Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация для ШМО "Проблемное обучение"

Презентация для ШМО "Проблемное обучение"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация для ШМО "Проблемное обучение""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Проблемное обучение как средство активизации познавательной деятельности учащ...

    1 слайд

    Проблемное обучение как средство активизации познавательной деятельности учащихся начальной школы

  • « Не пытайтесь объяснить ребёнку то, до чего он может додуматься сам. Дайте в...

    2 слайд

    « Не пытайтесь объяснить ребёнку то, до чего он может додуматься сам. Дайте возможность каждому ребёнку сделать своё маленькое открытие»
    Э.И. Александрова

  • Проблема (от греческого problema – задача) – «сложный вопрос, задача, требующ...

    3 слайд

    Проблема (от греческого problema – задача) – «сложный вопрос, задача, требующая решения» (С.И.Ожегов)

  • Дидактические цели:1)привлечь внимание ученика к вопросу, задаче, учебному...

    4 слайд

    Дидактические цели:

    1)привлечь внимание ученика к вопросу, задаче, учебному материалу, возбудить у него познавательный интерес и другие мотивы деятельности;
    2)поставить его перед таким познавательным затруднением, продолжение которого активизировало бы мыслительную деятельность;
    3)помочь ему определить в познавательной задаче, вопросе, задании основную проблему и наметить план поиска путей выхода из возникшего затруднения; побудить ученика к активной поисковой деятельности;
    4)помочь ему определить границы актуализируемых ранее усвоенных заданий и указать направление поиска наиболее рационального пути выхода из ситуации затруднения.


  • Виды проблемного обучения:Первый вид («научное» творчество) – это теоретическ...

    5 слайд

    Виды проблемного обучения:
    Первый вид («научное» творчество) – это теоретическое исследование.
    Второй вид (практическое творчество) – поиск практического решения.
    Третий вид (художественное творчество) – это художественное отображение действительности на основе творческого воображения, включающее в себя литературные сочинения, рисование, написание музыкального произведения, игру, и т.д.

  • Структура проблемного урока:

Проблемная ситуация.
Формулировка проблемы.
Выд...

    6 слайд

    Структура проблемного урока:

    Проблемная ситуация.
    Формулировка проблемы.
    Выдвижение гипотез.
    Доказательство или опровержение гипотез.
    Проверка правильности решений (рефлексия-самоанализ).
    Воспроизведение нового материала (выражение решения).  

  • По эмоциональному отклику, реакции учеников, Е.Л. Мельникова выделила 2 типа...

    7 слайд

    По эмоциональному отклику, реакции учеников, Е.Л. Мельникова выделила 2 типа проблемных ситуаций:



      
    •С удивлением (разные мнения по поводу выполнения одного и того же задания).

    •С затруднением (практическое задание на новый материал, с которым ребята не могут справиться).

  • 1 способ: Из числа 8 вычесть 3. К полученной разности прибавить 4. (8-3+4=9)...

    8 слайд

    1 способ: Из числа 8 вычесть 3. К полученной разности прибавить 4. (8-3+4=9)

    2 способ: К числу 3 прибавить 4. Из числа 8 вычесть полученную сумму. (8-3+4=1)

  •  «На одну рубашку пришивают 9 пуговиц. Сколько пуговиц надо пришить на 890 ру...

    9 слайд

     «На одну рубашку пришивают 9 пуговиц. Сколько пуговиц надо пришить на 890 рубашек?»
     – Ребята, а вы можете записать выражение к этой задаче?
     – А почему, в чем затруднение?
     – Получается слишком длинная запись.
     – Значит, что нам надо сегодня «открыть»?
     – Надо придумать новый короткий способ записи.

  •    Выводы:
Использование проблемного обучения в образовательном пространстве...

    10 слайд

       Выводы:
    Использование проблемного обучения в образовательном пространстве начальной школы обеспечивает развитие   познавательных универсальных учебных действий. В результате этого появляются:
    значительные возможности для повышения качества знаний обучающихся;
    возможность выдвигать гипотезы по собственной инициативе, упражняясь в творческом поиске;
    развитие речи учащихся, углубление понимания нового материала.

  • «Когда вы слушаете, вы забываете,
Когда вы видите, вы понимаете.
Когда вы дей...

    11 слайд

    «Когда вы слушаете, вы забываете,
    Когда вы видите, вы понимаете.
    Когда вы действуете, вы научаетесь».

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 269 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.09.2015 702
    • PPTX 821.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Анастасия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соколова Анастасия Михайловна
    Соколова Анастасия Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5398
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1212 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Решение школьных проблем: интеграция нейропсихологического подхода и подготовка детей к школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции задержки речевого развития у детей

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 39 регионов

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 29 регионов

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе