вами случалось такое же. Не припоминайте, увидев сделанные ошибки, все его предшествующие пригрешения, все прежние промахи. Если же припоминаете, то уж не удивляйтесь, что школьник ваш за все берется с неохотой и опаской. Не ограничивайтесь лишь собственными репликами при виде ошибок ребенка. Постарайтесь со временем в совместных с ним обсуждениях выяснить: что же именно следовало сделать иначе? В чем причина ошибки? Что нужно дополнительно узнать, чтобы этой ошибки не возникало? Не сводите контроль лишь к регистрации ошибок. Плохое всегда регистрируется скорее и охотнее, а хорошее мы чаще всего воспринимаем как должное, само собою разумеющееся.

№ слайда 13 Не упускайте случая похвалить ребенка! Даже если работа выполнена неверно, ус
Описание слайда:

Не упускайте случая похвалить ребенка! Даже если работа выполнена неверно, усилия определенные он затратил - и всегда можно найти какую-то малость в работе, достойную похвалы. Не мешайте его чувству удовлетворения от завершенной работы. Помогите соотнести это чувство не только с затраченными усилиями, но и с качеством достигнутых результатов. Не ограничивайтесь оценками выполнения работы только по принципу «верно-неверно». Есть немело и других оснований для оценивания: Старался! Все делал точно! Ничего лишнего! Красиво! Сегодня лучше, чем вчера! Не нужно хвалить чрезмерно. Любые усилия достойны похвалы, но достаточно беглого знака, выражающего вашу одобрительную реакцию.

№ слайда 14 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Проверьте, правильно ли ор
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка. Рабочее место должно быть достаточно освещено. Источник света должен находиться спереди и слева, чтобы на тетрадь не падала тень от головы или от руки. Во время приготовления уроков на столе не должно быть лишних предметов.

№ слайда 15 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Приучите ребенка вовремя с
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Приучите ребенка вовремя садиться за уроки. Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через 1-1,5 часа после возвращения из школы, чтобы ребенок успел отдохнуть от занятий, но еще не устал и не перевозбудился от домашним игр и развлечений Если ребенок посещает кружок после занятий в школе, за уроки можно садиться позже, но в любом случае нельзя откладывать их приготовление на вечер.

№ слайда 16 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Не разрешайте ребенку слиш
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за рабочим столом. Своевременно устраивайте небольшие перерывы. Родители часто требуют, чтобы ребенок не вставал из-за стола, пока не приготовит все уроки. Это неверно! Для 7-летнего ребенка время непрерывной работы не должно превышать 15-20 минут. К концу начальной школы оно может доходить до 30-40 минут На перерыв достаточно 5 мин., если он будет заполнен интенсивными физическими нагрузками (приседания, прыжки, наклоны и т.д.).

№ слайда 17 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Ни в коем случае не давайт
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Ни в коем случае не давайте ребенку дополнительных заданий кроме тех, которые ему задали в школе. Не забывайте, что у школьника ежедневно бывает определенное количество уроков, поэтому его работоспособность в течение дня снижается.

№ слайда 18 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Не заставляйте переделыват
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. Можно предложить проверить ее, исправить ошибки, но переписывать не надо. Повторное выполнение*уже сделанного задания (пусть с ошибка ми) воспринимается как бессмысленное, скучное дело. Оно отбивает охоту заниматься, лишает веры в свои силы. Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны. Может случиться так, что ребенок плохо усвоил учебный материал. Тогда придется дополнительно позаниматься с ним, объяснить то, что осталось непонятным.

№ слайда 19 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Присутствуйте при подготов
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Присутствуйте при подготовке ребенком домашних заданий, подбадривайте его, объясняйте, если он что-то не понял или забыл, но не подменяйте его деятельность своей. На первых порах при выполнении домашнего задания дети могут делать много ошибок, помарок от неумения распределять внимание, чрезмерного напряжения, быстрого утомления

№ слайда 20 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Требуйте, чтобы домашнее з
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Требуйте, чтобы домашнее задание было выполнено чисто, аккуратно, красиво. Но все эти требования должны оставаться в пределах возможностей ребенка. Обратите, пожалуйста, внимание на развитие значимых для школьника умений и при необходимости окажите своему сыну или дочери помощь в их приобретении и развитии

№ слайда 21 Список литературы: М. Безруких, С. Ефимова, Б.Круглов. Почему учиться трудно?
Описание слайда:

Список литературы: М. Безруких, С. Ефимова, Б.Круглов. Почему учиться трудно? М. Безруких, С. Ефимова, Б.Круглов. Как помочь первокласснику хорошо учиться Е. Н. Корнеева. Ох уж эти первоклашки! М. Кравцова. В школу - с удовольствием! А. Луговская. Если ребенку трудно учиться

№ слайда 22 БУДЬТЕ ХОРОШИМИ РОДИТЕЛЯМИ! Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать это
Описание слайда:

БУДЬТЕ ХОРОШИМИ РОДИТЕЛЯМИ! Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать этот список, то взаимоотношения с детьми могут выйти на качественно новый уровень, а ребенок вырастет более развитой и гармоничной личностью: Де­тей учит то, что их окру­жа­ет. Если ре­бен­ка час­то кри­ти­ку­ют – он учит­ся осуж­дать. Если ре­бен­ка час­то хва­лят – он учит­ся оце­ни­вать. Если ре­бен­ку де­мон­ст­ри­ру­ют враж­деб­ность – он учит­ся драть­ся. Если с ре­бен­ком чест­ны – он учит­ся спра­вед­ли­вос­ти. Если ре­бен­ка час­то вы­сме­и­ва­ют – он учит­ся быть роб­ким. Если ре­бе­нок жи­вет с чувст­вом без­опас­нос­ти – он учит­ся ве­рить. Если ре­бен­ка час­то по­зо­рят – он учит­ся чувст­во­вать се­бя ви­но­ва­тым. Если ре­бен­ка час­то одоб­ря­ют – он учит­ся хо­ро­шо к се­бе от­но­сить­ся. Если к ре­бен­ку час­то бы­ва­ют сни­схо­ди­тель­ны – он учит­ся быть тер­пе­ли­вым. Если ре­бен­ка час­то под­бад­ри­ва­ют – он при­о­бре­та­ет уве­рен­ность в се­бе. Если ре­бе­нок жи­вет в ат­мо­сфе­ре друж­бы и чувст­ву­ет се­бя не­об­хо­ди­мым – он учит­ся на­хо­дить в этом ми­ре любовь. Не го­во­ри­те пло­хо о ре­бен­ке – ни при нем, ни без не­го. Кон­цент­ри­руй­тесь на раз­ви­тии хо­ро­ше­го в ре­бен­ке, так что в ито­ге пло­хо­му не бу­дет оста­вать­ся ме­с­та. Всег­да при­слу­ши­вай­тесь и отве­чай­те ре­бен­ку, ко­то­рый об­ра­ща­ет­ся к вам. Ува­жай­те ре­бен­ка, ко­то­рый сде­лал ошиб­ку и смо­жет сей­час или чуть поз­же ис­пра­вить ее. Будь­те го­то­вы по­мочь ре­бен­ку, ко­то­рый на­хо­дит­ся в по­ис­ке и быть не­за­мет­ным для то­го ре­бен­ка, ко­то­рый уже все нашел. По­мо­гай­те ре­бен­ку осва­ивать неосвоенное ра­нее. Де­лай­те это, на­пол­няя окру­жа­ю­щий мир за­бо­той, сдер­жан­ностью, ти­ши­ной и лю­бовью. В об­ра­ще­нии с ре­бен­ком всег­да при­дер­жи­вай­тесь луч­ших ма­нер – пред­ла­гай­те ему луч­шее, что есть в вас самих. А в народе говорят: «На самом деле в отношениях с детьми всё не так сложно: хотите хороших детей – будьте хорошими родителями».

№ слайда 23 БУДЬТЕ ХОРОШИМИ РОДИТЕЛЯМИ! Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать это
Описание слайда:

БУДЬТЕ ХОРОШИМИ РОДИТЕЛЯМИ! Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать этот список, то взаимоотношения с детьми могут выйти на качественно новый уровень, а ребенок вырастет более развитой и гармоничной личностью: Детей учит то, что их окружает. Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать. Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать. Если ребенку демонстрируют враждебность – он учится драться. Если с ребенком честны – он учится справедливости. Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким. Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить. Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым. Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.

№ слайда 24 Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым. Если
Описание слайда:

Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым. Если ребенка часто подбадривают – он приобретает уверенность в себе. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым – он учится находить в этом мире любовь. Не говорите плохо о ребенке – ни при нем, ни без него. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому не будет оставаться места. Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к вам. Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее. Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел.

№ слайда 25 Помогайте ребенку осваивать неосвоенное ранее. В обращении с ребенком всегда
Описание слайда:

Помогайте ребенку осваивать неосвоенное ранее. В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер – предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью, тишиной и любовью. А в народе говорят: «На самом деле в отношениях с детьми всё не так сложно: хотите хороших детей – будьте хорошими родителями».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-299428

Похожие материалы