Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация для урока истории : Проблемное обучение на уроках истории.

Презентация для урока истории : Проблемное обучение на уроках истории.

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Учитель истории СШГ № 16 
Бектемирова А.А.Проблемное обучение 
на уроках истории

    1 слайд

    Учитель истории СШГ № 16
    Бектемирова А.А.
    Проблемное обучение
    на уроках истории

  • Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по ра...

    2 слайд

    Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение знаниями
    Проблемное обучение

  • Формула проблемного обученияПроблемные ситуации+Самостоятельная 
активная дея...

    3 слайд

    Формула проблемного обучения
    Проблемные ситуации
    +
    Самостоятельная
    активная деятельность
    =
    Творческое
    овладение знаниями

  • Проблемная ситуация -...

    4 слайд

    Проблемная ситуация -
    состояние

    интеллектуального затруднения.
    Проблемный вопрос -
    противоречие,

    разрешаемое посредством размышления.
    Проблемность -
    противоречивость

    объекта , недостаточность знаний.
    Проблематизация -
    способы и средства

    постановки проблем.

  • .Неизвестное (новое знание, которое ученик должен  открыть его сам).
Познават...

    5 слайд

    .
    Неизвестное (новое знание, которое ученик должен открыть его сам).
    Познавательная потребность, основанная на противоречии между жизненным опытом детей и историческими фактами и законами.
    Прошлый опыт, достигнутый уровень знания и развития.
    Структура проблемной ситуации

  • Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением».
Ситуация предпол...

    6 слайд

    Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением».
    Ситуация предположения.
    Различные точки зрения на один и тот же вопрос.
    Ситуация выбора.
    Предложение рассмотреть проблему с различных позиций.
    «Яркое пятно» - сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п.).
    Способы создания проблемных ситуаций

  • Четыре уровня проблемного обученияI уровень - несамостоятельная (обычная) акт...

    7 слайд

    Четыре уровня проблемного обучения
    I уровень - несамостоятельная (обычная) активность.
    II уровень - полусамостоятельная активность.
    III уровень - самостоятельная активность.
    IV уровень - творческая активность.

  • Общие функции проблемного обучения: - усвоение учениками системы знаний и спо...

    8 слайд

    Общие функции проблемного обучения:
    - усвоение учениками системы знаний и способов умственной практической деятельности;
    - развитие познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся;
    - формирование диалектико-материалистического мышления школьников (как основы).

  • Специальные функции- воспитание навыков творческого усвоения знаний ;
- воспи...

    9 слайд

    Специальные функции
    - воспитание навыков творческого усвоения знаний ;
    - воспитание навыков творческого применения знаний и умение решать учебные проблемы;
    - формирование и накопление опыта творческой деятельности .

  • Ведущие методы Диалогический метод ;
Эвристический метод ;
Исследовательский...

    10 слайд

    Ведущие методы
    Диалогический метод ;
    Эвристический метод ;
    Исследовательский метод .

  • Внутренняя часть структуры проблемного урока возникновение проблемных ситуаци...

    11 слайд

    Внутренняя часть структуры проблемного урока
    возникновение проблемных ситуаций и постановка проблемы;
    выдвижение предположений и обоснования гипотезы;
    доказательство гипотезы;
    проверка правильности решения проблемы.

  • 4) Превращение США в мировую державу.    
4) Гражданская война в США – 
путь...

    12 слайд

    4) Превращение США в мировую державу.

    4) Гражданская война в США –
    путь к мировой державе?
    3) Советская страна в 1945 – 1953 гг.

    2) Начало Великих географических открытий.

    3) Советская страна в 1945-1953 гг –
    апогей сталинизма или торжество победившего народа?
    2) Можно ли считать географические
    открытия европейцев Великими?
    1) Распад колониальной системы.

    1) Можно ли было остановить
    распад колониальной системы?
    Темы уроков по истории

  • Схема организации учебной деятельности 
по разрешению проблемВыдвижение гипот...

    13 слайд

    Схема организации учебной деятельности
    по разрешению проблем
    Выдвижение гипотез,
    поиск способов решения проблемы
    Постановка и осознание проблемы
    Проверка и доказательство гипотез
    Решение проблемы, общий вывод,
    рефлексия

  • Проблемный вопросКлише для составления проблемных вопросов: 
чем можно объясн...

    14 слайд

    Проблемный вопрос
    Клише для составления проблемных вопросов:
    чем можно объяснить…
    может ли это служить доказательством…
    есть ли взаимосвязь между…
    можно ли утверждать, что…
    что изменилось, если бы…
    какие условия необходимы, чтобы…
    каким образом это могло повлиять на…

  • 1. Берётся  историческое положение (факт, событие, идея), соответствующее про...

    15 слайд

    1. Берётся историческое положение (факт, событие, идея), соответствующее программе курса и выносимое на обсуждение учащихся (условие задачи)

    2. Осуществляется поиск альтернативного ему положения (факта, события, идеи), содержащего противоречие (учебное, кажущееся, реальное) в сопоставлении с первым.

    3. На основе обоих положений формулируется проблемный вопрос.
    Алгоритм составления проблемных задач

  • Ценностью проблемного урока 
является то, что ученик 
воспринимает материал п...

    16 слайд

    Ценностью проблемного урока
    является то, что ученик
    воспринимает материал по схеме:
    ищу - и нахожу,
    думаю - и узнаю,
    тренируюсь - и делаю.

  • Я просил сил…  А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным. 
 Я пр...

    17 слайд

    Я просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.
    Я просил возможность летать… А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
    Я просил мудрости… А жизнь дала мне проблемы, чтобы я научился их решать.
    Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.
    Притча

Краткое описание документа:

Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение знаниями.

Способы создания проблемных ситуаций:

 

Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением».

Ситуация предположения.

Различные точки зрения на один и тот же вопрос.

Ситуация выбора.

Предложение  рассмотреть проблему с различных позиций.

«Яркое пятно» - сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 644 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 600
    • PPTX 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бектемирова Асия Агзамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бектемирова Асия Агзамовна
    Бектемирова Асия Агзамовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 2560
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой