Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация для учителей начальных классов "Профилактика девиантного поведения"

Презентация для учителей начальных классов "Профилактика девиантного поведения"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Профилактика девиантного поведения 2014-2015 учебный год
Девиация - трудновоспитуемость Отклоняющееся поведение – поведение, отклоняющ...
Происхождение раннего девиантного поведения Около 50% школьников имеют функци...
Для диагностики девиантного поведения важно ответить на вопросы: Является ли...
Социализация - процесс усвоения норм и ценностей общества, процесс включения...
Три уровня профилактики Первичная профилактика. Охватывает всех учащихся. Ее...
Профилактика Первичная профилактика Проводить групповые игровые занятия на об...
Основа механизма отклонения – ограниченность поведенческих моделей личности В...
Внутренние факторы, влияющие на характер девиации: 2. Власть - осознание собс...
Внутренние факторы, влияющие на характер девиации: 4. Месть - поведение, напр...
Агрессивное поведение (на заметку) Спокойное отношение в случае незначительно...
Агрессивное поведение (на заметку) 4. Контроль над собственными негативными э...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профилактика девиантного поведения 2014-2015 учебный год
Описание слайда:

Профилактика девиантного поведения 2014-2015 учебный год

№ слайда 2 Девиация - трудновоспитуемость Отклоняющееся поведение – поведение, отклоняющ
Описание слайда:

Девиация - трудновоспитуемость Отклоняющееся поведение – поведение, отклоняющееся от исторических, культурных, ролевых, ситуационных норм. Асоциальное поведение – поведение, отклоняющееся от норм социального общежития, создающее неудобство для окружающих людей. Делинквентное поведение – преступное поведение, создающее угрозу жизни и здоровью окружающих. УРОВНИ ДЕВИАЦИИ

№ слайда 3 Происхождение раннего девиантного поведения Около 50% школьников имеют функци
Описание слайда:

Происхождение раннего девиантного поведения Около 50% школьников имеют функциональные нарушения здоровья и нарушения семейного функционирования, служащие механизмами школьной дезадаптации (Е.Е. Чепурных, 2001). Неготовность к школе является одним из основных механизмов, нарушающих социализацию, и создаёт исключительно высокий риск раннего девиантного поведения – обнаруживается более чем у 80% детей с ранней детской лживостью, ранним детским воровством, уходами из дома. биологические социальные

№ слайда 4 Для диагностики девиантного поведения важно ответить на вопросы: Является ли
Описание слайда:

Для диагностики девиантного поведения важно ответить на вопросы: Является ли наблюдаемое девиантное поведение психически нормальным? Является ли наблюдаемое поведение девиантным по сути? Не является ли данное поведением следствием факторов негативного влияния? неформ. группы

№ слайда 5 Социализация - процесс усвоения норм и ценностей общества, процесс включения
Описание слайда:

Социализация - процесс усвоения норм и ценностей общества, процесс включения человека в систему общественных отношений, поддерживающих данные нормы и ценности, процесс сознательного воспроизведения усвоенных норм и ценностей в поведении. Ценности Социальные отношения Деятельность

№ слайда 6 Три уровня профилактики Первичная профилактика. Охватывает всех учащихся. Ее
Описание слайда:

Три уровня профилактики Первичная профилактика. Охватывает всех учащихся. Ее цель – обеспечить нормативное развитие личности детей, формировать нравственные установки. Вторичная профилактика. Представляет собой систему работы с детьми «группы риска». К детям «группы риска» относят тех, которые имеют индивидуальные факторы повышенного риска возникновения школьной и социальной дезадаптации и раннего девиантного поведения . Третичная профилактика включает коррекционную и реабилитационную работу с детьми, уже имеющими социально девиантное поведение.

№ слайда 7 Профилактика Первичная профилактика Проводить групповые игровые занятия на об
Описание слайда:

Профилактика Первичная профилактика Проводить групповые игровые занятия на общение и сплочение класса На позитивное отношение детей друг к другу (принятие) Организовывать развитие класса как группы Вторичная профилактика Компенсация неготовности ребенка к началу учебной деятельности в школе.

№ слайда 8 Основа механизма отклонения – ограниченность поведенческих моделей личности В
Описание слайда:

Основа механизма отклонения – ограниченность поведенческих моделей личности Внутренние факторы, влияющие на характер девиации: Мотив привлечения внимания Отсутствие в репертуаре социально положительных способов привлечения внимания ДЕВИАЦИЯ – ВЫНУЖДЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ Чтобы проявить внимание: Прекратить деятельность Повернуться лицом к тому, кто просит внимания Выровнять уровень взгляда «Я тебя внимательно слушаю»

№ слайда 9 Внутренние факторы, влияющие на характер девиации: 2. Власть - осознание собс
Описание слайда:

Внутренние факторы, влияющие на характер девиации: 2. Власть - осознание собственной дееспособности Агрессия как реакция на неудовлетворённую потребность 3. Мотив избегания неудачи Чтобы удовлетворить потребность в собственной дееспособности: Предоставлять выбор Ставить ребенка в позицию эксперта Чтобы удовлетворить мотив избегания неудачи: Сместить акценты на что-то успешное Оценивать деятельность положительно

№ слайда 10 Внутренние факторы, влияющие на характер девиации: 4. Месть - поведение, напр
Описание слайда:

Внутренние факторы, влияющие на характер девиации: 4. Месть - поведение, направленное на достижение понимания Игра на нервах Чтобы «обезвредить» мотив мести: Постановка в состояние долга «Оплата» поведения своим временем

№ слайда 11 Агрессивное поведение (на заметку) Спокойное отношение в случае незначительно
Описание слайда:

Агрессивное поведение (на заметку) Спокойное отношение в случае незначительной агрессии Акцентирование внимания на поступках, а не на личности Установление обратной связи Констатация факта «Ты ведешь себя агрессивно» Констатирующий вопрос «Ты злишься?» Раскрытие мотивов «Ты хочешь продемонстрировать силу?» Обнаружение своих собственных чувств «Мне не нравится …»

№ слайда 12 Агрессивное поведение (на заметку) 4. Контроль над собственными негативными э
Описание слайда:

Агрессивное поведение (на заметку) 4. Контроль над собственными негативными эмоциями 5. Снижение напряжения ситуации 6. Обсуждение поступка после 7. Сохранение положительной репутации ребенка: -публично минимизировать вину ребенка, а наедине показать истину; -не требовать полного подчинения; -предложить компромисс, договор; 8. Демонстрация примера неагрессивного поведения Нельзя! Демонстрировать власть Агрессивные позы, жесты Сарказм, насмешки Негативно оценивать личность, его близких Обобщать Сравнивать

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров181
Номер материала ДВ-081558
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх