3.Повышение квалификации.
|
№
|
Тема
|
Место
|
форма
|
Дата прохождения
|
|
1.
|
«Содержание,
формы и методы воспитательной работы в современном образовательном учреждении»
|
г. Челябинск, ЧИППКРО
|
Курсы повышения квалификации (72 часа)
|
05.04.2010-14.04.2010г.
|
|
2.
|
«Современные образовательные технологии в педагогической практике»
|
г. Челябинск, ЧИППКРО
|
Модульный курс (16 часов)
|
16.12.2010г.
|
|
3.
|
«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по биологии»
|
г.Магнитогорск, НОУДПО «Институт информационных технологий «АйТи»
|
Курсы повышения квалификации (108 часов)
|
27.04.2012-04.06.2012г.
|
|
4.
|
«Развитие интеллектуально-творческой и академической одарённости
обучающихся в условиях организации образовательной профессиональной среды»
|
г. Челябинск, ЧИППКРО
|
Модульный курс (8 часов)
|
07.12.2012г.
|
|
5.
|
«Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования»
|
г. Челябинск, ЧИППКРО
|
Курсы повышения квалификации (72 часа)
|
26.04.2013-16.05.2013г.
|
|
6.
|
«Технология разработки основных образовательных программ общего
образования с учётом национальных, региональных и этнокультурных
особенностей»
|
г. Челябинск, ЧИППКРО
|
Модульный курс (16 часов)
|
13.09.2013г.
|
|
7.
|
Теория и методика преподавания учебного предмета «Биология» в
условиях введения ФГОС общего образования.
|
Г. Челябинск, ЧИППКРО
|
Курсы повышения квалификации (72 часа)
|
18.11.2013-30.11.2013г.
|
(приложить копии документов)
Приложение №3
4. Учебная нагрузка.
|
Учебный год
|
2010-2011
учебный год
|
2011-2012
учебный год
|
2012-2013
учебный год
|
2013-2014
учебный год
|
2014-2015
учебный год
|
|
Классы
|
5-11кл.
|
5-11кл.
|
5-11кл.
|
5-11кл.
|
5-11кл.
|
|
Предметы
|
биология
|
биология
|
биология
|
биология
|
биология
|
|
Внеурочная деятельность
|
|
|
5кл.
|
5-6кл.
|
5-7кл.
|
|
Элективные курсы
|
9кл.
|
|
|
|
|
|
Учебная нагрузка
|
24ч
|
29ч.
|
25ч.
|
26ч.
|
27ч.
|
|
Количество часов на организацию внеклассной работы (кружки, секции,
клубы и т.д.)
|
Индивидуальная
работа с одарёнными детьми по подготовке детей к олимпиадам различного уровня
(11 учеников)
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми по подготовке детей к
олимпиадам различного уровня (10 учеников)
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми по подготовке детей к
олимпиадам различного уровня (12 учеников)
|
Индивидуальная
работа с одарёнными детьми по подготовке детей к олимпиадам различного уровня
(9 учеников)
|
Индивидуальная
работа с одарёнными детьми по подготовке детей к олимпиадам различного уровня
(14 учеников)
|
|
Совмещение должностей
|
Учитель ОБЖ
|
Учитель ОБЖ, физической культуры начальных классов
|
Учитель ОБЖ, географии, физической культуры начальных классов
|
Учитель ОБЖ, физической культуры начальных классов
|
Учитель ОБЖ, физической культуры начальных классов
|
5. Внеклассная работа
|
№
|
Формы
внеурочной деятельности
|
2010-2011
учебный год
|
2011-2012
учебный год
|
2012-2013
учебный год
|
2013-2014
учебный год
|
2014-2015
учебный год
|
|
1.
|
Предметные недели
(кол-во
мероприятий)
|
7
|
6
|
8
|
5
|
|
|
2.
