Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация для учителей начальных классов "Единый орфографический режим".

Презентация для учителей начальных классов "Единый орфографический режим".

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Единый орфографический режим Подготовила: учитель начальных классов: Бончукова Вера Геннадьевна МОКУ «Панинская ООШ»

  • 2 слайд

    Порядок ведения и оформления тетрадей Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком. Пользоваться шариковой ручкой с чернилами фиолетового (синего) цвета. Все подчеркивания, начертания геометрических фигур выполняются простым карандашом.  

  • 3 слайд

    В начальной школе ученики имеют тетради для выполнения всех видов обучающих и контрольных работ по предметам. Русский язык и математика: Тетради №1 и №2 ( для текущих работ). Тетрадь №3 ( для контрольных работ.) Изложение и сочинение относятся к работам творческого характера и подписываются как тетради для творческих работ. Допускается наличие тетрадей по литературному чтению, в которых выполняются творческие виды работ (сочинения, рисунки, планы к произведениям, определения литературных понятий и пр.) Для уроков окружающего мира возможно использование тетрадей на печатной основе. В соответствии с программными требованиями допускается наличие тетрадей по музыке, иностранному языку, технологии, ИЗО.

  • 4 слайд

    Образец: Тетрадь для работ по математике (русскому языку) ученика 1«Б» класса МОКУ «Панинская ООШ» Иванова Ивана  Предлог «по» пишется на одной строке с названием предмета. Нумерация класса пишется арабскими цифрами. Фамилию и имя следует писать в форме родительного падежа. Сначала пишут фамилию, а затем полное имя.

  • 5 слайд

    Оформление письменных работ по русскому языку После классной и домашней работы следует отступать две строчки ( пишем на третьей). При оформлении красной строки делается отступ вправо не менее 1 см(одного пальца).  Соблюдения красной строки требуется с первого класса при оформлении текстов, начала нового вида работы.  В ходе работы строчки не пропускаются. Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку. Слева при оформлении каждой строки отступается от края не более 0,5 см. Справа строка дописывается до конца. Использование правил переноса обязательно. Не допускается необоснованное наличие пустых мест на строке. Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведется по центру рабочей строки. В первом классе в период обучения грамоте запись даты ведется учащимися в виде числа и начальной буквы названия месяца:1 д. По окончании этого периода дата записывается полностью: 1 декабря. С 4 класса по русскому языку допускается в записи даты писать числительные прописью: первое декабря. Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска) по центру. Например: Классная работа Домашняя работа Работа над ошибками

  • 6 слайд

     Вариативность работы фиксируется на следующей строке по центру или на полях (краткая форма записи): Вариант I или В.I (запись римскими цифрами). Слово упражнение пишется полностью с 3 класса, начиная с третьей четверти. Номера упражнений, выполняемых в тетрадях, указываются при их полном объеме. Если упражнение выполняется не полностью, то не указываются. Допускается краткая и полная форма записи (по центру строки). Образец: Упражнение 234 (3-4 кл.), Упр.234 (1-2 кл.).  В работе, требующей записи в столбик, первое слово пишется с большой буквы. Знаки препинания (запятые) не ставятся. Например: Ветер восток песок  При выполнении подобного вида работы в строчку первое слово пишется с красной строки, с большой буквы, через запятую. Например: Ветер, восток, песок.

  • 7 слайд

     При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм сокращений слов, обозначений терминов. Сокращается слово только на согласные: Глухой – гл. звонкий – зв. согласный – согл. твердый – тв. существительное – сущ. прилагательное – прил. глагол – гл. предлог – пр. мужской род – м. р. женский род – ж. р. средний род – ср. р. прошедшее время – прош. в. настоящее время – наст. в. будущее время – буд. в. единственное число – ед. ч. множественное число – мн. ч.

  • 8 слайд

    Название падежей указывается заглавной буквой ( Им.п., Р.п., Д.п., В.п., Т.п., П.п.)  Обозначения над словами выполняются ручкой, а также простым острозаточенным карандашом. Все подчеркивания делаются по линейке только карандашом. Некоторые виды работ можно проводить и без линейки, при наличии у детей сформированного навыка работы с карандашом.  При оформлении письменных видов разбора следует соблюдать требования предложенных образцов. Обращать внимание учащихся на постановку имеющихся тире, точки и запятой после определенных сокращений терминов.    

  • 9 слайд

    Учащиеся 1-2 классов пишут в тетрадях в узкую линию. Переход на широкую линейку – с 3 класса. У учителей начальных классов много различных приемов организации «минуток чистописания». Методика их проведения требует соблюдения содержания, объема и периодичности проведения: 1-2 класс: 1-2 строки ежедневно; 3-4 класс: 2-3 строки ежедневно или 2-3 раза в неделю.

  • 10 слайд

    Оформление письменных работ по математике   Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на пятой клетке начинается следующая работа). Следует отметить, что для заглавных букв клетка не отводится, т. е. для них считается одна из двух (четырех) клеток. Между столбиками примеров, уравнений отступаются три клетки вправо (пишем на четвертой). Дата записывается традиционно посередине.  В любой работе отступается одна клетка слева от края тетради (5 мм). Традиционно в тетрадях отмечаются виды заданий.

  • 11 слайд

    Слово «Задача» пишется по усмотрению учителя.  Форма записи решения задачи: 1). По действиям с письменными пояснениями или с записью вопроса. В последнем действии пояснение не пишется, так как это и есть ответ. Слово «Ответ» пишется с заглавной буквы под решением. Ответ записывается кратко. Например: Ответ: 10 мячей.   2). По действиям без пояснений, выражением, уравнением. При оформлении решения задачи выражением следует требовать от учащихся записать выражение полностью. Пояснение при таком оформлении не пишется, а пишется наименование в скобках и ответ. Ответ в таких случаях пишется полный. Например: Ответ: всего купили 10 мячей.  

  • 12 слайд

    Оформлению записи задач геометрического типа учащихся также необходимо обучать. Все чертежи выполняются простым карандашом по линейке. Измерения можно подписывать ручкой. Обозначения буквами выполняются печатным шрифтом, прописными буквами латинского алфавита: А, В, С, Д.  Чертить фигуру следует лишь тогда, когда это требует условие задачи.

  • 13 слайд

    При оформлении математического диктанта следует соблюдать следующие требования: записывать только ответы в строчку через запятую, отступая одну клетку, рядом с числом писать наименования единиц измерений и предлоги на…, в … раз. Образец: 675, 564, на 78, в 7 раз.

  • 14 слайд

    Исправление ошибок Неверно написанную букву или пунктуационный знак зачёркивать косой линией , часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией, вместо зачёркнутого надписать нужные буквы, слова, предложения, не употреблять для исправления скобки, т.к. они являются пунктуационным знаком. Не разрешается пользоваться резинкой, корректором или другими способами подчистки написанного.

  • 15 слайд

    Ведение дневников в начальной школе Дневник является официальным школьным документом. Существуют определенные требования к его ведению. Обязательное наличие дневников требуется со 2-го класса. Но в некоторых случаях (с учетом сформированности у школьников навыков чтения и письма) по решению педсовета и родительского собрания допускается ведение дневников с 1 класса.

  • 16 слайд

    Дневники ведутся при помощи родителей и учителя. Записи выполняются аккуратно, разборчиво, грамотно, чернилами синего цвета. Требуется заполнение всех имеющихся разделов (пунктов) данного дневника (начиная с титульного листа). Сведения о расписании уроков, звонков, названий предметов, фамилий преподавателей заполняются под руководством учителя. Названия месяца и предметов  следует писать с маленькой буквы. Допускается сокращенная запись (матем., лит. чт., окр.мир, физ-ра, изо )

  • 17 слайд

    Запись домашнего задания производится в отведенной графе. Обычно оно записывается на день, следующего урока. Следует требовать от учащихся регулярно отмечать номер упражнения, страницу, особые примечания (наизусть, пересказ). Образец: с.132, упр.453; с.154-155 (пересказ). В графе «оценка» и «роспись» учителем выставляются оценки строго в соответствии с оценкой в журнале. Ученик подает дневник учителю по первому его требованию. При выставлении оценок за различные виды проверочных работ допускаются дополнительные записи рядом с оценкой: диктант (Д.), контрольная работа (К.р.) и т.д.

  • 18 слайд

    В современных дневниках отводится специальная графа для замечаний учителя, сообщений для родителей и прочее. Классный руководитель еженедельно проверяет ведение дневников, следит за накопляемостью оценок. Многие учителя выставляют оценки за ведение дневника учащимися, что несомненно является стимулом для повышения учебной культуры. Родители регулярно просматривают дневники и ставят свою роспись. Администрация школы проводит контроль за соблюдением правил ведения дневников учащимися и системой работы классного руководителя по осуществлению связи с родителями.  

  • 19 слайд

    Нормы оценок в начальной школе Русский язык Диктант «5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии. «4» – ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм. «3» – ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно. «2» – ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

  • 20 слайд

    Ошибкой в диктанте следует считать: • нарушение правил орфографии при написании слов; • пропуск и искажение букв в словах; • замену слов; • отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса; • неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса). За ошибку не считаются: • ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались; • пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы; • единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

  • 21 слайд

    За одну ошибку в диктанте считаются: - два исправления; - две пунктуационные ошибки; - повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в конце «ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, она считается за ошибку. Негрубыми ошибками считаются следующие: - повторение одной и той же буквы в слове; - недописанное слово; - перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена; - дважды записанное одно и то же слово в предложении.

  • 22 слайд

    Грамматическое задание «5» – ставится за безошибочное выполнение всех заданий, когда ученик обнаруживает осознанное усвоение определений, правил и умение самостоятельно применять знания при выполнении работы; «4» - ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение правил, умеет применять свои знания в ходе разбора слов и предложений и правильно выполнил не менее 3/4 заданий; «3» – ставится, если ученик обнаруживает усвоение определённой части из изученного материала, в работе правильно выполнил не менее 1/2 заданий; «2» – ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий;

  • 23 слайд

    Списывание текста «5» - ставится за безошибочное аккуратное выполнение работы; «4» – ставится, если в работе 1 – 2 орфографические ошибки и 1 исправление (1 кл.); 1 ошибка и 1 исправление (2 и 3 кл.); «3» – ставится, если в работе допущены 3 орфографические ошибки и 1 исправление (1 кл.);   2 ошибки и 1 исправление (2 и 3 кл.); «2» – ставится, если в работе допущены 4 и более орфографические ошибки (1 кл.); 3 ошибки и более (2 и 3 кл.);

  • 24 слайд

    Контрольный диктант 1. Объём соответствует количеству слов по нормам чтения (за 1 минуту). 2. Негрубые ошибки: исключения из правил; повторение одной и той же буквы; перенос слов; единичный пропуск буквы на конце слова; 3. Однотипные ошибки: первые три однотипные ошибки = 1 ошибке, но каждая следующая подобная считается за отдельную ошибку. 4. При трёх поправках оценка снижается на 1 балл. Оценки за контрольный диктант. «5» – не ставится при трёх исправлениях, но при одной негрубой ошибке можно ставить; «4» – 2 орфограф. и 2 пунктуац. ошибки или 1 орфограф. и 3 пунктуац.; «3» – 3 – 4 орфограф. и 4 пунктуац. ошибки, а также при 5 орфограф. ошибках; «2» - более 5 орфограф. ошибок.

  • 25 слайд

    Оценки за грамматические задания «5» – всё верно; «4» – не менее 3/4 верно; «3» – не менее 1/2 верно; «2» – не выполнено больше половины общего объёма заданий.

  • 26 слайд

    Словарный диктант   «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 3 – 4 ошибки; «2» – 5 и более ошибок; Количество слов: 1 класс – 7 – 8 слов; 2 класс – 10 – 12 слов; 3 класс – 12 – 15 слов; 4 класс – до 20 слов.

  • 27 слайд

    Контрольное списывание «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки или 1 исправление (1 кл.), 1 ошибка или 1 исправление (2 – 4 кл.); «3» – 3 ошибки и 1 исправление (1 кл.), 2 ошибки и 1 исправление (2 – 4 кл.); «2» – 4 и более ошибок (1 кл.), 3 и более ошибок (2 – 4 кл.);

  • 28 слайд

    Математика Контрольная работа Примеры. Задачи «5» – без ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 2 – 3 ошибки (более половины работы сделано верно). «2» – 4 и более ошибок.

  • 29 слайд

    Комбинированная «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче; «3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен; «2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

  • 30 слайд

    Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание. Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований. За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается. За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.

  • 31 слайд

    Нормы техники чтения Нормы техники чтения   1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс Iчетверть 5-10 сл/м 25-30 сл/м 50-54 сл/м 70-74 сл/м IIчетверть 11-15 сл/м 31 -40 сл/м 55-60 сл/м 75-80 сл/м IIIчетверть 16-24 сл/м 41-45 сл/м 61-69 сл/м 81-90 сл/м IVчетверть 25-30 сл/м 46-50 сл/м 70-75 сл/м 91-95 сл/м

  • 32 слайд

    Количество контрольных работ в начальной школе Предметы Классы 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 1ч. 2ч. 3ч. 4ч. 1ч. 2ч. 3ч. 4ч. 1ч. 2ч. 3ч. 4ч. 1ч. 2ч. 3ч. 4ч. Русский язык Итоговых контр. работ - - - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Итоговых контр. спис. - - 1 - - 1 1 - - 1 1 - - 1 1 - контр. излож. - - - - - - - - - - - 1 - - 1 - Математика Итоговых контр. работ - - - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

  • 33 слайд

    Примерное количество творческих работ Классы Изложение Сочинение Четверти I II III IV I II III IV I - - - - - - - - II 2 1 2 2 1 2 2 3 III 2 2 3 3 2 2 3 2 IV 2 3 3 3 2 2 2 2

  • 34 слайд

    Вопросы, требующие корректировки Как правильно подписывать тетради для изложений и сочинений: «Тетрадь для творческих работ» или « Тетрадь для работ по развитию речи»? 2. Ставить ли точку после записи даты, классной работы, домашней работы и др.? 3. Записывать ли число перед записью «Домашняя работа»? 4. Обозначения над словами выполнять ручкой или карандашом? 5. Количество строк для «Минутки чистописания»: 1-2 класс: 1-2 строки, ежедневно; 3-4 класс: 2-3 строки, ежедневно?

  • 35 слайд

    СПАСИБО!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 507 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.08.2018 4642
    • PPTX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бончукова Вера Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бончукова Вера Геннадьевна
    Бончукова Вера Геннадьевна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 20
    • Всего просмотров: 72577
    • Всего материалов: 28