Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация для учительей Талантты және дарынды балаларды сұрақтар нысанымен ашып, анықтау сипаттамасы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация для учительей Талантты және дарынды балаларды сұрақтар нысанымен ашып, анықтау сипаттамасы

библиотека
материалов
Талантты және дарынды балаларды сұрақтар нысанымен ашып, анықтау сипаттамасы
Мақсаты: Дарынды балалардың шығармашылығын дамыту үшін жағдайлар туғызу. Дары...
Әдіс тәсілі: Блум таксономиясы 6 ойлау деңгейі. Сергіту сәті (тілек тілеу), н...
Болмасаң да ұқсап бақ! Бір ғалымды көрсеңіз, ондай болмақ қайда деп, айтпа ғ...
Біліп айтқан сөзге құн жетпейді, тауып айтқан сөзге шын жетпейді. Өзің білмес...
«Қазақстан ұлы мемлекет болу үшін бізге күш-қуат, қажыр-қайраты мол, ақылды...
“Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Ад...
Бейнежазба «Қазақстандық дарынды балалар»
Дарындылықтың түрлері: *Интеллектуалды дарындылық; *Академиялық дарындылық; *...
Кез келген ертегіні ала отырып соған орай сұрақтар нысанын құру
бейнежазба «Менің атым Қожа»
«дарынды» және «талантты» деген ұғымдар «дарынды және талантты» деп біріктір...
Макэлпайн мен Рид (1996) дарынды және талантты оқушылардың мінез-құлықтарыны...
Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы: • Логикалық ж...
Креативті ойлаудың сипаттамасы: • Ерекше идеяларды табады. • Зияткерлік пайым...
Ынталандыру сипаттамасы: • Жеке жетістіктердің жоғары стандарттарына ұмтылады...
Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы: • Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алад...
Табандылық сипаттамасы: • Өктем пікірлерге кекесінмен қарайды. • Өткінші шеші...
Дарынды балалардың ерекшеліктері: Әділетті, әзілқой Сөздік қоры мол Есте сақт...
Шахмат әдісін қолдану, қортынды жасау                                        
Коучке хат (кері байланыс орнату) Мен не үйрендім? Мен үшін не маңызды болды?...
Назарларыңызға рахмет!
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Талантты және дарынды балаларды сұрақтар нысанымен ашып, анықтау сипаттамасы
Описание слайда:

Талантты және дарынды балаларды сұрақтар нысанымен ашып, анықтау сипаттамасы

№ слайда 2 Мақсаты: Дарынды балалардың шығармашылығын дамыту үшін жағдайлар туғызу. Дары
Описание слайда:

Мақсаты: Дарынды балалардың шығармашылығын дамыту үшін жағдайлар туғызу. Дарынды баланың жеке мүмкіншіліктерінің ерекшеліктерін дамыту. Күтілетін нәтижесі: мұғалімдер сұрақтар нысанымен дарынды балаларды анықтайды. Мұғалім ұстанымы өзгеріп, әртүрлі қолайлы стратегиялар қолданады Негізгі идеясы: Дарынды және талантты баларды анықтау және шығармашылығын дамыту

№ слайда 3 Әдіс тәсілі: Блум таксономиясы 6 ойлау деңгейі. Сергіту сәті (тілек тілеу), н
Описание слайда:

Әдіс тәсілі: Блум таксономиясы 6 ойлау деңгейі. Сергіту сәті (тілек тілеу), нақыл сөздер арқылы топқа бөлу. «Қазақстандық дарынды балалар» бейнежазба арқылы миға шабуыл жасау. Кез келген ертегі тақырыбын таңдап, әр түрлі сұрақтар қоя отырып постер қорғау. Бағдаршам түстері арқылы бағалау. Коучке хат арқылы кері байланыс жасау.

№ слайда 4 Болмасаң да ұқсап бақ! Бір ғалымды көрсеңіз, ондай болмақ қайда деп, айтпа ғ
Описание слайда:

Болмасаң да ұқсап бақ! Бір ғалымды көрсеңіз, ондай болмақ қайда деп, айтпа ғылым сүйсеңіз. Абай Құнанбаев

№ слайда 5 Біліп айтқан сөзге құн жетпейді, тауып айтқан сөзге шын жетпейді. Өзің білмес
Описание слайда:

Біліп айтқан сөзге құн жетпейді, тауып айтқан сөзге шын жетпейді. Өзің білмесең білгендерден үйрен, үйренгеннен ештеңең кетпейді. Төле би

№ слайда 6 «Қазақстан ұлы мемлекет болу үшін бізге күш-қуат, қажыр-қайраты мол, ақылды
Описание слайда:

«Қазақстан ұлы мемлекет болу үшін бізге күш-қуат, қажыр-қайраты мол, ақылды да ойлы, дарынды жастар керек» Н.Ә. Назарбаев

№ слайда 7 “Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Ад
Описание слайда:

“Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Адам болады.” Абай. Жас бала анадан туғанда екі түрлі мінезбен туады. Біреуі – ішсем, жесем, ұйықтасам деп тұрады. Біреуі білсем екен демекілік. Не көрсе соған талпынып, “ол немене?”, “бұл немене?” деп, “ол неге үйтеді?”, “бұл неге бүйтеді?” деп, көзі көрген, құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық көрмейді. Мұның бәрі – білсем екен, көрсем екен, үйренсем екен дегені. Жетінші сөз

№ слайда 8 Бейнежазба «Қазақстандық дарынды балалар»
Описание слайда:

Бейнежазба «Қазақстандық дарынды балалар»

№ слайда 9 Дарындылықтың түрлері: *Интеллектуалды дарындылық; *Академиялық дарындылық; *
Описание слайда:

Дарындылықтың түрлері: *Интеллектуалды дарындылық; *Академиялық дарындылық; *Көркемдік дарындылық; *Шығармашылық дарындылық; *Лидерлік немесе әлеуметтік дарындылық; *Спорттық дарындылық.

№ слайда 10 Кез келген ертегіні ала отырып соған орай сұрақтар нысанын құру
Описание слайда:

Кез келген ертегіні ала отырып соған орай сұрақтар нысанын құру

№ слайда 11 бейнежазба «Менің атым Қожа»
Описание слайда:

бейнежазба «Менің атым Қожа»

№ слайда 12 «дарынды» және «талантты» деген ұғымдар «дарынды және талантты» деп біріктір
Описание слайда:

«дарынды» және «талантты» деген ұғымдар «дарынды және талантты» деп біріктірілді. Дегенмен кейбір зерттеушілер олардың әртүрлі екендігін алға тартып, оларды саралау қажет деп санайды. Санаттарды саралаған жағдайда: дарындылық, бұл зияттың немесе қабілеттің жоғары деңгейімен, ал талант – музыка, өнер, түрлі қолөнер, би немесе спорт және т.б. салалардағы жоғары деңгеймен байланыстырылады. Кейбір зерттеушілер бұл екі ұғымды жеке қараудың маңыздылығын екі санатпен байланыстырады: дарындылық қанша дегенмен, олардың пікірінше, қабілеттілікке (зияткерлікке, шығармашылыққа, әлеуметтік, аффекттік және т.б.) жатады, ал талант түрлі саладағы айтулы жетістіктер (ғылыми, техникалық, көркем, жеке тұлғалық, спорттық және т.с.с.) болып саналады. Талантты кейде кемеліне жету және ұлы жетістіктермен байланыстырады, бірақ кейде ол көптеген құзыретті субъектілердің аздаған санына ғана тиесілі болып қалады.

№ слайда 13 Макэлпайн мен Рид (1996) дарынды және талантты оқушылардың мінез-құлықтарыны
Описание слайда:

Макэлпайн мен Рид (1996) дарынды және талантты оқушылардың мінез-құлықтарының пайдалы тізімін жасап ұсынды. Шындығында, бірде-бір дарынды оқушы келтірілген сипаттамалардың барлығына ие бола бермейді: олар барлығына да ие болуы мүмкін немесе бір санаттағы барлық сипаттамаларға сәйкес болып, бірақ басқасында аздап «ақсауы» мүмкін.

№ слайда 14 Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы: • Логикалық ж
Описание слайда:

Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы: • Логикалық және сараптамалық ойлау жүйесі дамыған. • Заңдылық пен өзара байланысты тез орнатады. • Ақпараттарды шұғыл өңдейді. • Проблемаларды нақты және дұрыс шешуге ұмтылады. • Түйінді қағидаттарды жеңіл игереді. • Зияткерлік тапсырмаларды ұнатады. • Оқудың жекелеген кезеңдерін аттап өтеді. • Проблемаларды қайта қарауға ұмтылады, идеялар ұсынып, болжамдар жасайды. • Проблемаларды анықтайды және шешеді. • Барлығына талдау жасайды. • Идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды. • Кең ауқымды білімді пайдалана алады. • Пікір айтуда тәуелсіз және «неге», «қалай» деген сұрақтар қойып, жаңалықтар ашуға ұмтылады.

