Презентация для социальных педагогов, классных руководителей на тему"Семья в социально опасном положении"

• 1 слайд

  Семья в социально опасном положении Презентация подготовлена социальным педагогом МБОУ СОШ №51 Радченко Инессой Валерьевной г. Краснодар 2016 год

• 2 слайд

      Семья как микро модель общества является важнейшим звеном многогранного процесса формирования личности ребёнка. Именно семья должна способствовать включению человека в сложный противоречивый окружающий мир. Сегодня перед ней стоит остро проблема её дезорганизации, которая связана с нарушением не только взаимодействия супругов по разным причинам, но и  системы «родители-ребёнок», взаимным отчуждением детей и родителей.

• 3 слайд

  Трудная жизненная ситуация: Ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина по причинам: инвалидности, неспособности к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом или болезнью, безработицы, сиротства, одиночества, безнадзорности, малообеспеченности, конфликтов и жестокого обращения в семье, нарушения законных прав и интересов, отсутствия определенного места жительства и т.д., которую он не может преодолеть самостоятельно.

• 4 слайд

  Выявлением несовершеннолетних и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, на основании действующего законодательства: Федеральный Закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" ФЗ - №120-ФЗ от 12.от. 1999 г. -Выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими основного общего образования; -Выявляют семей, находящихся, в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей; ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»   Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - это лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия.

• 5 слайд

  Выявлением несовершеннолетних и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, на основании действующего законодательства: СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС РФ Статья 121.1. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Защита прав и интересов детей в случаях смерти родителей, лишения их родительских прав, ограничения их в родительских правах, признания родителей недееспособными, болезни родителей, длительного отсутствия родителей, уклонения родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе при отказе родителей взять своих детей из воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений, а также в других случаях отсутствия родительского попечения возлагается на органы опеки и попечительства. Статья 122.1. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей Должностные лица учреждений (дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных учреждений, лечебных учреждений и других учреждений) и иные граждане, располагающие сведениями о детях, указанных в пункте 1 статьи 121 настоящего Кодекса, обязаны сообщить об этом в органы опеки и попечительства по месту фактического нахождения детей.      

• 6 слайд

  Семья, находящаяся в социально опасном положении. Семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а так же семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение или жестоко обращаются с ними.

• 7 слайд

  Типы семей по статусу и специфике проблемного поля детей и родителей.

• 8 слайд

  ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА.

• 9 слайд

  Алгоритм выявления, профилактики и устранения семейного неблагополучия.

• 10 слайд

  Алгоритм выявления, профилактики и устранения семейного неблагополучия. 1.     Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов: -Проведение социальной паспортизации классов, учебного учреждения, микрорайона; -Изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся; -Социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи и др. 2. Социально-педагогическая защита прав ребёнка. -Выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-инвалиды, одарённые дети), опеке, попечительстве; -Защита прав и интересов учащихся (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет, Совет по профилактике правонарушений и преступлений, Комиссия по делам несовершеннолетних, суд, прокуратура и т.д.); -Защита и индивидуальная работа с учащимися, подвергающимися насилию и агрессии  со стороны взрослых ит.д

• 11 слайд

  Алгоритм выявления, профилактики и устранения семейного неблагополучия. 3. Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося. -Раннее выявление неблагополучных семей; -Создание банка данных по неполным семьям, семьям, имеющим детей с особенностями психического развития, опекунскими семьями, семьями с приёмными детьми, и т. д. -Содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс. 4. Социально-педагогическое консультирование. -Организация и проведение индивидуальных консультаций для учащихся, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях; -Консультирование родителей, педагогов, классных руководителей по разрешению социально-педагогических проблем и др. 5. Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация. -Раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся; -Обеспечение профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учёта («группа риска»,внутришкольныйконтроль, инспекция по делам не совершеннолетних и т. д.); -Способствование пропаганде здорового образа жизни.

• 12 слайд

  Использованные ресурсы Интернет: 1. http://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2012/11/21/rabota-v-ou-s-semyoy-nakhodyashcheysya-v-trudnoy 2. http://tabuny.edu22.info/programma-po-rabote-s-detmi-naxodyashhimisya-v-trudnoj-zhiznennoj-situacii 3.http://festival.1september.ru/articles/500888/