Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация для учителей " Проектирование КОЗ"

Презентация для учителей " Проектирование КОЗ"


библиотека
материалов
Проектирование учебных заданий по информатике, направленных на развитие ключ...
«Главным критерием успеха образовательной реформы является достижение такого...
Актуальность Современное казахстанское образование находится в стадии серьез...
Актуальность данного проекта подтверждается следующими противоречиями: Недос...
Цель:   Создать условия для формирования ключевых компетенции учащихся посре...
Задачи: Повысить уровень компетенции педагога (самообразование, изучение лит...
Проблема Проблема проекта, заключается в недостаточной сформированности ключ...
Гипотеза Если на уроках информатики использовать компетентно-ориентированные...
Этапы реализации: Этапы реализации проекта и задачи Мероприятия и механизмы...
Методы:   Наблюдение – метод познания, состоящий в целенаправленном восприят...
Ожидаемые результаты: Использование компетентностно –ориентированных заданий...
Хоть выйди ты не в белый свет А в поле за околицей, — Пока идешь за кем-то в...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектирование учебных заданий по информатике, направленных на развитие ключ
Описание слайда:

Проектирование учебных заданий по информатике, направленных на развитие ключевых компетенций учащихся Авторы: Рахымгожина Д. М. Аубакирова Г.М. Прудникова А.П. Толмачева К.Ю Бакыбаева А.З. Аскарова Ж.К. Хасанова А.Б. От ученика, вовлечённого в деятельность, – к человеку умеющему.

№ слайда 2 «Главным критерием успеха образовательной реформы является достижение такого
Описание слайда:

«Главным критерием успеха образовательной реформы является достижение такого уровня, когда любой гражданин нашей страны, получив соответствующее образование и квалификацию, сможет стать востребованным специалистом в любой стране мира», - сказал Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев, обращаясь с посланием к народу страны.

№ слайда 3 Актуальность Современное казахстанское образование находится в стадии серьез
Описание слайда:

Актуальность Современное казахстанское образование находится в стадии серьезных преобразований, связанных с переориентацией на компетентностную парадигму. В соответствии с нормативными документами меняются требования к результатам освоения образовательных программ. Они включают в себя не только знания, но и умения их принять.  

№ слайда 4 Актуальность данного проекта подтверждается следующими противоречиями: Недос
Описание слайда:

Актуальность данного проекта подтверждается следующими противоречиями: Недостаточная компетенция педагогов по формированию ключевых компетенции учащихся; Недостаточно учебно-методических пособий с заданиями на развитие ключевых компетенции учащихся; Низкий уровень общеучебных мотивации учащихся на проявление ключевых компетенции учащихся; Недостаточно развитые предметные компетенции учащихся.

№ слайда 5 Цель:   Создать условия для формирования ключевых компетенции учащихся посре
Описание слайда:

Цель:   Создать условия для формирования ключевых компетенции учащихся посредством комтетентностно-ориентированных заданий.

№ слайда 6 Задачи: Повысить уровень компетенции педагога (самообразование, изучение лит
Описание слайда:

Задачи: Повысить уровень компетенции педагога (самообразование, изучение литературы, заседание МО, семинары, мастер-классы, конференции); Разработать учебно-методические пособия с заданиями на развитие ключевых компетентности учащихся; Создать условия, стимулирующих учащихся для развития ключевых компетенции; Повысить уровень отношения к предмету через ключевые компетенции учащихся.

№ слайда 7 Проблема Проблема проекта, заключается в недостаточной сформированности ключ
Описание слайда:

Проблема Проблема проекта, заключается в недостаточной сформированности ключевых компетенции учащихся. Объект исследования Ключевые компетенции у учащихся. Предмет исследования Компетентностно –ориентированные задания

№ слайда 8 Гипотеза Если на уроках информатики использовать компетентно-ориентированные
Описание слайда:

Гипотеза Если на уроках информатики использовать компетентно-ориентированные задания, то это позволит развивать ключевые и предметные компетенции учащихся, т.к. будет обеспечен системно-деятельностный и развивающий характер обучения.

№ слайда 9 Этапы реализации: Этапы реализации проекта и задачи Мероприятия и механизмы
Описание слайда:

Этапы реализации: Этапы реализации проекта и задачи Мероприятия и механизмы реализации 1 этап (подготовительный) июнь-август 2015 г. Изучение теоретических основ проблемы, разработка компетенентносто-ориентированных заданий по информатике, направленных на развитие ключевых компетенции учащихся. 2 этап (основной или внедренческий) сентябрь 2015 г.- май 2016 г. Применение компетенентносто-ориентированных заданий, направленных на развитие ключевых компетенции учащихся, на уроках информатики в 5 классе. 3 этап (заключительный) июнь 2016 г. Оценка результатов. Отбор анкет, тестов по исследованию применения компетенентносто-ориентированных заданий среди педагогов и учащихся. Обобщение, распространение опыта. Выступление на семинарах, конференциях.

№ слайда 10 Методы:   Наблюдение – метод познания, состоящий в целенаправленном восприят
Описание слайда:

Методы:   Наблюдение – метод познания, состоящий в целенаправленном восприятии реальных объектов. Эксперимент – метод познания, предполагающий целенаправленное изменение объекта для получения знаний, которые не возможно выявить в результате наблюдения. Сравнение – это способ познания посредством установления сходства или различия объектов. Индивидуальная самостоятельная работа. Групповая дискуссия. Беседа. Анализ конкретных ситуаций. Создание проблемных ситуаций. Мини-опрос. Ролевые игры. Рефлексивный анализ самооценка.

№ слайда 11 Ожидаемые результаты: Использование компетентностно –ориентированных заданий
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: Использование компетентностно –ориентированных заданий в 5 классах позволит учителю: - стимулировать практическую деятельность учащихся, способствуя формированию всего набора компетенций; - конструировать учебный процесс на основе индивидуального стиля деятельности учащихся. Интеллектуальное развитие и личностный рост ребёнка. Умение работать с информацией. Опыт целеполагания. Ребёнок приобретает опыт планирования. Расширение кругозора. Развитие мышления. Развитие эмоциональной сферы. Опыт публичного выступления.

№ слайда 12 Хоть выйди ты не в белый свет А в поле за околицей, — Пока идешь за кем-то в
Описание слайда:

Хоть выйди ты не в белый свет А в поле за околицей, — Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато, куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется.    Н.Рыленков

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-191326

Похожие материалы