Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация для родительского собрания: "Проблемы воспитания"

Презентация для родительского собрания: "Проблемы воспитания"

  • Школьному психологу
ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ 					ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
■ Как построить нормальные отношения с ребенком? ■ Как заставить его слушать...
Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть н...
Есть один общий принцип, без соблюдения которого все попытки наладить отношен...
Это не значит, что нужно скрывать и тем более копить свои негативные чувства....
Надо сказать, что дети хорошо чувствуют и знают, в чем они сейчас нуждаются....
«ПО ЛЮБВИ» — ИЛИ «ЗА ДЕНЬГИ» Сталкиваясь с нежеланием ребенка делать что‑либо...
Психологи нашли и очень подробно описали способ «помогающего слушания», ина...
Во‑первых, если вы хотите послушать ребенка, обязательно повернитесь к нему...
В‑третьих, очень важно в беседе «держать паузу». После каждой вашей реплики л...
 СпасибО за ВниманиЕ! ЖелаЮ УспехоВ в ВоспитаниИ ДетеЙ!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ 					ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

№ слайда 2 ■ Как построить нормальные отношения с ребенком? ■ Как заставить его слушать
Описание слайда:

■ Как построить нормальные отношения с ребенком? ■ Как заставить его слушаться? ■ Можно ли поправить отношения, если они совсем зашли в тупик?   Одно из важнейших открытий психологов последних десятилетий — о значении стиля общения с ребенком для развития его личности.

№ слайда 3 Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть н
Описание слайда:

Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» — всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.

№ слайда 4 Есть один общий принцип, без соблюдения которого все попытки наладить отношен
Описание слайда:

Есть один общий принцип, без соблюдения которого все попытки наладить отношения с ребенком оказываются безуспешными. Он и будет для нас отправной точкой. Принцип этот — безусловное принятие. Что он означает? Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!

№ слайда 5 Это не значит, что нужно скрывать и тем более копить свои негативные чувства.
Описание слайда:

Это не значит, что нужно скрывать и тем более копить свои негативные чувства. Их надо выражать, но выражать особым образом. Обратите ваше внимание на следующие правила:   Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства, какими нежелательными или «непозволительными» Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятия его.

№ слайда 6 Надо сказать, что дети хорошо чувствуют и знают, в чем они сейчас нуждаются.
Описание слайда:

Надо сказать, что дети хорошо чувствуют и знают, в чем они сейчас нуждаются. Как часто они просят: «Поиграй со мной», «Пойдем погуляем» «Давай повозимся», «Возьми меня с собой» «А можно я тоже буду...». И если у вас нет действительно серьезных причин для отказа или отсрочки, ответ пусть будет только один: «Да!».

№ слайда 7 «ПО ЛЮБВИ» — ИЛИ «ЗА ДЕНЬГИ» Сталкиваясь с нежеланием ребенка делать что‑либо
Описание слайда:

«ПО ЛЮБВИ» — ИЛИ «ЗА ДЕНЬГИ» Сталкиваясь с нежеланием ребенка делать что‑либо положенное ему — учиться, читать, помогать по дому, — некоторые родители встают на путь «подкупа». Они соглашаются «платить» ребенку (деньгами, вещами, удовольствиями), если он будет делать то, что от него хотят. Этот путь очень опасен, не говоря уже о том, что мало эффективен. Обычно дело кончается тем, что претензии ребенка растут — он начинает требовать все больше и вперед — а обещанных изменений в его поведении не происходит.

№ слайда 8 Психологи нашли и очень подробно описали способ «помогающего слушания», ина
Описание слайда:

Психологи нашли и очень подробно описали способ «помогающего слушания», иначе его называют «активным слушанием». Что же это значит — активно слушать ребенка? Активно слушать ребенка — значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.

№ слайда 9 Во‑первых, если вы хотите послушать ребенка, обязательно повернитесь к нему
Описание слайда:

Во‑первых, если вы хотите послушать ребенка, обязательно повернитесь к нему лицом . Очень важно также, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне . Если ребенок маленький, присядьте около него, возьмите его на руки или на колени; можно слегка притянуть ребенка к себе, подойти или придвинуть свой стул к нему поближе. Во‑вторых , если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы. Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме.

№ слайда 10 В‑третьих, очень важно в беседе «держать паузу». После каждой вашей реплики л
Описание слайда:

В‑третьих, очень важно в беседе «держать паузу». После каждой вашей реплики лучше всего помолчать. Помните, что это время принадлежит ребенку; не забивайте его своими соображениями и замечаниями. Пауза помогает ребенку разобраться в своем переживании и одновременно полнее почувствовать, что вы рядом. Узнать о том, что ребенок еще не готов услышать вашу реплику, можно по его внешнему виду. Если его глаза смотрят не на вас, а в сторону, «внутрь» или вдаль, то продолжайте молчать: в нем происходит сейчас очень важная и нужная внутренняя работа. В‑четвертых , в вашем ответе также иногда полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство .

№ слайда 11  СпасибО за ВниманиЕ! ЖелаЮ УспехоВ в ВоспитаниИ ДетеЙ!
Описание слайда:

СпасибО за ВниманиЕ! ЖелаЮ УспехоВ в ВоспитаниИ ДетеЙ!

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров101
Номер материала ДВ-158652
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх