Презентация для родительского собрания "Моя первая оценка"

• 1 слайд

  Родительское собрание
  Первая оценка и
  как к ней относится.
  

• 2 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  Диктант
  
  «5» - нет ошибок;
  «4» - 1-2 ошибки;
  «3» - 3-5 ошибок;
  «2» - 5 и более ошибок.
  За два исправления оценка снижается на балл
  

• 3 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  Орфографическое задание
  
  «5» - задание выполнено без ошибок;
  «4» - задание выполнено полностью,
  1 ошибка;
  «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
  «2» - невыполненное задание.
  

• 4 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  Списывание
  
  «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений;
  «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка;
  «3» - 2 ошибки;
  «2» - 3 ошибки и более.
  

• 5 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  Словарный диктант
  
  «5» - работа без ошибок;
  «4» - 1 ошибка;
  «3» - 2 ошибки;
  «2» - 3-5 ошибок.
  

• 6 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  Контрольная работа
  
  «5» - безошибочно выполнены все задания;
  «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий;
  «3» - если не выполнена задача
  выполнено не менее ½ заданий;
  «2» - ученик не справился с большинством заданий.
  

• 7 слайд

  МАТЕМАТИКА
  Письменная работа,
  содержащая только примеры
  «5» - вся работа выполнена безошибочно
  и нет исправлений;
  «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
  «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.
  

• 8 слайд

  МАТЕМАТИКА
  Письменная работа, содержащая только задачи
  
  «5» - все задачи решены и нет исправлений;
  «4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  «3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача;
  «2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.
  

• 9 слайд

  МАТЕМАТИКА
  Комбинированная работа
  (1 задача, примеры и задание другого вида)
  «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
  «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
  «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
  

• 10 слайд

  МАТЕМАТИКА
  Математический диктант
  «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
  «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа;
  «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа;
  «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  Как относиться к отметкам ребёнка?
  
  
  
  
  Памятка для родителей
  

• 12 слайд

  Как относиться к отметкам ребёнка.
  Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим.
  Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.
  

• 13 слайд

  Как относиться к отметкам ребёнка.
  Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.
  

• 14 слайд

  Как относиться к отметкам ребёнка.
  Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.
  Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.
  
  

• 15 слайд

  Как относиться к отметкам ребёнка?
  Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух.
  Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.
  Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.
  
  
  

• 16 слайд

  Как относиться к отметкам ребёнка.
  Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.
  Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.
  
  

• 17 слайд

  Как относиться к отметкам ребёнка.
  Устраивайте праздники по случаю
  получения отличной отметки.
  Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить. Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.
  

• 18 слайд

  Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий.
  
  

• 19 слайд

  Как правильно помогать ребёнку?
  1
  2
  3
  Не вмешиваться,
  если он
  не просит помощи
  Возьмите на себя только, то, что он не может выполнить
  По мере освоения ребёнком новых
  действий, постепенно передавайте ему их
  

• 20 слайд

  «Как помочь ребенку выполнить домашнее задание»
  
  Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно.
  Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания.
  Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить.
  Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не следует ни торопиться, ни затягивать.
  
  

• 21 слайд

  3
  Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем.
  Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности.
  Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях.
  Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть.
  
  

• 22 слайд

  Научить рёбёнка самостоятельно
  учиться,
  научить добывать знания –
  Ваша родительская обязанность.
  

• 23 слайд

  Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
  Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
  Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за выполнением.
  Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
  Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю;
  специалистам: психологу, логопеду, окулисту.
  Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
  Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.
  полезные
  советы
  

• 24 слайд

  Спасибо за сотрудничество!