Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация для родителей "Ваш домашний логопед"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация для родителей "Ваш домашний логопед"

библиотека
материалов
Ваш домашний логопед Автор: учитель-логопед Тишинская Алла Евгеньевна МАОУ Сл...
Артикуляционная гимнастика Это комплекс упражнений, направленных на развитие...
«БЛИНЧИК» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удер...
«МЕСИМ ТЕСТО» Улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами та-та-та…; пошлёп...
«ЧИСТИМ ЗУБКИ» Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние,...
«ЧАСИКИ» Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» и...
«ФУТБОЛ» Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в друг...
«ПАРУС» Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на б...
«КАЧЕЛИ» Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то...
«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать...
«ЁЖИК» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончи...
«КИСКА СЕРДИТСЯ» Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние з...
«ДЯТЕЛ» Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки...
«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка...
«ИНДЮК» Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения...
«МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зуб...
«ЧАШЕЧКА» Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боко...
1. Выполнять артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые...
Дыхательная гимнастика Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно...
«Плыви кораблик» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизаци...
Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Можн...
«Музыкальные дудочки и свистульки» Развитие длительного, плавного и сильного...
Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Для э...
«Листопад» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц...
«Буря в стакане» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизаци...
«Забей гол» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мыш...
Развитие диафрагмального дыхания. Дополнительным стимулом для ребенка могут б...
Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо прежде всего сфо...
Необходимо контролировать выполнение упражнений по времени, так как дыхатель...
Пальчиковая гимнастика «Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить» Уровен...
Шарик Я надул упругий шарик, Укусил его комарик. Лопнул шарик – не беда, Новы...
Стул Ножки, спинка и сиденье – Вот вам стул на удивленье! Мы на стульях посид...
Лягушка Вот лягушка по дорожке Скачет, вытянувши ножки. Увидала комара, Закри...
Кошка Маленькая кошка Села у окошка. Хвостиком играет, Мышку поджидает. Пере...
Собака Шла собака через мост, Четыре лапы, пятый хвост. Если мост обвалится,...
Коза Идет коза рогатая, Идет коза бодатая. Навстречу ей козел спешит. Дорогу...
Комплекс упражнений гимнастики для пальчиков рук проводят в течение 6—8 минут...
Лепим Собираем конструктор и пазлы
Выстригаем Складываем из бумаги
Массаж пальчиков
Игры с прищепками
Выстригаем Складываем из бумаги
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ваш домашний логопед Автор: учитель-логопед Тишинская Алла Евгеньевна МАОУ Сл
Описание слайда:

Ваш домашний логопед Автор: учитель-логопед Тишинская Алла Евгеньевна МАОУ Слобода – Бешкильская СОШ

№ слайда 2 Артикуляционная гимнастика Это комплекс упражнений, направленных на развитие
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика Это комплекс упражнений, направленных на развитие подвижности, ловкости и точности движений языка, губ, щек, подъязычной уздечки. Цель артикуляционной гимнастики – выработка правильных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для чёткого произношения звуков.

№ слайда 3 «БЛИНЧИК» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удер
Описание слайда:

«БЛИНЧИК» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

№ слайда 4 «МЕСИМ ТЕСТО» Улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами та-та-та…; пошлёп
Описание слайда:

«МЕСИМ ТЕСТО» Улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами та-та-та…; пошлёпать язык губами пя-пя-пя…; закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием.

№ слайда 5 «ЧИСТИМ ЗУБКИ» Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние,
Описание слайда:

«ЧИСТИМ ЗУБКИ» Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние, затем верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо - влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.

№ слайда 6 «ЧАСИКИ» Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» и
Описание слайда:

«ЧАСИКИ» Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.

№ слайда 7 «ФУТБОЛ» Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в друг
Описание слайда:

«ФУТБОЛ» Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой надувались «мячики».

№ слайда 8 «ПАРУС» Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на б
Описание слайда:

«ПАРУС» Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении на счёт до восьми, потом до десяти. Опустить язык и повторить упражнение 2-3 раза.

№ слайда 9 «КАЧЕЛИ» Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то
Описание слайда:

«КАЧЕЛИ» Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

№ слайда 10 «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать
Описание слайда:

«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху- вниз(можно помазать ее вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

№ слайда 11 «ЁЖИК» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончи
Описание слайда:

«ЁЖИК» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг ( правая щека- под верхней губой, левая щека- под нижней губой). Затем язык двигается в обратном направлении. Так "нарисовать" по 5- 6 кругов в одну и другую стороны.

№ слайда 12 «КИСКА СЕРДИТСЯ» Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние з
Описание слайда:

«КИСКА СЕРДИТСЯ» Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы. На счет «раз»- выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное положение. Кончик языка при этом не должен отрываться от нижних зубов, рот не закрывается.

№ слайда 13 «ДЯТЕЛ» Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки
Описание слайда:

«ДЯТЕЛ» Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки» поднят вверх: боковые края языка прижаты к верхним коренным зубкам, а передний край языка поднят за верхние передние зубы к альвеолам. Ребёнок говорит с придыханием Д-Д-Д или Т-Т-Т. Язык «прыгает на бугорках».

№ слайда 14 «ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка
Описание слайда:

«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.

№ слайда 15 «ИНДЮК» Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения
Описание слайда:

«ИНДЮК» Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед- назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения, постепенно убыстряясь, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛ-БЛ». Следите, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.

№ слайда 16 «МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зуб
Описание слайда:

«МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.

№ слайда 17 «ЧАШЕЧКА» Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боко
Описание слайда:

«ЧАШЕЧКА» Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.

№ слайда 18 1. Выполнять артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые
Описание слайда:

1. Выполнять артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. 2. Каждое упражнение выполняется по 20-30 секунд. Постепенно время увеличивается до 1 минуты. Упражнения выполняются перед зеркалом. 3. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. 4. Не желательно выполнять гимнастику сразу после еды. 5. Помните: гимнастика не должна ребенку надоесть. Следите, чтобы он не устал.

№ слайда 19 Дыхательная гимнастика Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.

№ слайда 20 «Плыви кораблик» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизаци
Описание слайда:

«Плыви кораблик» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Это упражнение можно выполнять в ванной, когда купаете ребёнка, или можно набрать в таз воду. Из бумаги делаем кораблик и опускаем его на воду. Набираем воздух через нос (животик надувается), выдыхаем через рот (животик сдувается). Дуем на кораблик, чтобы он плавал по воде.

№ слайда 21 Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Можн
Описание слайда:

Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Можно воспользоваться готовыми мыльными пузырями или сделать самим. Важно следить, чтобы ребёнок не надувал щёки при выдувании воздуха. «Мыльные пузыри»

№ слайда 22 «Музыкальные дудочки и свистульки» Развитие длительного, плавного и сильного
Описание слайда:

«Музыкальные дудочки и свистульки» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Разнообразные дудочки помогают формировать сильную воздушную струю. Необходимо соблюдать гигиенические правила (пользоваться может один ребёнок, мыть до и после использования).

№ слайда 23 Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Для э
Описание слайда:

Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Для этого упражнения приготовьте несколько бумажных бабочек (можно сделать вместе с ребёнком). К каждой бабочке привяжите нитку, а нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребёнка. Покажите ребёнку, как бабочки приходят в движение, если на них подуть, а затем предложите ребёнку. «Бабочки»

№ слайда 24 «Листопад» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц
Описание слайда:

«Листопад» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. Вырежьте из двухсторонней цветной бумаги «осенние листья». Разложите их на столе, затем предложите ребёнку стать ветром и сдуть листочки.

№ слайда 25 «Буря в стакане» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизаци
Описание слайда:

«Буря в стакане» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ. В стакан, наполовину наполненный водой, опустите трубочку для коктейля и подуйте – пузыри с громким бульканьем будут подниматься на поверхность. Затем предложите ребёнку подуть в трубочку. Если сильно дуть, то получится буря.

№ слайда 26 «Забей гол» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мыш
Описание слайда:

«Забей гол» Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ, развитие мышц языка. Подготовьте ворота (можно использовать небольшую коробочку, или поставить кубики) и ватный шарик (это будет мячик). Предложите ребёнку забить этим мячиком гол в ворота. Следим за дыханием: вдох через нос – выдох через рот, не поднимая плеч. Это упражнение можно выполнять с высунутым или свёрнутым в трубочку языком, чтобы воздух проходил посередине языка. Также можно использовать трубочку и шарик для пинг-понга.

№ слайда 27 Развитие диафрагмального дыхания. Дополнительным стимулом для ребенка могут б
Описание слайда:

Развитие диафрагмального дыхания. Дополнительным стимулом для ребенка могут быть мягкие игрушки. Эти маленькие друзья помогают ребенку избавится от стеснения и могут принимать участие в упражнениях. Например, сидеть у малыша на животике и приподниматься вверх во время глубокого вдоха, опускаться вниз во время выдоха. Ребенку, находящемуся в положении лежа, кладут на живот в области диафрагмы легкую игрушку. Вдох и выдох – через нос. Взрослый произносит рифмовку: Качели вверх (вдох), Качели вниз (выдох), Крепче ты, дружок, держись. «Покачай игрушку»

№ слайда 28 Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо прежде всего сфо
Описание слайда:

Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо прежде всего сформировать сильный плавный ротовой выдох. При этом надо научить ребенка контролировать время выдоха, расходовать воздух экономно. Дополнительно у ребенка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении. Во время проведения игр и упражнений необходим постоянный контроль за правильностью дыхания: Делать вдох без напряжения, не поднимая плечи; Выдох происходит очень плавно. Во время выдоха не надувать щеки, не сжимать губы, складывать трубкой; Во время выдоха воздух выходит только через рот. Если ребёнок выдыхает через нос, попросите его зажать ноздри рукой, чтобы он ощутил как должен выходить через рот. Выдыхать следует полностью, пока не закончится весь воздух. Во время выполнения упражнения нельзя добирать воздух с помощью частых коротких вдохов. Рекомендации по выполнению игр и упражнений для развития речевого дыхания

№ слайда 29 Необходимо контролировать выполнение упражнений по времени, так как дыхатель
Описание слайда:

Необходимо контролировать выполнение упражнений по времени, так как дыхательные упражнения могут быстро утомить ребёнка, и могут вызывать головокружение. Каждое упражнения на дыхание выполняют не более 2 – 3 раз. Перед проведением упражнений необходимо вытереть пыль в помещении, проветрить его, если в доме есть увлажнитель воздуха, воспользоваться им; Дыхательные упражнения нельзя выполнять после приёма пищи. Лучше проводить натощак или через час после еды; Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения; Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди; Не заниматься, если есть заболевание органов дыхания в острой стадии.

№ слайда 30 Пальчиковая гимнастика «Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить» Уровен
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика «Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить» Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Тренировка движений пальцев рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционной моторики, подготовки кисти руки к письму.

№ слайда 31 Шарик Я надул упругий шарик, Укусил его комарик. Лопнул шарик – не беда, Новы
Описание слайда:

Шарик Я надул упругий шарик, Укусил его комарик. Лопнул шарик – не беда, Новый шар надую я. Пароход плывет по речке, И труба дымит, как печка. Пароход

№ слайда 32 Стул Ножки, спинка и сиденье – Вот вам стул на удивленье! Мы на стульях посид
Описание слайда:

Стул Ножки, спинка и сиденье – Вот вам стул на удивленье! Мы на стульях посидим, Друг на друга поглядим! Кулачок – это толстая ножка. Сверху крышка – наша ладошка. Маленький столик. Время идет… Вместе с ладошкой и стол подрастет. Стол

№ слайда 33 Лягушка Вот лягушка по дорожке Скачет, вытянувши ножки. Увидала комара, Закри
Описание слайда:

Лягушка Вот лягушка по дорожке Скачет, вытянувши ножки. Увидала комара, Закричала: ква-ква-ква. Улитка, улитка! Высуни рога! Дам тебе я хлеба или молока! Улитка

№ слайда 34 Кошка Маленькая кошка Села у окошка. Хвостиком играет, Мышку поджидает. Пере
Описание слайда:

Кошка Маленькая кошка Села у окошка. Хвостиком играет, Мышку поджидает. Пере тем как хрумкать сушки, Ты, мышонок, вымой ушки, Чтоб услышать шорох кошки, Что крадется по дорожке. Мышка

№ слайда 35 Собака Шла собака через мост, Четыре лапы, пятый хвост. Если мост обвалится,
Описание слайда:

Собака Шла собака через мост, Четыре лапы, пятый хвост. Если мост обвалится, То собака свалится. Конь ретивый С длинной гривой Скачет, скачет по полям Тут и там! Тут и там! Лошадь

№ слайда 36 Коза Идет коза рогатая, Идет коза бодатая. Навстречу ей козел спешит. Дорогу
Описание слайда:

Коза Идет коза рогатая, Идет коза бодатая. Навстречу ей козел спешит. Дорогу уступить велит. Мостик Шла коза по мостику И виляла хвостиком, Зацепилась за перила – Прямо в речку угодила.

№ слайда 37 Комплекс упражнений гимнастики для пальчиков рук проводят в течение 6—8 минут
Описание слайда:

Комплекс упражнений гимнастики для пальчиков рук проводят в течение 6—8 минут. Он включает в себя 6—8 упражнений, выполняемых в такой последовательности: кончики пальцев, кисть, предплечье, плечо. По мере привыкания к комплексу в него включаются новые упражнения или усложняются условия выполнения уже разученных ранее упражнений.

№ слайда 38 Лепим Собираем конструктор и пазлы
Описание слайда:

Лепим Собираем конструктор и пазлы

№ слайда 39 Выстригаем Складываем из бумаги
Описание слайда:

Выстригаем Складываем из бумаги

№ слайда 40 Массаж пальчиков
Описание слайда:

Массаж пальчиков

№ слайда 41 Игры с прищепками
Описание слайда:

Игры с прищепками

№ слайда 42 Выстригаем Складываем из бумаги
Описание слайда:

Выстригаем Складываем из бумаги


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-333269

Похожие материалы