Презентация для учителя "Метод проектов"

• 1 слайд

  Метод проектов
  

• 2 слайд

  «Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь».
  Китайская мудрость
  

• 3 слайд

  Проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед): 
  
  1) совокупность документов (расчетов, чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия
  2) предварительный текст какого-либо документа
  3) замысел, план
  
  

• 4 слайд

  Проект - это "пять П":
  
  Проблема,
  Проектирование (планирование),
  Поиск информации,
  Продукт,
  Презентация.
  Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.
  
  

• 5 слайд

  Метод проектов
  это система учебно–познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательных презентаций результатов их работы.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Учебный проект
  совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
  
  

• 7 слайд

  Проектная деятельность
  один из методов, направленный на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствующий развитию творческих способностей и логического мышления, объединяющий знания, полученные в ходе учебного процесса и приобщающий к конкретным жизненно важным проблемам.
  
  

• 8 слайд

  Цель проектного обучения:
  создать условия,
  при которых обучающиеся
  
  1) самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
  2) учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
  3) приобретают коммуникативные умения, работая в группах;
  4) развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
  5) развивают системное мышление.
  

• 9 слайд

  Для организации проекта необходимо
  
  определить цели и задачи проекта;
  определить область исследования;
  обсудить это с учащимися и разбить их на группы (не более 4-5 человек, или можно поставить конкретные задачи для индивидуальной работы отдельных учащихся);
  поставить конкретные задачи перед каждой группой;
  определить временные интервалы для выполнения каждой задачи;
  проконсультировать каждую группу по источникам информации, необходимых для решения поставленных задач;
  организовать проведение промежуточных тематических дискуссий и критического анализа работы каждой группы в целях:
  обмена достигнутыми результатами,
  корректировки работы групп,
  обобщения промежуточных результатов работы групп,
  устранения возможного недостатка информации и её неточности
  откорректировать задачи групп с учётом уже полученных результатов;
  организовать представление конечных результатов работы (презентация).
  

• 10 слайд

  
  ЭТАПЫ РАБОТЫ
  НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ
  
  

• 11 слайд

  Этапы работы над проектом
  

• 12 слайд

  Презентация
  должна включать:
  
  вступление;
  основные тезисы;
  обзор новой концепции или мнений по вопросу;
  ссылки на использованные сайты;
  общее описание работы: цель, ресурсы, ход работы и результаты;
  графические изображения, анимационные эффекты;
  диаграммы и графики;
  цитаты, список использованных материалов;
  другое.
  

• 13 слайд

  Типы проектов:
  
  по ведущему методу или виду деятельности обучающихся;
  по предметно – содержательной деятельности;
  по характеру координации проекта;
  по количеству участников проекта;
  по продолжительности выполнения;
  по характеру контактов.
  
  

• 14 слайд

  1. Характеристика проектов
  по ведущему методу
  или виду деятельности
  
  

• 15 слайд

  2. Виды проектов
  по предметно – содержательной деятельности:
  
  Монопроекты - в рамках одного учебного предмета (литературно – творческие , естественно – научные, экологические, языковые (лингвистические) культуроведческие, спортивные, географические, исторические, музыкальные, историчекие и т.п.)
  Межпредметные проекты - использование знаний по двум и более предметам (в качестве дополнения к урочной деятельности)
  Надпредметные проекты – используется в качестве дополнения к учебной деятельности.
  
  
  

• 16 слайд

  
  3. Виды проектов по характеру координации проекта
  
  с открытой координацией;
  с закрытой координацией.
  

• 17 слайд

  4. Виды проектов
  по количеству участников проекта:
  личностный,
  парный,
  групповой.
  

• 18 слайд

  5. По продолжительности выполнения
  Краткосрочные  - длятся до недели 
  Средней продолжительности -  
  продолжаются от недели до месяца
  Долгосрочные - могут длиться от одного до нескольких месяцев
   
  
  

• 19 слайд

  6. По характеру контактов
  среди участников
  одной группы,
  школы,
  города,
  региона,
  страны,
  разных стран мира.
  

• 20 слайд

  Плюсы
  проектной деятельности
  
  + навыки самообразования и самоконтроля;
  + моделируется реальная технологическая цепочка: задача-результат;
  + навыки групповой деятельности;
  + индивидуальный подход;
  + интерес к познавательной деятельности
  
  

• 21 слайд

  Минусы
  проектной деятельности
  – возрастает нагрузка на учителя;
  – ученик часто попадает в стрессовую ситуацию (переоценка возможностей, технические накладки);
  – психологические коммуникативные проблемы;
  – проблема субъективной оценки.
  
  

• 22 слайд

  Этапы работы над проектом
  

• 23 слайд

  Технологическая карта проекта
  

• 24 слайд

  Примеры проектов
  1. Исследовательский проект
  «Востребованные профессии на Борском рынке труда». В ходе исследования учащимся были поставлены вопросы: Какие профессии наиболее востребованы в городе Бор? В каких учебных заведениях города Бор и Нижегородской области можно получить эти профессии? Какую помощь безработным оказывает центр занятости населения города Бор?
  Ученики провели социологический опрос, изучили предприятия и организации города Бор, предоставляющие рабочие места, собрали и систематизировали материал по проблеме безработици в нашем городе, учащимися была написана и защищена презентация «Востребованные профессии на Борском рынке труда».
  

• 25 слайд

  Примеры проектов
  2. Информационный проект
  направлен на сбор информации о каком-то объекте, ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Структура: цель проекта, его актуальность - методы получения (различные источники, средства СМИ, базы данных, в том числе электронные, интервью, анкетирование, в том числе и зарубежных партнеров, проведение "мозговой атаки") и обработки информации (их анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами, аргументированные выводы) - результат (статья, реферат, доклад, видео) - презентация (публикация, в том числе в сети, обсуждение в телеконференции, пр.).
  «История развития вычислительной техники». В ходе работы ученики собрали и обобщили материал по доэлектронному и электронному периодам развития вычислительной техники, прочитали материал целой главы учебника и электронных образовательных ресурсов, посмотрели интернет - ресурсы. В результате был создана презентация по теме.
  
  

• 26 слайд

  Примеры проектов
  3. Творческий проект
  «Кожанное панно» -учащиеся изучили и систематизировали сведения о различных видах кожи и способах её обработки, составили дизайн – спецификацию, по ней из банка идей сделали выбор, разработати технологическую схему изготовления изделия, выполнили экономическую оценку, разработали рекламу, защитили проект по готовому изделию.
  

• 27 слайд

  Примеры проектов
  4. Игровой проект
  Классный час «Масленица» – заседание редакционной коллегии. Каждый ученик выполнял заранее выбранную роль: художник, литературовед, критик, журналист. Художники рисовали эскизы обложек, литературоведы анализировали фрагменты, критик пытался найти недочёты, журналисты проводили социологический опрос, брали интервью.
  
  

• 28 слайд

  Примеры проектов
  5. Практико-ориентированный проект
  Результат ориентирован на социальные интересы самих участников (газета, документ, видеофильм, звукозапись, спектакль, учебное пособие, программа действий, проект закона, справочный материал и пр.)
  «Новые заимствованные слова в русском языке». В ходе исследования учащимся были поставлены вопросы: Как влияет американизация на сознание русского человека? Какими путями заимствуются слова в русском языке? Почему заимствуются слова? Что будет с языком при таком обильном заимствовании?
  Ученик провёл социологический опрос, составил словарь англоязычных заимствований, собрал и систематизировал теоретический материал по проблеме, учащимися было написано сочинение «Как я отношусь к американизации языка и общества?»
  .
  

• 29 слайд

  Математика
  Создание картин из треугольников, из кругов и др.фигур (в результате созданы картины из фигур определенного вида, а затем рассчитана площадь затраченных материалов.)
  Путешествие президента по стране. (учащимся было предложено выступить в роли президентов различных стран (в том числе вымышленных). Изучая тему масштаб, необходимо было спланировать поездку по стране, рассчитать реально преодоленное расстояние, время в пути, расход топлива.)
  Ремонт пола в квартире. (Учащимся было предложено условно отремонтировать полы в квартире. Оговорена приблизительная сумма средств, предложены различные материалы. Участникам проекта необходимо было обосновать выбор материала, составить смету затрат. Данный проект был реализован в теме площадь прямоугольника).
  
  

• 30 слайд

  География
  проект «Демографическая ситуация в России"
  1 группа – выполняет социологический опрос по демографической ситуации в стране – берёт интервью;
  2 группа – изучает учебную, научную литературу, а также интернет – ресурсы по данному вопросу(строят диаграммы);
  3 группа – обрабатывает результаты интерьвью и изученной литературы;
  4 группа – операторская работа по выполнению видеопроекта.
  
  

• 31 слайд

  Темы проектов по химии
  
  энергетика и химические производства;
  использование продуктов химической промышленности;
  химия в быту;
  химия и пища;
  химия и организм человека;
  химические реакции.
  
  

• 32 слайд

  Физика
  проект «Развитие средств связи на современном этапе»
  
  Направления: Радио, Телевидение, Интернет, Сотовая связь, Телефон, Телеграф.
  В проекте осветить вопросы:
  название прибора,
  в какой области коммуникационных систем разработан прибор,
  для чего он предназначен,
  принцип работы,
  плюсы и минусы.
  Для исследования:
  исторические сведения;
  тема исследования;
  выводы;
  создание буклета.
  
  

• 33 слайд

  Проект «Город Бор – частица России великой»
  (межпредметный интеграционный проект – конкурс электронных презентаций «Моя малая Родина»).
  Материал подбирается учениками в сотрудничестве с учителями, оформление слайдов осуществляется на уроках информатики учащимися. Получается слайдовая галерея родного края.
  

• 34 слайд

  Проект «Дизайн-интерьер школы» ( в течение учебного года)
  Сбор заявок от работников школы на изготовление необходимых изделий
  Обработка информации
  Разработка идей
  Выбор темы проектного задания с учетом потребностей школы
  Составление эскизов к заявке
  Распределение работ по классам
  Выполнение изделия
  Презентация проекта
  Участие в выставках, конкурсах