Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация для родительского собрания "Первая оценка и как к ней относиться"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация для родительского собрания "Первая оценка и как к ней относиться"

библиотека
материалов
 Родительское собрание: «Первая оценка и как к ней относиться.»
Задачи собрания: Показать значение школьной оценки в жизни ребёнка. Показать...
Научить ребёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – главная (с...
 Оценка – это показатель знаний учащегося.
 Как относиться к оценкам ребёнка? Памятка для родителей
Прежде всего, дайте понять, что ваше отношение к ребёнку никак не зависит от...
С другой стороны, не стоит чрезмерно драматизировать ситуацию, чтобы ребёнок...
Предложите ребёнку вместе рассмотреть неудачную работу, обсудите каждую ошибк...
Если у ребёнка систематически возникают трудности с учёбой, постарайтесь поня...
Внушайте ребёнку , что хорошо учиться – это вовсе не значит получать круглые...
Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради ва...
Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему реб...
Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собо...
Устраивайте праздники по случаю получения отличной оценки. Хорошее, как и пло...
 Нормы оценок по предметам.
Русский язык Диктант «5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа н...
Списывание текста. «5» - ставится за безошибочное аккуратное выполнение рабо...
Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» - задание вып...
Словарный диктант «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 3 – 4 ошибки;...
Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено п...
Математика Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо...
Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и нет исп...
Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся р...
Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлен...
Чтение                          Пересказ «5» - пересказывает содержание проч...
Чтение стихотворения наизусть «5»   -  твердо, без подсказок, знает наизусть...
Выразительное чтение стихотворения (текста) Требования к выразительному чтен...
Чтение по ролям Требования к чтению по ролям: 1.    Своевременно начинать чи...
Мир вокруг нас «5» - ставится ученику, если он осознанно и логично излагает...
«3» - ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материал...
У маленького школьника должна быть выработана привычка к неукоснительному и...
Виды домашних заданий 1.На закрепление знаний и умений 2. На систематизацию и...
Недостаточная информация о том, как выполнять домашнее задание. Недостаточное...
Правила организации помощи. Выполняйте домашние задания вместе с ним, а не вм...
5. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. 6. Е...
Очень важна Ваша поддержка! « Я уверена, что у тебя все получится» « Я помогу...
Никаких угроз! Может дать кратковременный эффект. У детей вызывает обиду, тре...
Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления пробл...
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ 1.Какое время уходит на подготовку дом. задания 	 Де...
3.Требуется ли помощь при выполнении домашних заданий?	 Дети 	 Родители Всегд...
5.Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание? ( объективна ли оценка)...
Уважаемые родители, радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то...
 Полезные советы!
Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересо...
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю....
Уважаемые родители! Желаю Вам огромного терпения в воспитании и обучении дет...
50 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Родительское собрание: «Первая оценка и как к ней относиться.»
Описание слайда:

Родительское собрание: «Первая оценка и как к ней относиться.»

№ слайда 2 Задачи собрания: Показать значение школьной оценки в жизни ребёнка. Показать
Описание слайда:

Задачи собрания: Показать значение школьной оценки в жизни ребёнка. Показать значение учебной домашней работы школьника.

№ слайда 3 Научить ребёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – главная (с
Описание слайда:

Научить ребёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – главная (совместная) задача учителя и родителей!

№ слайда 4  Оценка – это показатель знаний учащегося.
Описание слайда:

Оценка – это показатель знаний учащегося.

№ слайда 5  Как относиться к оценкам ребёнка? Памятка для родителей
Описание слайда:

Как относиться к оценкам ребёнка? Памятка для родителей

№ слайда 6 Прежде всего, дайте понять, что ваше отношение к ребёнку никак не зависит от
Описание слайда:

Прежде всего, дайте понять, что ваше отношение к ребёнку никак не зависит от его школьных оценок. И вы не станете его меньше любить , если он будет плохо учиться. Если ребёнок получил плохую оценку, не стоит сразу его ругать. Представьте, что у вас неприятности на работе, а родные, вместо того, чтобы поддержать и утешить, станут отчитывать вас говоря, что надо больше уделять внимание работе, вежливее говорить с начальством, иначе строить отношения с партнёрами. Согласитесь, даже если они правы, вам будет очень обидно: ведь вы ждёте в трудный момент тепла и поддержки близких. Но точно также ждёт её и ваш ребёнок!

№ слайда 7 С другой стороны, не стоит чрезмерно драматизировать ситуацию, чтобы ребёнок
Описание слайда:

С другой стороны, не стоит чрезмерно драматизировать ситуацию, чтобы ребёнок не подумал, что его двойка по математике и вправду является настоящей трагедией. Объясните, что ничего катастрофического не произошло, что в школу ходят учиться. А когда учишься, всегда случаются досадные проколы и неудачи. Главное понять их причину и устранить её.

№ слайда 8 Предложите ребёнку вместе рассмотреть неудачную работу, обсудите каждую ошибк
Описание слайда:

Предложите ребёнку вместе рассмотреть неудачную работу, обсудите каждую ошибку. Посоветуйте разделить их на «дурацкие», сделанные по рассеянности, и «серьёзные», вызванные непониманием или недоработкой. Помогите ребёнку разобрать темы, которые оказались для него непонятными. Придумайте и подберите забавные и интересные упражнения для закрепления.

№ слайда 9 Если у ребёнка систематически возникают трудности с учёбой, постарайтесь поня
Описание слайда:

Если у ребёнка систематически возникают трудности с учёбой, постарайтесь понять, с чем они связаны( дефицитом внимания родителей, логопедическими проблемами, слабым здоровьем и т. д.) и найдите способ устранить или хотя бы скорректировать причины неблагополучия.

№ слайда 10 Внушайте ребёнку , что хорошо учиться – это вовсе не значит получать круглые
Описание слайда:

Внушайте ребёнку , что хорошо учиться – это вовсе не значит получать круглые пятёрки, главное - исправлять свои ошибки, двигаться вперёд. Радуйтесь даже самой маленькой победе: вчера было десять ошибок, а сегодня – только шесть, раньше только по слогам читал с трудом, а теперь целый рассказ сам прочёл, пусть ещё и медленнее, чем полагается.

№ слайда 11 Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради ва
Описание слайда:

Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия. Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой оценки.

№ слайда 12 Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему реб
Описание слайда:

Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух. Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации. Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

№ слайда 13 Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собо
Описание слайда:

Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.

№ слайда 14 Устраивайте праздники по случаю получения отличной оценки. Хорошее, как и пло
Описание слайда:

Устраивайте праздники по случаю получения отличной оценки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить. Пусть ребёнок получает хорошую оценку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.

№ слайда 15  Нормы оценок по предметам.
Описание слайда:

Нормы оценок по предметам.

№ слайда 16 Русский язык Диктант «5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа н
Описание слайда:

Русский язык Диктант «5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии; «4» – ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм; «3» – ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно; «2» – ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

№ слайда 17 Списывание текста. «5» - ставится за безошибочное аккуратное выполнение рабо
Описание слайда:

Списывание текста. «5» - ставится за безошибочное аккуратное выполнение работы; «4» – ставится, если в работе 1 – 2 орфографические ошибки и 1 исправление ; «3» – ставится, если в работе допущены 3 орфографические ошибки и 1 исправление ; «2» – ставится, если в работе допущены 4 орфографические ошибки и исправления.

№ слайда 18 Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» - задание вып
Описание слайда:

Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка; «3» - не полностью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки; «2» - невыполненное задание.

№ слайда 19 Словарный диктант «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 3 – 4 ошибки;
Описание слайда:

Словарный диктант «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 3 – 4 ошибки; «2» – 5 – 7 ошибок.

№ слайда 20 Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено п
Описание слайда:

Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий; «3» - выполнено не менее ½ заданий; «2» - ученик не справился с большинством заданий.

№ слайда 21 Математика Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо
Описание слайда:

Математика Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки и 1 исправление; «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки и 2 исправления; «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок и 3 – 4 исправления.

№ слайда 22 Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и нет исп
Описание слайда:

Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и нет исправлений; «4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки и 1 исправление; «3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача и 2 исправления; «2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки .

№ слайда 23 Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся р
Описание слайда:

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки и 1 исправление; «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки и 2 исправления; «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

№ слайда 24 Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлен
Описание слайда:

Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа и 1 исправление; «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа и 2 исправления; «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа.

№ слайда 25 Чтение                          Пересказ «5» - пересказывает содержание проч
Описание слайда:

Чтение                          Пересказ «5» - пересказывает содержание прочитанного самостоятельно, последовательно, не упуская главного (подробно или кратко, или по плану), правильно отвечает на вопрос, умеет подкрепить ответ на вопрос чтением соответствующих отрывков; «4» – пересказывает, но допускает 1-2 ошибки, неточности, сам исправляет их; «3» - пересказывает при  помощи  наводящих вопросов учителя,  не умеет последовательно  передать содержание прочитанного, допускает речевые ошибки; «2» - не может передать содержание прочитанного.

№ слайда 26 Чтение стихотворения наизусть «5»   -  твердо, без подсказок, знает наизусть
Описание слайда:

Чтение стихотворения наизусть «5»   -  твердо, без подсказок, знает наизусть, выразительно  читает; «4»  - знает стихотворение  наизусть,  но допускает при  чтении  перестановку  слов,  самостоятельно исправляет допущенные неточности; «3» - читает наизусть, но при чтении обнаруживает нетвердое усвоение текста; «2» - нарушает последовательность при чтении, не полностью воспроизводит текст.

№ слайда 27 Выразительное чтение стихотворения (текста) Требования к выразительному чтен
Описание слайда:

Выразительное чтение стихотворения (текста) Требования к выразительному чтению: 1.    Правильная постановка логического ударения. 2.    Соблюдение пауз. 3.    Правильный выбор темпа. 4.    Соблюдение нужной интонации. 5.    Безошибочное чтение. «5» - выполнены правильно все требования; «4» - не соблюдены 1-2 требования; «3» -допущены ошибки по трем требованиям; «2» - допущены ошибки более, чем по трем требованиям.

№ слайда 28 Чтение по ролям Требования к чтению по ролям: 1.    Своевременно начинать чи
Описание слайда:

Чтение по ролям Требования к чтению по ролям: 1.    Своевременно начинать читать свои слова. 2.    Подбирать правильную интонацию. 3.    Читать безошибочно. 4.    Читать выразительно. «5»- выполнены все требования; «4» - допущены ошибки по одному какому-то требованию; «3» - допущены ошибки по двум требованиям; «2» -допущены ошибки по трем требованиям.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Мир вокруг нас «5» - ставится ученику, если он осознанно и логично излагает
Описание слайда:

Мир вокруг нас «5» - ставится ученику, если он осознанно и логично излагает учебный материал( пересказывает), используя свои наблюдения в природе, устанавливает связи между объектами и явлениями природы (в пределах программы), правильно выполняет практические работы и дает полные ответы на все поставленные вопросы; «4» - ставится ученику, если его ответ в основном соответствует требованиям, установленным для оценки «5», но ученик допускает отдельные неточности в изложении фактическою материала (в пересказе), в использовании отдельных практических работ. Все эти недочеты ученик легко исправляет сам при указании на них учителем.

№ слайда 31 «3» - ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материал
Описание слайда:

«3» - ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материала, но допускает фактические ошибки (при пересказе), не умеет использовать результаты своих наблюдений в природе, затрудняется устанавливать предусмотренные программой связи между объектами и явлениями природы, в выполнении практических работ, но может исправить перечисленные недочеты с помощью учителя; «2» - ставится ученику, если он обнаруживает незнание большей части программного материала (не может пересказать), не справляется с выполнением практических работ даже с помощью учителя.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 У маленького школьника должна быть выработана привычка к неукоснительному и
Описание слайда:

У маленького школьника должна быть выработана привычка к неукоснительному и систематическому приготовлению уроков. Привычка заниматься и заниматься добросовестно. Уроки должны быть сделаны всегда.

№ слайда 35 Виды домашних заданий 1.На закрепление знаний и умений 2. На систематизацию и
Описание слайда:

Виды домашних заданий 1.На закрепление знаний и умений 2. На систематизацию изученного материала 3. На применение знаний 4. Задания творческого характера

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Недостаточная информация о том, как выполнять домашнее задание. Недостаточное
Описание слайда:

Недостаточная информация о том, как выполнять домашнее задание. Недостаточное умение читать и понимать текст. Длительное, но бесполезное «сидение» за уроками. Незнание оптимальной последовательности выполнения заданий по предметам. Отсутствие мотивации. Неправильная помощь родителей при выполнении домашнего задания.

№ слайда 38 Правила организации помощи. Выполняйте домашние задания вместе с ним, а не вм
Описание слайда:

Правила организации помощи. Выполняйте домашние задания вместе с ним, а не вместо него. Выполняйте с ребенком только то, что задано на дом. Работайте спокойно, без упреков и порицаний. Никогда не начинайте с трудных заданий. Усложняйте задания постепенно.

№ слайда 39 5. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. 6. Е
Описание слайда:

5. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. 6. Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно. 7. Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной. Она должна быть систематической.

№ слайда 40 Очень важна Ваша поддержка! « Я уверена, что у тебя все получится» « Я помогу
Описание слайда:

Очень важна Ваша поддержка! « Я уверена, что у тебя все получится» « Я помогу тебе, и ты обязательно сделаешь» « Молодец! Правильно!» « Молодец, ты меня радуешь!»

№ слайда 41 Никаких угроз! Может дать кратковременный эффект. У детей вызывает обиду, тре
Описание слайда:

Никаких угроз! Может дать кратковременный эффект. У детей вызывает обиду, тревогу, усиливает боязнь неудачи. Уступчивость и послушание зачастую достигается за счет ожесточения, накапливания отрицательных эмоций и нарушения взаимоотношений.

№ слайда 42 Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления пробл
Описание слайда:

Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления проблем, в это должны поверить мы и успех не заставит себя ждать!

№ слайда 43 РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ 1.Какое время уходит на подготовку дом. задания 	 Де
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ 1.Какое время уходит на подготовку дом. задания Дети Родители от 30 минут до 4 часов от 1 часа до 3,5 часов 2. Какие предметы требуют больших затрат времени? Дети Родители Математика – 8чел. Чтение – 3 чел. Русский язык – 12 чел. Технология – 1 чел. Математика - 8 чел. Русский язык – 10 чел. Чтение – 3 чел. Английский язык – 2 чел Окружающий мир-4 чел.

№ слайда 44 3.Требуется ли помощь при выполнении домашних заданий?	 Дети 	 Родители Всегд
Описание слайда:

3.Требуется ли помощь при выполнении домашних заданий? Дети Родители Всегда – 4 чел. Иногда – 15 чел. Нет – 2 чел. Всегда -7 чел. Иногда – 10 чел. 4. Проверяют ли взрослые выполнение тобой домашних заданий? (Если да, то как часто?) Всегда – 16 чел. Иногда – 1чел.

№ слайда 45 5.Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание? ( объективна ли оценка)
Описание слайда:

5.Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание? ( объективна ли оценка) Дети Родители Всегда – 14 чел Иногда – 7 чел. Нет - 0 чел. Всегда – 11 чел. Иногда - 6 чел. Нет - 1 чел. 6. Всегда ли ты успеваешь записывать домашнее задание на уроке? Дети Родители ( аргументы детей) Всегда – 18 чел. Нет - 3 чел. Забыл – 1 чел. Нет – 3 чел. Всегда записано –14 чел.

№ слайда 46 Уважаемые родители, радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то
Описание слайда:

Уважаемые родители, радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть!

№ слайда 47  Полезные советы!
Описание слайда:

Полезные советы!

№ слайда 48 Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересо
Описание слайда:

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику. Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать. Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за выполнением. Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.

№ слайда 49 Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю.
Описание слайда:

Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю. Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.

№ слайда 50 Уважаемые родители! Желаю Вам огромного терпения в воспитании и обучении дет
Описание слайда:

Уважаемые родители! Желаю Вам огромного терпения в воспитании и обучении детей!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-017432

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"