Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Другие методич. материалыПрезентация для урока истории : Проблемное обучение на уроках истории.

Презентация для урока истории : Проблемное обучение на уроках истории.

Скачать материал
библиотека
материалов
Учитель истории СШГ № 16 Бектемирова А.А.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель истории СШГ № 16 Бектемирова А.А.
Описание слайда:

Учитель истории СШГ № 16 Бектемирова А.А.

2 слайд Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по ра
Описание слайда:

Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение знаниями

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд состояние интеллектуального затруднения. противоречие, разрешаемое посредств
Описание слайда:

состояние интеллектуального затруднения. противоречие, разрешаемое посредством размышления. противоречивость объекта , недостаточность знаний. способы и средства постановки проблем.

5 слайд . Неизвестное (новое знание, которое ученик должен открыть его сам). Познават
Описание слайда:

. Неизвестное (новое знание, которое ученик должен открыть его сам). Познавательная потребность, основанная на противоречии между жизненным опытом детей и историческими фактами и законами. Прошлый опыт, достигнутый уровень знания и развития.

6 слайд Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением». Ситуация предпол
Описание слайда:

Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением». Ситуация предположения. Различные точки зрения на один и тот же вопрос. Ситуация выбора. Предложение рассмотреть проблему с различных позиций. «Яркое пятно» - сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п.).

7 слайд Четыре уровня проблемного обучения I уровень - несамостоятельная (обычная) ак
Описание слайда:

Четыре уровня проблемного обучения I уровень - несамостоятельная (обычная) активность. II уровень - полусамостоятельная активность. III уровень - самостоятельная активность. IV уровень - творческая активность.

8 слайд Общие функции проблемного обучения: - усвоение учениками системы знаний и спо
Описание слайда:

Общие функции проблемного обучения: - усвоение учениками системы знаний и способов умственной практической деятельности; - развитие познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся; - формирование диалектико-материалистического мышления школьников (как основы).

9 слайд Специальные функции - воспитание навыков творческого усвоения знаний ; - восп
Описание слайда:

Специальные функции - воспитание навыков творческого усвоения знаний ; - воспитание навыков творческого применения знаний и умение решать учебные проблемы; - формирование и накопление опыта творческой деятельности .

10 слайд Ведущие методы Диалогический метод ; Эвристический метод ; Исследовательский
Описание слайда:

Ведущие методы Диалогический метод ; Эвристический метод ; Исследовательский метод .

11 слайд Внутренняя часть структуры проблемного урока возникновение проблемных ситуаци
Описание слайда:

Внутренняя часть структуры проблемного урока возникновение проблемных ситуаций и постановка проблемы; выдвижение предположений и обоснования гипотезы; доказательство гипотезы; проверка правильности решения проблемы.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Выдвижение гипотез, поиск способов решения проблемы Постановка и осознание пр
Описание слайда:

Выдвижение гипотез, поиск способов решения проблемы Постановка и осознание проблемы Проверка и доказательство гипотез Решение проблемы, общий вывод, рефлексия

14 слайд Проблемный вопрос Клише для составления проблемных вопросов: чем можно объясн
Описание слайда:

Проблемный вопрос Клише для составления проблемных вопросов: чем можно объяснить… может ли это служить доказательством… есть ли взаимосвязь между… можно ли утверждать, что… что изменилось, если бы… какие условия необходимы, чтобы… каким образом это могло повлиять на…

15 слайд 1. Берётся историческое положение (факт, событие, идея), соответствующее прог
Описание слайда:

1. Берётся историческое положение (факт, событие, идея), соответствующее программе курса и выносимое на обсуждение учащихся (условие задачи) 2. Осуществляется поиск альтернативного ему положения (факта, события, идеи), содержащего противоречие (учебное, кажущееся, реальное) в сопоставлении с первым. 3. На основе обоих положений формулируется проблемный вопрос.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Я просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным. Я проси
Описание слайда:

Я просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным. Я просил возможность летать… А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал. Я просил мудрости… А жизнь дала мне проблемы, чтобы я научился их решать. Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение знаниями.

Способы создания проблемных ситуаций:

 

Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением».

Ситуация предположения.

Различные точки зрения на один и тот же вопрос.

Ситуация выбора.

Предложение  рассмотреть проблему с различных позиций.

«Яркое пятно» - сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.