Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация для учителей 5 класса "Роль учителя в период адаптации учащихся 5 класса"

Презентация для учителей 5 класса "Роль учителя в период адаптации учащихся 5 класса"

библиотека
материалов
Подготовила практический психолог ГОУ ЛНР «Дьяковская гимназия им.И.М.Стрельч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила практический психолог ГОУ ЛНР «Дьяковская гимназия им.И.М.Стрельч
Описание слайда:

Подготовила практический психолог ГОУ ЛНР «Дьяковская гимназия им.И.М.Стрельченко» Татаренко Наталья Викторовна Роль учителя в период адаптации учащихся 5 класса

2 слайд Адаптация В течение всей жизни и взрослым, и детям приходится адаптироваться
Описание слайда:

Адаптация В течение всей жизни и взрослым, и детям приходится адаптироваться к различным ситуациям. Переступая порог школы, ребенок также все время адаптируется к новым условиям: к детям, к учителям, к урокам, к новому режиму дня. В процессе обучения в школе ребенок проходит через те или иные кризисные этапы, каждый из которых имеет свою специфику, свои проблемы, требующие особого внимания педагогов, родителей и психологической службы учебного заведения.

3 слайд АДАПТАЦИЯ пятиклассников – это процесс приспособления к новым условиям или тр
Описание слайда:

АДАПТАЦИЯ пятиклассников – это процесс приспособления к новым условиям или требованиям среды, результатом которой должно быть приспособления, является показателем жизненной компетентности индивида.

4 слайд Адаптация Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки
Описание слайда:

Адаптация Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психику ученика. Психологические и психофизиологические исследования свидетельствуют, что в начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения, во многом подобный тому, который был характерен для начала обучения в первом классе. Резкое изменение условий обучения, разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых школьнику разными учителями, а также изменение позиции «старшего» в начальной школе на «младшего» в средней - все это является достаточно серьезным испытанием для психики ребенка.

5 слайд Адаптация Как показывает практика, большинство детей переживают переход из на
Описание слайда:

Адаптация Как показывает практика, большинство детей переживают переход из начальной школы в основную, как важный шаг в своей жизни. Появление нескольких учителей с разными требованиями, разными характерами, разным стилем преподавания для них есть очевидным показателем их взросления. Они с удовольствием и с определенной гордостью рассказывают родителям, младшим братьям, друзьям о своих успехах. Кроме того, определенная часть детей осознает свое новое положение, как шанс заново начать школьную жизнь, наладить отношения с педагогами.

6 слайд Адаптация Условия, которые меняются, предъявляют более высокие требования и к
Описание слайда:

Адаптация Условия, которые меняются, предъявляют более высокие требования и к интеллектуальному и к личностному развитию ученика, к более высокой степени сформированности у них определенных знаний, действий, навыков.

7 слайд Период адаптации Период адаптации к обучению в 5-м классе является одним из с
Описание слайда:

Период адаптации Период адаптации к обучению в 5-м классе является одним из самых тяжелых периодов школьной жизни. Это обусловлено совокупностью тех изменений, которые происходят в школьной среде и внутреннем мире детей 10-11-летнего возраста Состояние детей в этот период с педагогической точки зрения характеризуется низкой организованностью, невнимательностью и недисциплинированностью на уроках, снижением интереса к учебе и его результатов; с психологической - снижением самооценки, высоким уровнем ситуативной тревожности.

8 слайд В течение адаптационного периода (I-е полугодие обучения) у пятиклассников до
Описание слайда:

В течение адаптационного периода (I-е полугодие обучения) у пятиклассников должно сформироваться так называемое «чувство взрослости», что проявляется в новой личностной позиции: относительно учебной деятельности; относительно школы и предметов; относительно одноклассников; в новом отношении к внутреннему миру.

9 слайд Пятиклассник Не все пятиклассники даже с высоким уровнем психологической гото
Описание слайда:

Пятиклассник Не все пятиклассники даже с высоким уровнем психологической готовности могут успешно справиться с трудностями в обучении и общении, внутренними психологическими проблемами. Что уж говорить о тех учеников, у которых были проблемы в школе. Поэтому в период адаптации важно обеспечить ребенку спокойную, мягкую обстановку, четкий режим, то есть сделать так, чтобы пятиклассник постоянно ощущал поддержку и помощь со стороны учителей и родителей. При слишком длительном процессе адаптации, а также при наличии отдельных функциональных отклонений необходимо обратиться к школьному психологу.

10 слайд Проблемы: Пятикласснику приходится решать ряд проблем психологического и орга
Описание слайда:

Проблемы: Пятикласснику приходится решать ряд проблем психологического и организационного характера, а именно: Как не потеряться в просторах школы? Как распределить время на перемене для перехода в другой кабинет, для отдыха, для посещения столовой? Что делать, когда оскорбляют старшеклассники? Как справиться с увеличением количества уроков, а, следовательно, и домашних заданий? Как наладить отношения с различными учителями, приспособиться к их требованиям, методам обучения, а, возможно, и темпераменту? Как стать значимым человеком для классного руководителя?

11 слайд К причинам, затрудняющих адаптацию детей к средней школе относятся: Несоглас
Описание слайда:

К причинам, затрудняющих адаптацию детей к средней школе относятся: Несогласованность, даже противоречивость требований разных педагогов, нередко существенно осложняет жизнь школьника. Школьник оказывается в ситуации множественности. Трудности у пятиклассников может вызывать и необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя

12 слайд Пятиклассник Пятый класс - конец детства, период, непосредственно предшествую
Описание слайда:

Пятиклассник Пятый класс - конец детства, период, непосредственно предшествующий подростковому. В это время дети открыты и доверчиво относятся к взрослым, признают их авторитет, ждут от учителей, родителей и других взрослых помощи и поддержки. Это открывает большие возможности для воспитательных воздействий.

13 слайд Успешность самореализации подростков Успешность самореализации подростков тес
Описание слайда:

Успешность самореализации подростков Успешность самореализации подростков тесно связана с микроклиматом в коллективе. Важно, чтобы учителя - предметники создавали ситуации, позволяющих ученику проявлять инициативу, иметь право на ошибку, на собственное мнение, участвовать в совместной деятельности, работать в условиях альтернативы, выбора, создавать демократическую, неавторитарную атмосферу обучения.

14 слайд С целью обеспечения педагогической преемственности С целью обеспечения педаго
Описание слайда:

С целью обеспечения педагогической преемственности С целью обеспечения педагогической преемственности готовиться к работе в 5-м классе учителя-предметники и классные руководители должны заранее. Для таких учителей должно стать нормой посещение уроков, воспитательных мероприятий учеников-четвероклассников. При этом следует обратить внимание на особенности общения детей, атмосферу урока, уровень подготовленности и самостоятельности учащихся.

15 слайд Недопустимо Недопустимы перегрузки учеников лишними по объему домашними задан
Описание слайда:

Недопустимо Недопустимы перегрузки учеников лишними по объему домашними заданиями, их необходимо дозировать с учетом уровня подготовки ученика, гигиенических требований возраста. Также необходимо тщательно следить за темпом урока, ведь высокий темп мешает многим детям усваивать учебный материал. Чтобы найти оптимальные формы и методы взаимодействия, учителя, работающие в 5-х классах, должны познакомиться с учебными программами для начальной школы, методикой работы с детьми конкретного учителя начальной школы, от которого класс переходит в основную школу.

16 слайд Классный руководитель В первые недели начала нового учебного года классный ру
Описание слайда:

Классный руководитель В первые недели начала нового учебного года классный руководитель должен помочь ученикам запомнить имена и фамилии одноклассников и фамилию имя отчество учителей-предметников (можно использовать визитки, таблички с именем, которые ставятся на стол на каждом уроке). Необходимо осуществить грамотную рассадку детей в классе с учетом их индивидуальных особенностей, психологической совместимости, здоровья, пожеланий родителей. Стоит также познакомиться с условиями проживания ребенка, взаимоотношениями в семье, здоровьем ребенка (за медицинской картой).

17 слайд Классный руководитель От классного руководителя полностью зависит микроклимат
Описание слайда:

Классный руководитель От классного руководителя полностью зависит микроклимат в классном коллективе, во многом - результаты учебной деятельности. Если классный руководитель сам имеет коммуникативные трудности, ему будет сложно налаживать контакты и с детьми, и с педагогами, и с родителями. Если он не является учителем по специальности, ему будет нелегко отслеживать учебный процесс, влиять на него с учетом интересов учащихся и пожеланий их родителей.

18 слайд Оценка знаний В первые два месяца обучения рекомендуется давать словесную хар
Описание слайда:

Оценка знаний В первые два месяца обучения рекомендуется давать словесную характеристику знаний, умений и навыков учащихся без выставления оценок и минимально сократить домашние задания. И в дальнейшем на протяжении обучения учитель не должен создавать психотравмирующие ситуации при выставлении оценок за контрольные работы, за тему, за семестр и т. Д. Оценки выставляются не формально, а с учетом личных качеств и достижений каждого ученика. Целесообразно использовать систему поощрений, а именно: фотографии лучших учеников, грамоты, благодарности родителям (письменные, устные), положительные записи в дневнике.

19 слайд Сохранение и укрепление здоровья Сохранение и укрепление физического здоровья
Описание слайда:

Сохранение и укрепление здоровья Сохранение и укрепление физического здоровья учащихся, их моральное и гражданское воспитание - эти составляющие постоянно должны быть в центре внимания каждого учителя. С этой целью важно организовать активное сотрудничество с родителями или лицами, их заменяющими, с медицинскими работниками общеобразовательного учебного заведения, школьным психологом, с учителями - предметниками.

20 слайд Советы учителю Для профилактики утомляемости, нарушения телосложения, зрения
Описание слайда:

Советы учителю Для профилактики утомляемости, нарушения телосложения, зрения учащихся на уроках, хотя бы в первом полугодии, проводить физкультминутки и гимнастику для глаз.

21 слайд Советы учителю Узнайте больше об особенностях детей с трудностями в обучении,
Описание слайда:

Советы учителю Узнайте больше об особенностях детей с трудностями в обучении, об организациях, оказывающих таким детям помощь, о специфических технологиях и стратегиях, которые могут поддерживать ученика эмоционально.

22 слайд Советы учителю Ищите возможности изменить жизнь ученика! Узнайте о его сильны
Описание слайда:

Советы учителю Ищите возможности изменить жизнь ученика! Узнайте о его сильных сторонах и интересах и всячески поддерживайте их. Давайте ученику положительную оценку и больше возможности для практической деятельности.

23 слайд Советы учителю Пересмотрите информацию об особенностях обучения с целью опред
Описание слайда:

Советы учителю Пересмотрите информацию об особенностях обучения с целью определения конкретных проблем для конкретного ученика. К примеру: - распределить задачи на отдельные шаги и предоставлять инструкции (устно или письменно) - предоставлять ученику больше времени для завершения домашнего задания или для выполнения теста; - позволять ученику, если у него наблюдаются проблемы с чтением, пользоваться аудио- учебниками; - позволять ученику, если у него наблюдаются проблемы с восприятием на слух, пользоваться заметками других учеников или использовать магнитофон, - позволять ученику, если у него наблюдаются проблемы с письмом, использовать компьютерную программу проверки грамматики или распознавания голоса.

24 слайд Советы учителю Учитесь организационным приемам, учебным стратегиям. Это может
Описание слайда:

Советы учителю Учитесь организационным приемам, учебным стратегиям. Это может помочь всем ученикам, особенно тем, кто испытывает трудности в обучении.

25 слайд Советы учителю Сотрудничайте с родителями ребенка над созданием учебного план
Описание слайда:

Советы учителю Сотрудничайте с родителями ребенка над созданием учебного плана, для удовлетворения потребности ученика. Наладьте хорошие отношения с родителями ученика. Постоянно общаясь, обменивайтесь информацией об успехах ученика в школе.

26 слайд Рекомендации учителю: Учитывайте в учебно-воспитательном процессе возрастные
Описание слайда:

Рекомендации учителю: Учитывайте в учебно-воспитательном процессе возрастные психофизиологические особенности учащихся Обеспечивайте преемственность требований между начальной и средней школой На заседаниях методических объединений рассмотрите критерии оценки учебных достижений учеников начальной школы и выполните сравнительный анализ требований в основной школе Формируйте активно-познавательное отношение к своему предмету.

27 слайд Школа должна стать адвокатом для детей при всем многообразии и сложности их х
Описание слайда:

Школа должна стать адвокатом для детей при всем многообразии и сложности их характеров. Педагогика вновь призвана указать детям пути, вступив на которые, они научатся жить ответственно и развивать в себе самостоятельность и независимость. Мы все хотим, чтобы наши дети умели любить, творить, были добрыми. Клаус В.Фопель Творческих успехов!

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
•Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психику ученика. Психологические и психофизиологические исследования свидетельствуют, что в начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения, во многом подобный тому, который был характерен для начала обучения в первом классе. Резкое изменение условий обучения, разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых школьнику разными учителями, а также изменение позиции «старшего» в начальной школе на «младшего» в средней - все это является достаточно серьезным испытанием для психики ребенка.
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее