Презентация для родительского собрания на тему: "Компьюторная зависимость детей для родителей"

• 1 слайд

  
  Салаватуллина Т.А.
  педагог-психолог
  МБОУ «СОШ № 61» г.Чебоксары
  Профилактика
  компьютерной зависимости
  у детей и подростков
  

• 2 слайд

  Плюсы и минусы
  компьютерных игр
  Развивают творческое мышление
  Развивают умение овладевать новыми логическими операциями
  Развивают представление о способах предметного манипулирования
  Снимают психическое напряжение
  Способствуют социальной адаптации
  Тренируют скорость реакции
  Деформируют самосознание и эмоциональную сферу
  Способствуют переутомлению
  Вытесняют реальные межличностные отношения
  Снижают мотивацию к другим способам получения информации о внешнем мире
  

• 3 слайд

  Головоломки
  К этому виду относятся компьютерные варианты различных настольных игр – шахмат, шашек, нардов и т.д. Игра вызывает азарт, который заключается в желании обыграть компьютер, показав свое превосходство над ним.
  Игры на быстроту реакции
  Это игры, в которых игрок должен проявить ловкость и быстроту реакции. Сюжет отсутствует. Мотивация основана на азарте, заключающемся в желании набрать большее количество очков. Такие игры вполне могут сформировать психологическую зависимость у человека.
  Виды игр
  

• 4 слайд

  Аркадные игры
  Это игры, имеющие небольшой сюжет и героев, за одного из которых действует игрок. Цель игры – собрать большее количество призов, при этом быстро передвигаться, ускользая от опасностей, стрелять, управлять транспортным средством и т.д. Этот тип совпадает с аналогичным в жанровой классификации.
  Азартные игры Это компьютерные варианты карточных игр, рулеток, игровых автоматов, то есть всего того, во что играют в казино.
  

• 5 слайд

  Ролевые игры
  Этот вид игр отличается более масштабным сюжетом и разными героями. Цель – это не просто собрать призы или убить как можно больше персонажей, а спасти человечество, создать своё государство, например. Персонажи становятся более емкими и психологичными, в результате чего человек больше вживается в роль, глубже входит в виртуальную реальность игры и отрешается от действительности.
  

• 6 слайд

  Признаки компьютерной зависимости
  Психические признаки:
  
  возникновение чувства радости и эйфории во время игры на компьютере или игровой приставке;
  отсутствие контроля за временем в процессе игры;
  неуклонное стремление увеличивать время игры;
  не имея возможности поиграть, возникают раздражение, гнев, чувство угнетенности, ощущение пустоты или депрессия;
  использование компьютера или игровой приставки для снятия внутреннего напряжения, тревоги, депрессии;
  проблемы во взаимоотношениях с родителями, одноклассниками или коллегами по работе.
  
  Соматические признаки:
  
  сухость глаз;
  запоры;
  отсутствие аппетита;
  неряшливость;
  боли в животе.
  

• 7 слайд

  В период максимальной зависимости от компьютерной игры человек может играть по 30–50 часов в неделю, при этом продолжительность игры достигает 14–18 часов.
  На стадии привязанности эти же игроки тратят на игры всего 20–30 часов в неделю при продолжительности одной игры не более 4–5 часов.
  

• 8 слайд

  Механизмы формирования зависимости
  Уход от
  реальной
  действительности
  Принятие
  виртуальной
  роли
  Цель - компенсировать негативные личные переживания, уйти от жизненных проблем, виртуальная самозащита
  

• 9 слайд

  крайняя несамостоятельность
  слабая воля
  ранимость
  не способность воспринимать критику или неодобрение
  не желание брать на себя ответственность и принимать решения
  тенденция к неподчинению
  проявление агрессивности
  психоз
  человек растёт с пассивной жизненной позицией
  
  Психологические изменения в личности
  Характеристика:
  

• 10 слайд

  Что делать, чтобы ребенок не стал зависимым от компьютера
  Учитывать по времени нахождения за компьютером
  Составьте примерный режим дня: время сна, отдыха, учебы
  Важно привлекать ребенка полезным досугом (кружки, секции, хобби)
  Приобщайте к домашним обязанностям
  Ежедневно общайтесь с ребенком, будьте в курсе его проблем
  Контролируйте круг общения ребенка, приглашайте его друзей в дом
  Знайте место, где ребенок проводит свободное время
  Учите правилам общения, расширяйте кругозор
  Научите способам снятия эмоционального напряжения
  Знакомьте с информацией о вредности для здоровья «зависания» за компьютером, играми, на сайтах общения (одноклассники, вконтакте)
  Играйте в настольные игры, приобщайте к играм своего детства
  Не разрешайте входить в интернет бесконтрольно. Установите запрет на хождение по разным сайтам
  Говорите об отрицательных влияниях на мозг человека кровавых игр, они несут в себе энергию разрушения психики.
  Не забывайте, что ВЫ, родители – образец для подражания, поэтому сами не нарушайте установленные правила.
  

• 11 слайд

  Дошкольникам рекомендуется играть на компьютере не более 10-15 минут в первой половине дня и за 2 часа до сна (2-4 раза в день)
  Детям с 7 до 10 лет – 15-30 минут (до 3-х раз в день)
  Детям с 11 до 14 лет – 40-60 минут (до 4-х раз в день)
  Подросткам до 16 лет – не более 2-х часов с перерывами (2 раза в день)
  Подросткам старше 16 лет – от 2 до 4 часов с перерывами (2 раза в день)
  Самое главное здесь – помнить золотое правило: отдыхай столько, сколько ты работал.
  Соблюдать режим работы за компьютером
  

• 12 слайд

  Советы родителям
  
  Комфорт и удобство рабочего места
  
  

• 13 слайд

  
  Не забывайте про гимнастику для глаз
  
  

• 14 слайд

  У правильного пользователя компьютера – работа с ним приносит пользу,
  а не причиняет вред!
  Благодарю
  за внимание!