Презентация для урока математики

• 1 слайд

  ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ Фигуры.
  МКОУ ООШ д. Ванино
  учитель математики
  Порубова Е.Б.
  

• 2 слайд

  Геометрические фигуры.
  .
  -Точка
  Поставьте точку в любом месте листа. Согните лист так, чтобы сгиб проходил через эту точку. Разверните лист на что похож сгиб?
  Ещё раз согните лист по другому, чтобы сгиб прошёл через нашу точку. Сколько прямых линий прошло через точку?
  Сколько раз можно согнуть лист, чтобы сгиб проходил через эту точку?
  Вывод: Через одну точку можно провести множество прямых линий.
  

• 3 слайд

  На листе поставьте две точки в любом месте. Согните лис так, чтобы сгиб прошел через две точки. Разверните и попробуйте ещё раз согнуть лист по другому так чтобы сгиб прошёл через эти же точки.
  Вывод: Через две точки можно провести только одну прямую.
  

• 4 слайд

  Сказки.
  «В стране Геометрия жила-была точка (учитель, на доске, а дети на листках бумаги цветным мелом, карандашом ставят точку). Однажды точка подумала: «Как мне хочется иметь, много друзей! Отправлюсь-ка я в путешествие и поищу себе подружек».
  Только вышла красная точка за калитку, а навстречу ей тоже точка идет, только зеленая. Подходит смелая точка к красной и спрашивает, куда она идет.
  Иду искать. друзей. Вставай со мной рядом и идем вместе путешествовать, (учитель и дети рядом с первой ставят вторую точку).
  
  

• 5 слайд

  - Через некоторое время встречают они синюю точку.
  Идут по дороге друзья-точки, и с каждым днем их становится все больше и больше. И наконец их стадо так много, что выстроились они в один ряд плечом к плечу и получилась линия (учитель проводи! линию). Так родилась линия.
  Вывод: На прямой линии может находиться много точек. Прямая линия состоит из множества точек.
  Когда точки идут прямо, получается линия прямая, когда неровно, получается- линия кривая».
  

• 6 слайд

  «Жил-был карандаш. Был он очень любознательный и хотел все знать. Увидит незнакомую линию и непременно спросит:
  - Как эта линия называется?
  Вышел однажды карандаш на прямую линию и пошел по этой прямой. Шел. шел по прямой липни, долго шел. Устал, остановился и говорит:
  - Долго ли я еще буду идти? Скоро ли конец прямой? Засмеялась прямая:
  - Эх -ты. карандаш! Ведь ты не дойдешь до копна. Разве ты не знаешь, что у прямой нет конца'.'
  Тогда я поверну назад. - сказал карандаш.
  - Я. наверно, пошел не и ту сторону. - И в другой стороне не будет конца. У линии совсем нет концов».
  Сказка
  "Любознательный карандаш".
  

• 7 слайд

  
  Задание учащимся:
  продолжить уже начерченную у каждого на листе бумаги линию.
  Цель упражнения - показать, что начерчена не вся линия, что линию можно продолжить в обе стороны.
  «Прямая даже спела про себя песенку -
  - Без конца и края Линия прямая!
  Хоть сто лет по ней иди.
  Не найти конца пути».
  

• 8 слайд

  Опечалился карандаш, узнав, что у линии совсем пет концов.
  - Как же быть? Что же мне так и придется идти без конца,'
  - Ну, если ты не хочешь идти без конца, то отметь . па прямой две точки, - подсказала прямая.
  (Дети работают имеете с учителем: отмечают на прямой дне точки.)
  - Ура! - закричал карандаш. Появились два конца, Теперь могу гулять по прямой линии от одной точки до другой. Что же получилось на прямой? Как что называемся'.'
  

• 9 слайд

  - Это мой отрезок, - улыбнулась прямая линия. (Дети выделяют отрезок прямой цветным карандашом.)
  - Отрезок прямой, отрезок прямой. - с удовольствием повторял карандаш, прогуливаясь по отрезку от одного копна до другого».
  

• 10 слайд

  Это прямая – она не имеет ни начала ни конца.
  Это луч – у него есть начало и нет конца.
  Это отрезок –у него есть и начало и конец.
  Как на прямой получить отрезок?
  А луч?
  ЛИНИИ БЫВАЮТ:
  тест
  

• 11 слайд

  Какие бывают линии
  Прямые и непрямые(кривые), замкнутые и незамкнутые
  Игра «Помоги мышке вернуться в домик»
  

• 12 слайд

  Назови прямые линии.
  Кривые линии.
  Ломаные линии.
  Ломаные замкнутые линии.
  Кривые замкнутые линии.
  Используя линии нарисуй картинку
  НАЗОВИТЕ ОТРЕЗОК.
  ЛУЧ
  

• 13 слайд

  ОБРАЗЕЦ
  

• 14 слайд

  Доронина Ярослава
  Иваненко Саша
  

• 15 слайд

  Луч это часть прямой ограниченная точкой с одной стороны.
  Докажем, что это луч.
  1-Прямая
  2-Ограничено точкой с одной стороны
  +
  +
  Вывод: Это луч.
  Блок: Подведение под понятие.
  Задания с положительным ответом.
  Назови 1 признак.
  Установи, что он есть у фигуры.
  Назови 2 признак.
  Установи что он есть у фигуры.
  Сделай вывод
  

• 16 слайд

  А
  Что такое угол?
  Докажем что это угол.
  Угол это два луча исходящих из одной точки
  1-2 луча
  2- выходят из одной точки
  Вывод:
  это угол
  +
  +
  Назови 1 признак.
  Установи, что он есть у фигуры.
  Назови 2 признак.
  Установи что он есть у фигуры.
  Сделай вывод
  

• 17 слайд

  Отрезок часть прямой ограниченная точками с двух сторон.
  Свойства отрезка.
  1.Часть прямой.
  2. Ограниченность двумя точками.
  Докажем что это отрезок.
  1-часть прямой
  2-начало и конец две точки
  +
  +
  вывод: это отрезок
  Назови 1 признак.
  Установи, что он есть у фигуры.
  Назови 2 признак.
  Установи что он есть у фигуры.
  Сделай вывод
  

• 18 слайд

  
  
  четырехугольник
  
  Прямоугольник
  Квадрат
  Ромб
  четырехугольник
  треугольник
  треугольник
  круг
  овал
  четырехугольник
  четырехугольник
  четырехугольник
  трапеция
  параллелограмм
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  Это всё многоугольники
  четырехугольники
  прямоугольники
  квадрат
  

• 20 слайд

  
  
  Выделим св-ва
  1.У фигуры 4 прямых угла.
  2.Противоположные стороны равны
  Назови 1 признак.
  Установи, что он есть у фигуры.
  Назови 2 признак.
  Установи что он есть у фигуры.
  Сделай вывод
  1-
  +
  2-
  +
  вывод
  +
  Продолжение следует