Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация для учителей начальных классов и родителей первоклассников "Речевая готовность первоклассника""

Презентация для учителей начальных классов и родителей первоклассников "Речевая готовность первоклассника""

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Речевая готовность детей к школе. Учитель-логопед: Худякова ТатьянаАлександро...
Цель выступления: Привлечь внимание родителей к недостаткам речи у детей, рас...
Задачи: • Познакомить родителей с понятием «речевая готовность» и с требовани...
Готовность ребенка к школе: Физиологическая Психологическая Речевая .
Что такое речевая готовность к школе? Для успешного овладения чтением и письм...
3. Фонематическое восприятие-способность различать в речи звуки, а также навы...
Письмо включает в себя ряд специальных операций: Записываемое слово должно б...
Буква  (или   слог,   или  слово),   которая   записывается,  должна  быть п...
    Таким образом: «услышал» слово», «проговорил» — теперь идёт процесс перев...
4. Лексическая сторона речи (словарный запас)   Развитие словарного запаса у...
5. Грамматическая сторона речи. Должны быть сформированы навыки словоизменени...
6. Связная речь. Проблемы первоклассника. Под связной речью принято понимать...
Вывод: Правильная, хорошо сформированная речь – непременное условие готовнос...
Функции педагогов и родителей: Для оказания помощи учащимся, имеющим речевые...
Успехов Вам и Вашим детям при обучении в школе!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Речевая готовность детей к школе. Учитель-логопед: Худякова ТатьянаАлександро
Описание слайда:

Речевая готовность детей к школе. Учитель-логопед: Худякова ТатьянаАлександровна

№ слайда 2 Цель выступления: Привлечь внимание родителей к недостаткам речи у детей, рас
Описание слайда:

Цель выступления: Привлечь внимание родителей к недостаткам речи у детей, раскрыть влияние этих недостатков на успеваемость, в первую очередь по русскому языку и чтению.

№ слайда 3 Задачи: • Познакомить родителей с понятием «речевая готовность» и с требовани
Описание слайда:

Задачи: • Познакомить родителей с понятием «речевая готовность» и с требованиями начальной школы к развитию речи первоклассников. • Рассмотреть проблемы, которые могут возникнуть у учащихся с низкой речевой готовностью. • Определить роль родителей в формировании устной и письменной речи учащихся. .

№ слайда 4 Готовность ребенка к школе: Физиологическая Психологическая Речевая .
Описание слайда:

Готовность ребенка к школе: Физиологическая Психологическая Речевая .

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Что такое речевая готовность к школе? Для успешного овладения чтением и письм
Описание слайда:

Что такое речевая готовность к школе? Для успешного овладения чтением и письмом у детей до начала обучения в школе должны быть сформированы следующие компоненты речи: 1. Дети должны уметь слушать и слышать других. При несформированности данных умений, у ребят могут возникнуть трудности в усвоении материала, предъявляемого учителем устно. 2. Звуковая сторона речи - правильно произносить все звуки речи; Правильное произношение звуков речи и четкое различение звуков речи на слух, является необходимым условием для освоения письма. Письмо является отражением устной речи. Ребенок пишет так, как проговаривает. На письме могут появиться замены и пропуски букв, соответствующие заменам и пропускам звуков в устной речи (шуба – «суба», жук – «зук», звезда – «зведа», рыба – «лыба»). Не усвоение данных навыков может привести к появлению ошибок на письме и при чтении.

№ слайда 7 3. Фонематическое восприятие-способность различать в речи звуки, а также навы
Описание слайда:

3. Фонематическое восприятие-способность различать в речи звуки, а также навыки фонематического, звукового анализа и синтеза. -называть последовательно звуки -определять место звука в слове -называть слова на заданный звук -назвать в слове каждый звук последовательно Недоразвитие фонематических представлений проявляется на письме в искажении структуры слова и предложения: -трудности при написании слуховых диктантов -пропуск гласных и согласных; -перестановка слогов в слове; -добавление букв или слогов; - недописывание окончаний слов;

№ слайда 8 Письмо включает в себя ряд специальных операций: Записываемое слово должно б
Описание слайда:

Письмо включает в себя ряд специальных операций: Записываемое слово должно быть правильно услышано Необходимо хорошее состояние фонематического слуха Дифференцировать звуки речи (различать согласные звонкие — глухие, мягкие — твёрдые, свистящие — шипящие).

№ слайда 9 Буква  (или   слог,   или  слово),   которая   записывается,  должна  быть п
Описание слайда:

Буква  (или   слог,   или  слово),   которая   записывается,  должна  быть проговорена ребёнком. Для этого устная речь ребёнка не должна иметь дефектов нарушений звукопроизношения Необходимо правильное звукопроизношение Особенно  важно проговаривание речевого материала в 1 классе, когда идёт процесс освоения письменной речи.

№ слайда 10     Таким образом: «услышал» слово», «проговорил» — теперь идёт процесс перев
Описание слайда:

    Таким образом: «услышал» слово», «проговорил» — теперь идёт процесс перевода   фонемы   в   графические   знаки   -   «буквы»,    с   учётом пространственного расположения их элементов. «записал» Ребёнок должен вспомнить и узнать букву, соответствующую данному звуку, все буквы состоят из небольшого количества одинаковых элементов. У детей с нарушениями оптико-пространственного гнозиса, зрительно-пространственной памяти, оптико-пространственных представлений будут ошибки в написании сходных букв (например, «П» — «Н», «и» — «у» , «б-д» и т.д.). Необходимо развитие зрительного восприятия

№ слайда 11 4. Лексическая сторона речи (словарный запас)   Развитие словарного запаса у
Описание слайда:

4. Лексическая сторона речи (словарный запас)   Развитие словарного запаса у детей находится в тесной связи от ближайшего речевого окружения, так как речь усваивается по подражанию. К школьному возрасту в словаре ребенка должно насчитываться до 1500–2000 слов. Дети должны уметь: точно подбирать слова; ясно выражать свои мысли, связывая различные факты в единое целое; дифференцировать обозначения предметов (например: «автомобиль легковой и грузовой, а не просто автомобиль», «обувь зимняя и летняя»); употреблять сложные слова (например: длинноногий); пользоваться эпитетами (например: чистое поле); подбирать метафоры (например: туча комаров); использовать слова и фразы с переносным значением (например: сломя голову); подбирать синонимы (например: храбрый – смелый – отважный). Недоразвитие лексической стороны речи влияет на понимание прочитанного, даже при технически правильном чтении. Такие дети с трудом осознают значение прочитанных слов, предложений, текста

№ слайда 12 5. Грамматическая сторона речи. Должны быть сформированы навыки словоизменени
Описание слайда:

5. Грамматическая сторона речи. Должны быть сформированы навыки словоизменения и словообразования: Навыки словоизменения и словообразования: в связи с недоразвитием грамматического строя речи можно наблюдать аграмматизмы на письме и при чтении, проявляющиеся в искажении морфологической структуры слова: - ошибки в падежных окончаниях и при изменении числа существительных, пропуски, замены, ошибки согласования, образование слов при помощи суффиксов и т.д Если у первоклассника не сформированы навыки словообразования, то при письме могут наблюдаться: -замены суффиксов (козлята – «козленки»); -замены приставок (захлестнула – «нахлестнула»). -могут наблюдаться трудности конструирования сложных предложений, -пропуски членов предложений, нарушения последовательности слов в предложении. -может нарушаться самостоятельная письменная речь

№ слайда 13 6. Связная речь. Проблемы первоклассника. Под связной речью принято понимать
Описание слайда:

6. Связная речь. Проблемы первоклассника. Под связной речью принято понимать такие развернутые (то есть состоящие из нескольких или многих предложений) высказывания, которые позволяют человеку систематично и последовательно излагать свои мысли. Дети должны уметь: свободно общаться со взрослыми и сверстниками; - поддерживать разговор на темы, доступные возрасту; рассказывать о пережитых событиях; пересказывать содержание сказки, рассказа; описывать окружающие предметы; раскрывать содержание картины, некоторых явлениях окружающей действительности. Нарушение самостоятельной связной речи может выражаться в трудностях пересказа, в составлении рассказа, в написании сочинений и изложений.

№ слайда 14 Вывод: Правильная, хорошо сформированная речь – непременное условие готовнос
Описание слайда:

Вывод: Правильная, хорошо сформированная речь – непременное условие готовности к школьному обучению. Важно, чтобы ребенок научился связно и последовательно, грамматически верно излагать свои мысли, фонетически правильно их оформлять, рассказывать о событиях и фактах окружающего мира. Этот комплекс речевых умений и навыков имеет большое значение для обучения в школе, общения со взрослыми и детьми, совершенствования познавательных возможностей, формирования личностных качеств.

№ слайда 15 Функции педагогов и родителей: Для оказания помощи учащимся, имеющим речевые
Описание слайда:

Функции педагогов и родителей: Для оказания помощи учащимся, имеющим речевые расстройства, необходима ранняя своевременная коррекция устной речи, профилактическая работы по предупреждению нарушений чтения и письма. Для этого в каждой школе работают учителя-логопеды, которые проводят специальные коррекционные занятия. Продолжительность логопедических занятий для каждого ребенка зависит от степени тяжести и структуры речевого недоразвития. Успешность коррекционно-воспитательной работы по преодолению речевых недостатков предполагает активное участие в нем родителей. Не следует считать, что роль родителей в процессе исправления речи оканчивается в момент обращения к специалисту. Каким бы хорошим специалистом не был логопед, он не сможет без содействия родителей эффективно помочь ребенку. Основная задача родителей в процессе коррекционного воздействия состоит в активном взаимодействии с логопедом. Родителям необходимо интересоваться ходом и результатами коррекционного процесса, обращаться за советом к специалисту по возникшим вопросам, проводить доступные в домашних условиях логопедические упражнения. Родители должны помнить о том, что речь взрослых является образцом для подражания ребенка, поэтому важно общаться с ребенком на правильном русском языке. Таким образом, благодаря совместной работе учителя-логопеда, педагога- психолога, учителей начальных классов, родителей возможно своевременно и качественно помочь детям преодолеть речевые нарушения, более успешно овладеть программным материалом по русскому языку и чтению, сформировать положительную мотивацию к учебной деятельности.

№ слайда 16 Успехов Вам и Вашим детям при обучении в школе!
Описание слайда:

Успехов Вам и Вашим детям при обучении в школе!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров116
Номер материала ДВ-426272
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх