Инфоурок / География / Презентации / Презентация для учителей географии "Типы развивающих тестов по географии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация для учителей географии "Типы развивающих тестов по географии"

библиотека
материалов
ТИПЫ РАЗВИВАЮЩИХ ТЕСТОВ Методическое пособие для учителей географии.
Что такое тест? Тестом называют контролирующее задание, содержащее однозначны...
Тип 1. Тесты на практическое применение полученного навыка Данный тип тестов...
Тип 1. Тесты на практическое применение полученного навыка ПРИМЕР: Чему равна...
Тип 2. Тест на отработку логического анализа Данный тип тестов нацелен на про...
Тип 2. Тест на отработку логического анализа ПРИМЕР: Какое слово надо вписать...
ТИП 3. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ Это один из наиболее интересных типов развивающих...
ТИП 3. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ПРИМЕР: Перед вами разрез горной страны. Определит...
ТИП 4. Тесты на отделение главного от второстепенного Для правильного формиро...
ТИП 4. Тесты на отделение главного от второстепенного ПРИМЕР: Выберите из пре...
ТИП 5. ТЕСТЫ НА АНАЛИЗ ГРАФИКОВ И ДИАГРАММ Этот тип тестов не нуждается в дол...
ТИП 5. ТЕСТЫ НА АНАЛИЗ ГРАФИКОВ И ДИАГРАММ ПРИМЕР: Какой график отражает изме...
ТИП 6. ТЕСТЫ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПОНЯТИЙ Научные понятия всегда иерархичны. Это...
ТИП 6. ТЕСТЫ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПОНЯТИЙ ПРИМЕР: Постройте эти понятия в логиче...
ТИП 7. Тесты на анализ логических рассуждений Седьмой тип развивающих тестов...
ТИП 7. Тесты на анализ логических рассуждений ПРИМЕР: Как бы вы объяснили, по...
1. Возможно один из трех слоев является водорастворимым и он просто со времен...
ТИП 8. Тесты на анализ таблицы Таблица всегда представляет собой матрицу, где...
ТИП 8. Тесты на анализ таблицы ПРИМЕР: Что бы вы вписали в незаполненные ячей...
ТИП 9. ТЕСТ НА РАССУЖДЕНИЕ «ОТ ПРОТИВНОГО» В данном типе тестов ученику предл...
ТИП 9. ТЕСТ НА РАССУЖДЕНИЕ «ОТ ПРОТИВНОГО» ПРИМЕР: Что такое ПЕВЕК? 1. Вид ко...
ТИП 10. ТЕСТ НА НАХОЖДЕНИЕ ОБЩЕГО Десятый тип развивающих тестов проверяет мо...
ТИП 10. ТЕСТ НА НАХОЖДЕНИЕ ОБЩЕГО ПРИМЕР: Что регулирует все эти процессы? 1....
ТИП 11. ТЕСТ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ Суть тестов данного типа состоит в том, что уч...
ТИП 11. ТЕСТ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПРИМЕР: Все географические объекты в этом ряду...
ТИП 12. ТЕСТ НА АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА Литературные тексты отличаются от...
ТИП 12. ТЕСТ НА АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА ПРИМЕР: В каком из приведенных ни...
Отрывок № 1 «Не слышно в этом лесу привычного для нас пения птиц. Солнечные л...
Отрыврк № 2 «На уходящих в зеленое небо стволах ютятся сотни растений-паразит...
Отрывок № 3 «Вдоль правого берега ручья тянулся заболоченный лес. Здесь у пер...
ТИП 13. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПОСТРОЕНИЯ Тесты 13 типа чем-то напомина...
ТИП 13. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПОСТРОЕНИЯ ПРИМЕР: Определите по какому...
ТИП 14. Тест на пространственное моделирование Пространственное моделирование...
ТИП 14. Тест на пространственное моделирование ПРИМЕР: Представьте, что Африк...
ТИП 15. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НА ОСНОВАНИИ ОГРАНИЧЕННЫХ ДАННЫХ Данный т...
ТИП 15. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НА ОСНОВАНИИ ОГРАНИЧЕННЫХ ДАННЫХ ПРИМЕР:...
ТИП 16. ТЕСТ НА РЕШЕНИЕ СИЛЛОГИЗМОВ Силлогизмами в логике называют два взаимо...
ТИП 16. ТЕСТ НА РЕШЕНИЕ СИЛЛОГИЗМОВ ПРИМЕР: Перед вами три силлогизма (два св...
1. Прогревание поверхности зависит от угла падения солнечных лучей. → Самый о...
ТИП 17. ТЕСТ НА ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ Ученику предлагается рисунок или таблиц...
ТИП 17. ТЕСТ НА ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ Какое слово должно быть вписано в пусту...
ТИП 18. ТЕСТ НА ПОИСК ОШИБКИ Суть теста в том, что дан географический текст с...
ТИП 18. ТЕСТ НА ПОИСК ОШИБКИ ПРИМЕР: Найдите географическую ошибку в тексте....
ТИП 19. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ Все понятия наход...
ТИП 19. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ ПРИМЕР: Перед вам...
20. Придумайте новый тип тестовых заданий
47 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТИПЫ РАЗВИВАЮЩИХ ТЕСТОВ Методическое пособие для учителей географии.
Описание слайда:

ТИПЫ РАЗВИВАЮЩИХ ТЕСТОВ Методическое пособие для учителей географии.

№ слайда 2 Что такое тест? Тестом называют контролирующее задание, содержащее однозначны
Описание слайда:

Что такое тест? Тестом называют контролирующее задание, содержащее однозначный и коротко сформулированный ответ на вопрос. Тесты бывают открытые, где ученик сам выбирает и формулирует ответ, и закрытые, где набор ответов дан заранее учителем, и задача ученика выбрать ответ из предложенного списка. Развивающие тесты обычно относятся к открытому типу. Далее мы разберем основные типы развивающих тестов.

№ слайда 3 Тип 1. Тесты на практическое применение полученного навыка Данный тип тестов
Описание слайда:

Тип 1. Тесты на практическое применение полученного навыка Данный тип тестов проверяет способность ученика выполнять определенную интеллектуальную деятельность на основе полученных на уроке теоретических знаний. Иначе говоря, здесь проверяется способность применять полученные знания на практике.

№ слайда 4 Тип 1. Тесты на практическое применение полученного навыка ПРИМЕР: Чему равна
Описание слайда:

Тип 1. Тесты на практическое применение полученного навыка ПРИМЕР: Чему равна абсолютная высота точки «Д»?

№ слайда 5 Тип 2. Тест на отработку логического анализа Данный тип тестов нацелен на про
Описание слайда:

Тип 2. Тест на отработку логического анализа Данный тип тестов нацелен на проверку способности ученика отделять главное от второстепенного и выстраивать логические ряды по заданному образцу. Суть теста в том, что дается некий завершенный логический ряд и второй ряд построенный по такому же принципу, но с пропущенным термином. Ученик должен понять принцип построения первого ряда и по такому же принципу завершить второй ряд.

№ слайда 6 Тип 2. Тест на отработку логического анализа ПРИМЕР: Какое слово надо вписать
Описание слайда:

Тип 2. Тест на отработку логического анализа ПРИМЕР: Какое слово надо вписать вместо вопросительного знака? Дождь Ручей Земле- Трещина трясение Эрозия Овраг ? Разжижение мантии

№ слайда 7 ТИП 3. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ Это один из наиболее интересных типов развивающих
Описание слайда:

ТИП 3. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ Это один из наиболее интересных типов развивающих тестов, с точки зрения оценки понимания учеником происходящих в природе процессов. Для этого учитель предлагает проанализировать какую-либо конкретную ситуацию.

№ слайда 8 ТИП 3. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ПРИМЕР: Перед вами разрез горной страны. Определит
Описание слайда:

ТИП 3. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ПРИМЕР: Перед вами разрез горной страны. Определите, какая река более полноводная и мощная. Река Быстрая Река Белая 1. Мощнее река Быстрая, так как на разрезе она показана более крупным овалом. 2. Мощнее река Белая, так как судя по разрезу она сильнее разрушила окружающие горы 3. Мощнее река Быстрая, так как у нее более крутые склоны долины. 4. Мощнее река Белая, так как у нее более пологие склоны долины.

№ слайда 9 ТИП 4. Тесты на отделение главного от второстепенного Для правильного формиро
Описание слайда:

ТИП 4. Тесты на отделение главного от второстепенного Для правильного формирования научной логики очень важно научить ученика выделять главное в любом понятии. Тест состоит в том, что дается понятие и несколько его признаков, из которых есть 2 – 3 существенных признака, а остальные не существенные.

№ слайда 10 ТИП 4. Тесты на отделение главного от второстепенного ПРИМЕР: Выберите из пре
Описание слайда:

ТИП 4. Тесты на отделение главного от второстепенного ПРИМЕР: Выберите из предложенного списка два слова наиболее тесно связанных со словом «РЕКА». Берег, рыба, рыболов, водоросли, вода, отлив, мост, родники.

№ слайда 11 ТИП 5. ТЕСТЫ НА АНАЛИЗ ГРАФИКОВ И ДИАГРАММ Этот тип тестов не нуждается в дол
Описание слайда:

ТИП 5. ТЕСТЫ НА АНАЛИЗ ГРАФИКОВ И ДИАГРАММ Этот тип тестов не нуждается в долгих пояснениях. Он проверят способность ученика правильно читать графическую информацию.

№ слайда 12 ТИП 5. ТЕСТЫ НА АНАЛИЗ ГРАФИКОВ И ДИАГРАММ ПРИМЕР: Какой график отражает изме
Описание слайда:

ТИП 5. ТЕСТЫ НА АНАЛИЗ ГРАФИКОВ И ДИАГРАММ ПРИМЕР: Какой график отражает изменение годового хода температур на экваторе?

№ слайда 13 ТИП 6. ТЕСТЫ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПОНЯТИЙ Научные понятия всегда иерархичны. Это
Описание слайда:

ТИП 6. ТЕСТЫ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПОНЯТИЙ Научные понятия всегда иерархичны. Это означает, что каждое пончтие включает в себя ряд частных понятий в в результате понятия образуют своеобразную «матрешку» , где понятия более низкого уровня включены в более обобщенные понятия. Ученикам предлагается построить иерархию этих понятий.

№ слайда 14 ТИП 6. ТЕСТЫ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПОНЯТИЙ ПРИМЕР: Постройте эти понятия в логиче
Описание слайда:

ТИП 6. ТЕСТЫ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПОНЯТИЙ ПРИМЕР: Постройте эти понятия в логическую цепочку от наиболее общего к наиболее частному. Атмосфера, ночной бриз, ветер, климат, бриз, погода.

№ слайда 15 ТИП 7. Тесты на анализ логических рассуждений Седьмой тип развивающих тестов
Описание слайда:

ТИП 7. Тесты на анализ логических рассуждений Седьмой тип развивающих тестов проверяет, могут ли учащиеся найти ошибку во внешне правильных логических рассуждениях. Задача ученика в данном случае из ряда неверных рассуждений выбрать единственно верное.

№ слайда 16 ТИП 7. Тесты на анализ логических рассуждений ПРИМЕР: Как бы вы объяснили, по
Описание слайда:

ТИП 7. Тесты на анализ логических рассуждений ПРИМЕР: Как бы вы объяснили, почему земная кора под океанами состоит из двух слоев, а под материками из трех? Смотри варианты ответов далее

№ слайда 17 1. Возможно один из трех слоев является водорастворимым и он просто со времен
Описание слайда:

1. Возможно один из трех слоев является водорастворимым и он просто со временем растворился в морской воде. 2. Возможно гранит легче вещества мантии, а базальт - тяжелее. Поэтому блоки земной коры, имеющие гранитный слой, всегда приподняты, так как всплывают в мантии и не затопляются водой Мирового океана. 3. Кора, состоящая из трех слоев, всегда будет толще, чем кора, состоящая из двух слоев. Поэтому блоки земной коры, состоящие из 3 слоев, всегда возвышаются над двухслойными блоками и не заливаются водой Мирового океана.

№ слайда 18 ТИП 8. Тесты на анализ таблицы Таблица всегда представляет собой матрицу, где
Описание слайда:

ТИП 8. Тесты на анализ таблицы Таблица всегда представляет собой матрицу, где данные размещенные в столбцах и строках определенным образом связаны между собой. Если вырезать данные какой-либо графы, то только умение находить эти связи могут помочь восстановить утраченную графу.

№ слайда 19 ТИП 8. Тесты на анализ таблицы ПРИМЕР: Что бы вы вписали в незаполненные ячей
Описание слайда:

ТИП 8. Тесты на анализ таблицы ПРИМЕР: Что бы вы вписали в незаполненные ячейки этой таблицы. № Океан Средняя Средняя длина в км ширина в км 1. ? 14 500 7 000 2. ? 5 000 3 500 3. ? 15 000 14 500 4. ? 10 000 8 000

№ слайда 20 ТИП 9. ТЕСТ НА РАССУЖДЕНИЕ «ОТ ПРОТИВНОГО» В данном типе тестов ученику предл
Описание слайда:

ТИП 9. ТЕСТ НА РАССУЖДЕНИЕ «ОТ ПРОТИВНОГО» В данном типе тестов ученику предлагается объяснить заведомо неизвестное ему слово. Предлагаются 4 объяснения, три из которых не имеют права на существование, так как содержат явные географические ошибки и только одно объяснение является логически верным. Его и надо найти.

№ слайда 21 ТИП 9. ТЕСТ НА РАССУЖДЕНИЕ «ОТ ПРОТИВНОГО» ПРИМЕР: Что такое ПЕВЕК? 1. Вид ко
Описание слайда:

ТИП 9. ТЕСТ НА РАССУЖДЕНИЕ «ОТ ПРОТИВНОГО» ПРИМЕР: Что такое ПЕВЕК? 1. Вид кораллов, обитающих в Северном Ледовитом океане. 2. Название парохода, впервые прошедшего от Баренцева моря до Берингова пролива за одну навигацию. 3. Современный российский поселок на берегу Восточно-Сибирского моря. 4. Небольшой остров в самом центре Северного Ледовитого океана.

№ слайда 22 ТИП 10. ТЕСТ НА НАХОЖДЕНИЕ ОБЩЕГО Десятый тип развивающих тестов проверяет мо
Описание слайда:

ТИП 10. ТЕСТ НА НАХОЖДЕНИЕ ОБЩЕГО Десятый тип развивающих тестов проверяет может ли ученик найти нечто общее в череде внешне не связанных между собой процессов. Правильное исполнение подобного типа тестов говорит о том, что у ученика есть развитое научное мышление. Немногие из детей способны выполнить тесты десятого типа.

№ слайда 23 ТИП 10. ТЕСТ НА НАХОЖДЕНИЕ ОБЩЕГО ПРИМЕР: Что регулирует все эти процессы? 1.
Описание слайда:

ТИП 10. ТЕСТ НА НАХОЖДЕНИЕ ОБЩЕГО ПРИМЕР: Что регулирует все эти процессы? 1. Круговорот воды в природе. 2. Движение воды в океане. 3. Образование пассатов. 4. Таяние айсбергов. 5. Формирование водных масс. 6. Распространение жизни в океане.

№ слайда 24 ТИП 11. ТЕСТ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ Суть тестов данного типа состоит в том, что уч
Описание слайда:

ТИП 11. ТЕСТ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ Суть тестов данного типа состоит в том, что ученикам предлагается ряд понятий или объектов. Все эти объекты и понятия имеют между собой нечто общее. И лишь один термин попал в этот ряд случайно. Его надо найти. При работе с данном типом тестов, ученик сначала должен найти, то общее, что объединяет все термины, а потом найти тот, который не является часть этой общности.

№ слайда 25 ТИП 11. ТЕСТ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПРИМЕР: Все географические объекты в этом ряду
Описание слайда:

ТИП 11. ТЕСТ НА СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ПРИМЕР: Все географические объекты в этом ряду подобраны по определенному принципу, а один лишний. Найдите его. Гавайские о-ва, Марианский желоб, течение Куросио, Бенгальский залив, п-ов Камчатка, Новая Зеландия, течение Западных Ветров.

№ слайда 26 ТИП 12. ТЕСТ НА АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА Литературные тексты отличаются от
Описание слайда:

ТИП 12. ТЕСТ НА АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА Литературные тексты отличаются от учебного текста, тем, что по мимо научных сведений содержат эмоциональные оценки, метафоры и гиперболы. Только хорошее знание географии позволяет отделить литературное украшательство от голых фактов и найти истину.

№ слайда 27 ТИП 12. ТЕСТ НА АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА ПРИМЕР: В каком из приведенных ни
Описание слайда:

ТИП 12. ТЕСТ НА АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА ПРИМЕР: В каком из приведенных ниже отрывков описываются леса Центральной Африки? См. далее

№ слайда 28 Отрывок № 1 «Не слышно в этом лесу привычного для нас пения птиц. Солнечные л
Описание слайда:

Отрывок № 1 «Не слышно в этом лесу привычного для нас пения птиц. Солнечные лучи не проникают через густую хвою деревьев. То и дело дорогу нам преграждали завалы и буреломы». А.Г. Калашников

№ слайда 29 Отрыврк № 2 «На уходящих в зеленое небо стволах ютятся сотни растений-паразит
Описание слайда:

Отрыврк № 2 «На уходящих в зеленое небо стволах ютятся сотни растений-паразитов. И все это переплетают, то тонкие, как бечевка, то толстые, как медвежья лапа лианы». С.Ф. Кулик

№ слайда 30 Отрывок № 3 «Вдоль правого берега ручья тянулся заболоченный лес. Здесь у пер
Описание слайда:

Отрывок № 3 «Вдоль правого берега ручья тянулся заболоченный лес. Здесь у перевитого лианами дерева мы впервые увидели следы тигра. Они шли по кабаньей тропе вглубь зарослей тростника». В.И. Песков

№ слайда 31 ТИП 13. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПОСТРОЕНИЯ Тесты 13 типа чем-то напомина
Описание слайда:

ТИП 13. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПОСТРОЕНИЯ Тесты 13 типа чем-то напоминают тесты на систематизацию, но там надо было найти нечто общее для всех терминов, кроме одного, а здесь важен порядок в котором располагаются термины. Суть задания в том, сто ученику предлагается определенный порядок слов и одно слово нарушает данный порядок. Его и надо найти.

№ слайда 32 ТИП 13. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПОСТРОЕНИЯ ПРИМЕР: Определите по какому
Описание слайда:

ТИП 13. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПОСТРОЕНИЯ ПРИМЕР: Определите по какому принципу подобрана цепочка этих географических объектов и уберите лишний объект. Атлас – Сахара – оз. Чад – Центрально-Африканская республика – р. Конго – Эфиопское нагорье – вдп. Виктория – Драконовы горы.

№ слайда 33 ТИП 14. Тест на пространственное моделирование Пространственное моделирование
Описание слайда:

ТИП 14. Тест на пространственное моделирование Пространственное моделирование это логический прием состоящий в том, что реальный географический объект представляется в необычном виде: переворачивается вверх ногами, перемещается в другую часть земного шара и т.д. Ученику надо смоделировать как при этом изменятся те или иные параметры данного объекта.

№ слайда 34 ТИП 14. Тест на пространственное моделирование ПРИМЕР: Представьте, что Африк
Описание слайда:

ТИП 14. Тест на пространственное моделирование ПРИМЕР: Представьте, что Африка развернулась на 180°. Как бы в этом случае располагалась на материке зона влажных экваториальных лесов?

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 ТИП 15. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НА ОСНОВАНИИ ОГРАНИЧЕННЫХ ДАННЫХ Данный т
Описание слайда:

ТИП 15. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НА ОСНОВАНИИ ОГРАНИЧЕННЫХ ДАННЫХ Данный тип тестов предполагает неполное описание географического объекта. На основании ограниченных данных надо определить загаданный объект.

№ слайда 37 ТИП 15. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НА ОСНОВАНИИ ОГРАНИЧЕННЫХ ДАННЫХ ПРИМЕР:
Описание слайда:

ТИП 15. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НА ОСНОВАНИИ ОГРАНИЧЕННЫХ ДАННЫХ ПРИМЕР: О чем идет речь в этом отрывке? «Они очень разнообразны. Размеры их могут быть от одного до ста метров. Вне Австралии они практически не встречаются. Зато в Австралии их можно встретить повсеместно, кроме, разве, что, пустынь. 1. Грязевые вулканы 2. Термитники 3. Ползучие лианы 4. Эвкалипты 5. Крики

№ слайда 38 ТИП 16. ТЕСТ НА РЕШЕНИЕ СИЛЛОГИЗМОВ Силлогизмами в логике называют два взаимо
Описание слайда:

ТИП 16. ТЕСТ НА РЕШЕНИЕ СИЛЛОГИЗМОВ Силлогизмами в логике называют два взаимосвязанных утверждения и сделанный на основе этих утверждений вывод. Можно создать ложный силлогизм, где только будет казаться, что вывод логически вытекает из двух утверждений, но сам вывод нелогичен. Ученику предлагается отделить истинные силлогизмы от ложных.

№ слайда 39 ТИП 16. ТЕСТ НА РЕШЕНИЕ СИЛЛОГИЗМОВ ПРИМЕР: Перед вами три силлогизма (два св
Описание слайда:

ТИП 16. ТЕСТ НА РЕШЕНИЕ СИЛЛОГИЗМОВ ПРИМЕР: Перед вами три силлогизма (два связанных между собой суждения и вывод из них). Найдите правильный силлогизм.

№ слайда 40 1. Прогревание поверхности зависит от угла падения солнечных лучей. → Самый о
Описание слайда:

1. Прогревание поверхности зависит от угла падения солнечных лучей. → Самый острый угол падения солнечных лучей в Антарктиде на Южном полюсе. → Следовательно, Южный полюс – самое холодное место в Антарктиде. 2. Сила и направление ветра зависят от перепада давления. → Над Антарктидой давление постоянно высокое, а над окружающими морями – низкое. → Следовательно, с Антарктиды должны дуть сильные ветры в сторону окружающих морей. 3. Количество облаков на небе зависит от содержания в воздухе водяного пара. → Из за сильных холодов вода в Центральной Антарктиде не испаряется и водяной пар не образуется. → Следовательно, над Центральной Антарктидой никогда не бывает облаков.

№ слайда 41 ТИП 17. ТЕСТ НА ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ Ученику предлагается рисунок или таблиц
Описание слайда:

ТИП 17. ТЕСТ НА ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ Ученику предлагается рисунок или таблица с вписанными терминами. Один из терминов отсутствует. Ученик должен понять логику составителя задания и вписать недостающий термин.

№ слайда 42 ТИП 17. ТЕСТ НА ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ Какое слово должно быть вписано в пусту
Описание слайда:

ТИП 17. ТЕСТ НА ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ Какое слово должно быть вписано в пустую клеточку таблицы Маккензи Большое Невольничье озеро Канада Онтарио США/Канада ? США/Мексика Рио-Гранде Скалистые горы

№ слайда 43 ТИП 18. ТЕСТ НА ПОИСК ОШИБКИ Суть теста в том, что дан географический текст с
Описание слайда:

ТИП 18. ТЕСТ НА ПОИСК ОШИБКИ Суть теста в том, что дан географический текст с заранее вмонтированной в него ошибкой. Ученику надо эту ошибку найти.

№ слайда 44 ТИП 18. ТЕСТ НА ПОИСК ОШИБКИ ПРИМЕР: Найдите географическую ошибку в тексте.
Описание слайда:

ТИП 18. ТЕСТ НА ПОИСК ОШИБКИ ПРИМЕР: Найдите географическую ошибку в тексте. «Полуостров Индокитай расположен на юго-востоке Евразии. Горные хребты чередуются здесь с равнинами. Климат на полуострове тропический – жаркий и влажный. Индокитай покрыт переменно-влажными лесами и саваннами. Вся равнинная часть полуострова густо заселена и естественных ландшафтов здесь почти не сохранилось.»

№ слайда 45 ТИП 19. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ Все понятия наход
Описание слайда:

ТИП 19. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ Все понятия находятся в определенном соотношении друг с другом. Есть понятия одного уровня, есть обобщающие и частные, есть противоположные и т.д. Суть данного типа состоит в том, что дана образцовая пара понятий и несколько иных пар. Ученику предлагается найти пару соответствующую данному образцу.

№ слайда 46 ТИП 19. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ ПРИМЕР: Перед вам
Описание слайда:

ТИП 19. ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ ПРИМЕР: Перед вами исходная пара понятий, находящаяся в определенном отношении друг к другу. Ниже написано понятие и рядом пять других понятий. Выберите их них то, которое образует пару, находящуюся в таких же отношениях, как и исходная пара понятий. Россия – Дагестан Славяне – (немцы, языковая группа, русские, народ, Россия).

№ слайда 47 20. Придумайте новый тип тестовых заданий
Описание слайда:

20. Придумайте новый тип тестовых заданий



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-395428

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"