Презентация для родителей "Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста"

• 1 слайд

  Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста
  Подготовила:
  Полина Михайловна Тестоедова, педагог-психолог ГБОУ школы №3 Петроградского района
  

• 2 слайд

  Содержание
  Особенности младшего школьного возраста
  Влияние режима дня школьника на его психологическое и физическое здоровье
  Адаптация учащихся к школе и возможные психологические проблемы ребенка при переходе в среднее звено
  

• 3 слайд

  Младший школьный возраст
  Возрастной диапазон: 7 – 10/11 лет
  

• 4 слайд

  Ведущий вид деятельности
  Учебная деятельность
  

• 5 слайд

  Психологические новообразования возраста
  Понятийное мышление
  Внутренний план действий
  Рефлексия
  Новый уровень произвольности поведения
  Самоконтроль и самооценка
  Ориентация на группу сверстников
  

• 6 слайд

  Социальная ситуация развития
  Учебная деятельность становится ведущей деятельностью.
  Переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению.
  Отчетливо виден социальный смысл учения (отношение маленьких школьников к отметкам).
  Мотивация достижения становится доминирующей.
  Смена распорядка дня.
  Изменяется система взаимоотношений ребенка с окружающими людьми.
  
  

• 7 слайд

  Адаптация к школе
  – это переход ребёнка к систематическому школьному обучению и привыкание его к школьным условиям
  

• 8 слайд

  
  Личность педагога
  Коллектив одноклас-сников
  Новый режим дня
  Ограничение двигательной активности
  Новые обязаннос-ти
  

• 9 слайд

  Критерии адаптации ребенка к школе
  обучающийся положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний;
  школьник понимает учебный материал, если учитель объясняет его подробно и наглядно;
  усваивает основное содержание учебных программ, самостоятельно решает типовые задачи;
  
  сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний взрослого, но при условии контроля с его стороны;
  бывает сосредоточен только тогда, когда занят чем-то для него интересным;
  готовится к урокам и выполняет домашние задания почти всегда;
  общественные поручения выполняет добросовестно;
  дружит со многими одноклассниками.
  
  

• 10 слайд

  Режим дня школьника
  это распорядок бодрствования и сна, чередования различных видов деятельности и отдыха в течение суток
  
  

• 11 слайд

  Влияние режима дня на школьника
  Распланированный дня снижает тревожность, способствует развитию самоконтроля и эмоционально-волевой сферы, а также способствует лабильности нервных процессов
  

• 12 слайд

  Обязательные компоненты режима дня
  Правильное чередование труда и отдыха.
  Регулярный прием пищи.
  Сон определенной продолжительности, с точным временем подъема и отхода ко сну.
  Определенное время для утренней гимнастики и гигиенических процедур.
  Определенное время для приготовления домашних заданий.
  Определенную продолжительность отдыха с максимальным пребыванием на открытом воздухе
  

• 13 слайд

  Переход из начальной школы в среднюю
  

• 14 слайд

  Возможные психологические трудности ребенка при переходе в среднее звено
  Снижение контроля;
  Вероятные пробелы в знаниях;
  Снижение мотивации к обучению;
  Неуверенность в себе;
  Физиологические изменения
  
  

• 15 слайд

  «Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в своем ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое "я" и отделил себя от окружающего мира»
  Дмитрий Писарев
  

• 16 слайд

  Благодарю за внимание!
  

Краткое описание документа:

В презентации рассмотрены следующие аспекты:

1. Особенности младшего школьного возраста

2. Влияние режима дня школьника на его психологическое и физическое здоровье

3. Адаптация учащихся к школе и возможные психологические проблемы ребенка при переходе в среднее звено.

Презентация адресована родителям учащихся младших классов.