|
Школьные олимпиады
|
Биология
5кл.-7участника
6кл.-6 участника
7кл.-5участника
8кл.-5участника
9кл.-3 участника
10кл.-2 участника
11кл.-3 участника
|
Биология
5кл.-8участника
6кл.-6участника
7кл.-5участника
8кл.-4 участника
9кл.- 5участника
10кл.-4 участника
11кл.-3 участника
|
Биология
5кл.-6участника
6кл.-5участника
7кл.-6участника
8кл.- 4участника
9кл.-5 участника
10кл.-4 участника
11кл.-4 участника
|
Биология
5кл.-4участника
6кл.-7участника
7кл.-5участника
8кл.- 3участника
9кл.- 5участника
10кл.-5 участника
11кл.-3 участника
|
Биология
5кл.-1участник
6кл.-5участника(1 победитель, 3 призёра)
7 кл.-3 участника(2 призёра)
8кл.-3участника
11кл.- 3участника (1призёр)
|
|
3.
|
Муниципальные олимпиады
|
5кл. – призёр
6кл. – победитель
11кл. – призёр
|
5кл. – призёр
7кл. – призёр
9кл. – призёр
|
5кл. – призёр
6кл. – призёр
8кл. – победитель
|
5кл. – призёр
6кл. – победитель
9кл. – призёр
11кл. – призёр
|
6кл.- призёр
|
|
4.
|
Областные олимпиады
|
6кл. – участник
|
|
8кл. – участник
|
6 кл.- участник
|
|
|
5.
|
Внеклассные мероприятия
|
1.Школьный
праздник «День птиц»
2.
Индивидуальные занятия по подготовке к олимпиадам, конкурсам.
3.Защита
проекта «Правильная осанка – залог здоровья»
|
1.Школьный
праздник «День Земли»
2. Индивидуальные занятия по подготовке к
олимпиадам, конкурсам, научным конференциям.
3. Защита проекта «Заболевания органов дыхания
и их профилактика»
|
1.Интеллектуальный
марафон .
2. Индивидуальные занятия по подготовке к
олимпиадам, конкурсам, научным конференциям.
3. Защита проекта «Высокий каблук – «за» и
«против»?»
|
1. Школьная пресс-конференция «Охрана видов
в России»
2. Индивидуальные занятия по подготовке к
олимпиадам, конкурсам.
3. Неделя «Биологии»
|
1.Праздник «День птиц» - 90 лет.
2. Индивидуальные занятия по подготовке к
олимпиадам, конкурсам.
3.Неделя «Биологии»
|
|
6.
|
Кружки, секции
|
1.Индивидуальные
и групповые занятия по подготовке к олимпиадам, конкурсам, научным
конференциям
|
1. Индивидуальные и групповые занятия по
подготовке к олимпиадам, конкурсам, научным конференциям.
|
1.
Индивидуальные и групповые занятия по подготовке к олимпиадам, конкурсам, научным
конференциям
|
1.Индивидуальные и групповые занятия по
подготовке к олимпиадам, конкурсам, научным конференциям
|
1.Индивидуальные и групповые занятия по
подготовке к олимпиадам, конкурсам, научным конференциям
|
|
7.
|
Работа с перспективными
учащимися по подготовке к олимпиадам, конкурсам, научным конференциям.
|
4 человека
|
5 человек
|
7человек
|
6 человек
|
7 человек
|
(Мониторинг по
результатам за 5 лет)
Приложение №4
6. Использование современных
образовательных технологий, реализация разноуровниевых образовательных программ
|
Учебный год
|
Общеобразовательный уровень
|
Углубленное изучение предметов
|
Профильный уровень
|
Апробация новых УМК
|
Использование современных образовательных технологий
|
|
Развивающее обучение
|
Разноуровневое обучение
|
Коллективная система
обучения
|
Исследовательские
методы в обучении
|
Проектные методы обучения
|
Технология развития критического
мышления
|
Технология использования игровых методов
|
Обучение в сотрудничестве
|
Лекционно-семинарско-зачетная
|
ИК технологии
|
Здоровьесберегающие технологии
|
Технология модульного и блочно-
модульного обучения
|
Дистанционное обучение
|
Интеллект-карта
|
Другое…
|
|
2010-2011
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
2011-2012
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
2012-2013
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
2013-2014
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
2014-2015
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
( Разработки
уроков по теме с применением указанных технологий, видеоуроки)
Приложение №5
7. Участие в методических мероприятиях.
|
Учебный год
|
2010-2011 учебный год
|
2011-2012 учебный год
|
2012-2013 учебный год
|
2013-2014 учебный год
|
2014-2015 учебный год
|
|
Школьное методическое объединение учителей естественнонаучного цикла
|
|
|
«Пути совершенствования подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по биологии»
|
|
|
|
Районное методическое объединение учителей биологии и химии
|
«Технология
развивающего обучения школьников через игровые системы в преподавании биологии»
|
|
«Использование здоровьесберегаю-щих технологий на уроках биологии»
|
«Образовательная программа, УМК и преподавание
биологии в 5-6 классах по ФГОС»
|
|
|
Участие в методических выставках
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
(Указать темы выступлений)
7.1. Представление опыта педагогической деятельности.
(Семинары,
мастер-классы, открытые уроки, презентация опыта работы участие в работе
ШМО,РМО, педагогических советах, профессиональных конкурсах, сетевых Интернет-проектах: Интернет-педсовет, Интернет-олимпиада,
Интернет-викторина, Интернет-конкурс и т.п.)
|
№
|
Тема
|
Место и дата проведения
|
Форма участия, результат
|
|
1.
|
«Технология развивающего обучения школьников через игровые системы в
преподавании биологии»
|
01.12.2010г. Заседание РМО учителей естественнонаучного цикла
|
Выступление. Подготовка методических материалов, презентация,
выставка творческих проектов, публикация.
|
|
2.
|
«Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии»
|
27.03.2013г. Заседание РМО учителей естественнонаучного цикла
|
Мастер-класс. Разработка методических материалов, презентация.
|
|
3.
|
«Образовательная программа, УМК и преподавание
биологии в 5-6 классах по ФГОС»
|
04.11.2013г. Заседание РМО учителей естественнонаучного цикла.
|
Выступление, публикация
|
|
4.
|
«Личностно-ориентированный подход в технологии модульного обучения на
уроках биологии»
|
22.02.2012г.
Педагогический совет МБОУ Светловская СОШ
|
Открытый урок, презентация.
|
|
5.
|
«Как сохранить здоровье учителя?»
|
08.11.2012г. Районный семинар учителей физической культуры, МБОУ
Светловская СОШ
|
Мастер-класс. Разработка методических материалов, презентация.
|
|
6.
|
«Практико-ориентированный подход в использовании лабораторного
оборудования при подготовке к ЕГЭ»
|
16.12.2012г. Педагогический совет МБОУ Светловская
СОШ (практическая часть)
|
Открытый урок, презентация.
|
|
7.
|
«Учёт национальных, региональных и этнокультурных особенностей при
разработке и реализации ООП начального, основного, среднего общего
образования»
|
2013г. Педагогический совет МБОУ Светловская СОШ (практическая часть)
|
Открытый урок, презентация, выступление.
|
|
8.
|
«Родительский всеобуч как условие организации эффективного общения
между поколениями в ОО»
|
11.11.2014г. Педагогический совет МБОУ Светловская СОШ (практическая
часть)
|
Разработка программы родительского всеобуча.
|
(текст выступлений, работ, презентации, программы семинаров)
Приложение №6
7.2. Публикации, размещение материалов в Интернет
|
№
|
Название работы, материалов
|
Место размещения
|
Год публикации
|
|
1.
|
Образовательная программа по биологии основной школы
|
InfoUrok.RU
|
2014
|
|
2.
|
Рабочая программа по биологии 8 класса
|
InfoUrok.RU
|
2014
|
|
3.
|
Рабочая программа по биологии 9 класса
|
InfoUrok.RU
|
2014
|
|
4.
|
Урок по теме «Класс Пресмыкающиеся»
|
InfoUrok.RU
|
2015
|
|
5.
|
Из опыта работы по теме «Технология
развивающего обучения школьников через игровые системы в преподавании
биологии»
|
InfoUrok.RU
|
2015
|
|
6.
|
Персональный сайт
|
http://учительский сайт/56098
|
2015
|
|
7.
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
Приложение №7
7.3. Участие в работе экспертных групп.
|
№
|
Название мероприятия
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
|
1.
|
Жюри районных олимпиад
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
2.
|
Жюри
-
научно-практическая конференция 9-11 кл.
-
конкурс исследовательских работ 1-4 кл.
-учебно-исследовательская
конференция 5-8 кл.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Эксперт по аттестации педагогов
(кол-во
посещенных мероприятий)
|
|
|
|
|
6
|
|
4.
|
Жюри конкурсов профессионального мастерства
(название
конкурса)
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Эксперт ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Предметные комиссии по оценке экзаменационных работ выпускников 9-х
классов
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
7.
|
Эксперт ГИА
|
|
|
|
|
|
(Приказы о включении в состав экспертных групп, жюри)
Приложение №8
7.4. Работа над методической темой.
|
1.
|
Методическая тема
педагога
|
«Активизация познавательной деятельности
через нетрадиционные формы работы как средство повышения биологической
грамотности».
|
|
2.
|
Цель
|
1.Повышение педагогического
мастерства учителя, приобретение новых знаний, изучение и внедрение
инновационных технологий;
2.Разработка
собственных методических материалов, направленных на более успешную
реализацию задач личностно-ориентированного обучения.
|
|
3.
|
Задачи
|
1.Изучение
современных образовательных развивающих технологий, форм методов обучения;
2.Поиск
новых приёмов активизации познавательной деятельности и развития личной
инициативы и творчества учащихся;
3.Отследить ход и
результаты собственной деятельности через самоанализ профессиональной
деятельности.
|
|
4.
|
Ожидаемые
результаты
|
Повышение
успеваемости и уровня обученности учащихся по биологии.
|
(Результативность подтверждается диаграммами, таблицами,
количественными и качественными показателями)
Приложение №9
8. Результаты педагогической деятельности.
8.1. Качество обучения
|
№
|
Параметры сравнения
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
|
1.
|
Процент
учащихся, освоивших государственные учебные программы
(абсолютная
успеваемость)
Биология
|
5- (15 человек)-100%
6-(18 человек)-100%
7А-(15человек)100%
7Б-(14человек)-100%
8-(15человек)-100%
9-(19человек)-100%
10А-(14человек)100%
10Б-(13человек)-100%
|
5- (15человек)-100%
6- (15 человек)-100%
7-(18 человек)-100%
8А-(15человек)100%
8Б-(14человек)100%
9А-(14человек)100%
9Б-(13человек)100%
10-(14человек)-100%
11А-14человек-100%
11Б-13человек-100%
|
5- (21человек)-100%
6-(14человек)-100%
7-(15человек)-100%
8-(18 человек)-100%
9А-(15человек)100%
9Б-(14человек)100%
10-(14человек)-100%
11-(12человек)-100%
|
5- (16человек)-100%
6-(19человек)-100%
7-(14человек)-100%
8-(14 человек)-100%
9-(14 человек)-100%
10-(9человек)-100%
11-(12человек)-100%
|
|
|
2.
|
Процент
учащихся, освоивших государственные учебные программы на«4» и «5»
(качественная успеваемость)
Биология
|
5- (15человек)-92%
6-(18 человек)-65%
7А-(15 человек)-71%
7Б-(14 человек)-43%
8А-(14человек)-60%
8Б-(13человек)-76%
9-(19человек)-60%
10А-(14человек-)92%
10Б-(13человек)-53%
11-(14человек)-100%
|
5- (15человек)-73%
6- (15 человек)-69%
7-(18 человек)-82%
8А-(15человек)-66%
8Б-(14 человек)-38%
9А-(14 человек)-43%
9Б-(13человек)-38%
10-(14человек)-75%
11А-(14человек)92%
11Б-(13человек)-69%
|
5- (21человек)-76%
6-(14человек)-71%
7- (15 человек)-69%
8-(18 человек)-65%
9А-(15 человек)-67%
9Б-(14 человек)-43%
10-(14человек)-69%
11-(12человек)-92%
|
5- (16человек)-76%
6-(19человек)- 67%
7-(14человек)-64%
8-(14 человек)-78%
9-(17 человек)-58%
10-(9 человек)-78%
11-(12человек)-82%
|
|
8.2. Результаты
государственной итоговой аттестации
|
№
|
Параметры сравнения
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
|
1
|
Абсолютная успеваемость
Биология
|
9кл – (4 человека)-100%
|
9кл-(1человек)-100%
|
9кл-(7человек)-100%
|
|
|
|
|
Качественная
успеваемость
Биология
|
9кл: 1человек – «4»
3человека – «3»
|
9кл: 1человек – «5»
|
9кл: 4человека – «4»
3человека – «3»
|
|
|
8.3. Результаты единого государственного экзамена.
|
№
|
Параметры сравнения
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
|
1
|
Абсолютная
успеваемость
Биология
|
11кл-(3человека)-100%
|
11-(5человек)-100%
|
11-(1человек)-100%
|
11-(1человек)-100%
|
|
|
2
|
Качественная
успеваемость
Биология
|
11кл: 1человек- 68б
1человек- 46б
1человек- 44б
|
11кл: 1человек- 64б
1человек- 60б
1человек- 57б
1человек- 57б
1человек- 54б
1человек- 51б
1человек- 46б
|
11кл: 1человек- 64б
|
11кл: 1человек- 78б
|
|
9.Организация и результаты работы с одаренными
учащимися.
9.1.Организация исследовательской деятельности
учащихся
|
№
|
дата
|
место
|
Тема исследования
|
Фамилия, имя ученика
|
Представление результатов работы
|
|
1.
|
2011-2012
|
грамота участника,
сертификат
|
Научно-исследовательская работа «Что
вызывает уродства у плодов»
|
Демидченко Н.-11 класс
|
Областная конференция учащихся «Юный биолог»,
ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия Ветеринарной медицины»
|
|
2.
|
2011-2012
|
грамота участника,
сертификат
|
Научно-исследовательская работа «Как
попадают в организм гельминты? Их влияние на организм?»
|
Байрамова А., Муктаганова М.-11 класс
|
Областная конференция учащихся «Юный
биолог», ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия Ветеринарной медицины»
|
|
3.
|
2011-2012
|
грамота участника, сертификат
|
Научно-исследовательская работа «Что такое
бронхит? Каковы основы причины бронхита? Какие методы лечения бронхита вам
известны?»
|
Нуриев Р.-11 класс
|
Областная конференция учащихся «Юный
биолог», ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия Ветеринарной медицины»
|
|
4.
|
2011-2012
|
грамота участника, сертификат
|
Исследовательский проект «Многообразие
фауны Челябинской области»
|
Ахметов М.- 10 класс
|
Областная конференция учащихся «Юный
биолог», ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия Ветеринарной медицины»
|
|
5.
|
2011-2012
|
грамота участника, сертификат
|
Исследовательский проект «Витамины и их
свойства»
|
Елентаев С. -11 класс
|
Областная конференция учащихся «Юный
биолог», ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия Ветеринарной медицины»
|
|
6.
|
2012-2013
|
призёр
|
Исследовательский проект «Правильная осанка
– залог здоровья»
|
Коллективная работа 6 класса
|
МБОУ Светловская СОШ
|
( Копии почётных грамот, дипломов)
Приложение №10
9.2.Достижения в творческих конкурсах
|
№
|
Название
работы
|
Результат участия
|
Год участия
|
|
1.
|
Районный конкурс «Моя классная, самая
классная»
|
1-2 место
|
2010
|
|
2.
|
Районный конкурс «Природа глазами
детей»
|
1 место
|
2009
|
|
3.
|
Районный конкурс «Природа глазами
детей»
|
3 место
|
2010
|
|
4.
|
Районный конкурс-викторина по краеведению «Родной край»
|
2 место
|
2010
|
|
5.
|
Районный конкурс «Природа глазами
детей»
|
1 место
|
2012
|
|
6.
|
Районный конкурс «Сам себе спасатель»
|
участник
|
2012
|
|
7.
|
Районный конкурс
«Пожарам нет!»
|
1 место
|
2011
|
|
8.
|
Районный конкурс «Пожарам нет!»
|
1 место
|
2012
|
|
9.
|
Районный конкурс «И на марсе будут яблони
цвести»
|
1 место
|
2012
|
|
10.
|
Районный конкурс «Спорт – альтернатива
пагубным привычкам»
|
участник
|
2013
|
|
11.
|
Районный конкурс «Мы против наркотиков!»
|
2 место
|
2013
|
|
12.
|
Районный конкурс «Мы против наркотиков!»
|
2 место
|
2013
|
|
13.
|
Районный конкурс «Мы против наркотиков!»
|
3 место
|
2013
|
|
14.
|
Районный конкурс «Дадим шар земной детям!»
|
1 место
|
2013
|
|
15.
|
Районный конкурс «Дадим шар земной детям!»
|
участник
|
2014
|
(Копии грамот,
дипломов)
Приложение №11
Директор школы:__________________ /Л.А.Коломыцева/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.