№ слайда 15 Креативті ойлаудың сипаттамасы: • Ерекше идеяларды табады. • Зияткерлік пайым
Описание слайда:

Креативті ойлаудың сипаттамасы: • Ерекше идеяларды табады. • Зияткерлік пайымдауы мен қиялы дамыған. • Ерекше мәтіндер құрайды, жаңалық ойлап шығарады. • Әзілшіл. • Ерекше түсінік қалыптастырады. • Эстетикалық қасиеттерді түсінетінін көрсете біледі. • Болашақты ойлағанды жақсы көреді. • Басқа біреуден ерекше болуға қорықпайды. • Көптеген идеяларды ойлап шығарады. • Жаңа идеяларға сынақ жүргізуге және қателесуге тәуекел етуге дайын. • Ерекше нәрселерді іздейді.

№ слайда 16 Ынталандыру сипаттамасы: • Жеке жетістіктердің жоғары стандарттарына ұмтылады
Описание слайда:

Ынталандыру сипаттамасы: • Жеке жетістіктердің жоғары стандарттарына ұмтылады. • Дербес. • Мақсатқа ұмтылады және жеке мақсаттарын белгілейді. • Міндеттерді шешуде дәйекті. • Табанды және жұмыспен бар ынтасымен шұғылданады. • Өзін өзі сынауға және бағалауға бейім. • Сенімді. • Өз бетінше жұмыс істегенді жақсы көреді.

№ слайда 17 Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы: • Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алад
Описание слайда:

Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы: • Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алады. • Құрбы-құрдастары құрметтейді. • Басқалармен жылдам тіл табысады. • Қоғамдық жағдайларда көшбасшылық орната алады. • Мақсатқа жету үшін топты жігерлендіру қабілетін көрсетеді. • Топты идеялар мен әдістерді қабылдауға иландырады. Жаңа жағдайларға тез төселеді. • Спорттық іс-шараларда белсенді көшбасшылықты іздейді. • Әлеуметтік тұрғыдан қалыптасқан. • Өзіне жауапкершілік алуға дайын. • Іс-қимыл жоспарын әзірлеу үшін топ мүшелерінің идеясын қорытады.

№ слайда 18 Табандылық сипаттамасы: • Өктем пікірлерге кекесінмен қарайды. • Өткінші шеші
Описание слайда:

Табандылық сипаттамасы: • Өктем пікірлерге кекесінмен қарайды. • Өткінші шешімдерге күмән келтіреді. • Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелейді. • «Ересектер» проблемаларына қызығушылық танытады. • Игерілген дағдыларды қолдана бергенді жақтырмайды. • Күнделікті жаттанды тапсырмалардан тез шаршайды. • Өзінің идеяларын, не қалайтынын және пікірін ашық білдіреді. • Жоғары сынып оқушыларымен, ересектермен тіл табысады; олардың ортасында жиі болуға тырысады. • Тиянақты, нақты сұрақтар қояды.

№ слайда 19 Дарынды балалардың ерекшеліктері: Әділетті, әзілқой Сөздік қоры мол Есте сақт
Описание слайда:

Дарынды балалардың ерекшеліктері: Әділетті, әзілқой Сөздік қоры мол Есте сақтау қабілеті жоғары Танымдық қасиеті жоғары Қиыншылықтан қорықпайды

№ слайда 20 Шахмат әдісін қолдану, қортынды жасау                                        
Описание слайда:

Шахмат әдісін қолдану, қортынды жасау                                        

№ слайда 21 Коучке хат (кері байланыс орнату) Мен не үйрендім? Мен үшін не маңызды болды?
Описание слайда:

Коучке хат (кері байланыс орнату) Мен не үйрендім? Мен үшін не маңызды болды? Болашақта қалай қолданамын? Мені не таңғалдырды? Мен үшін не қиын болды? Қиындықты қалай жеңемін?

№ слайда 22 Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров236
Номер материала ДВ-170024
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх