Презентация для уроков литературного чтения в начальной школе "Сказки, былины, предания"

• 1 слайд

  ТЕМА:
  «Сказки, предания, былины»
  

• 2 слайд

   
  План:
  1. Определение жанра.
  2. Собирание сказок, преданий и былин.
  3. Изучение сказок, преданий и былин.
  
  Литература:
  С.Г. Лазутин «Элементы ритмичности и рифма в сказках», М., 1981 г., стр. 163-180.
  В.П. Аникин «Русская народная сказка», М., 1977 г.
  «Детская литература», учебник.
  
  Ключевые слова: жанр, эпос, сюжет, композиционная особенность, эпизод, сказки, придания, былины, противоспоставления, рукописные сборники, заимствование вариации,
  

• 3 слайд

  Сказка - жанр устного народного творчества, жанр эпический, прозаический, сюжетный.
  Предметом повествования в ней служат необычные, удивительные, нередко таинственные и страшные события, действие же имеет приключенческий характер.
  Это отличается многоэпизодичностью, законченностью, драматической напряжённостью, чёткостью.
  Сказке свойственен счастливый конец.
  

• 4 слайд

  Сказка отличается строгой формой, обязательностью определённых моментов, а также устойчивостью компонентов.
  Ей присущи почти постоянные композиционные особенности: зачины и концовки, повторения эпизодов, трёхступенчатое строение сюжета, введение персонажей, животных и предметов, обычно чудесных.
  

• 5 слайд

  В сказке изображаются вымышленные события и лица, представленные то в известном мире реалистически, то со значительным отступлением от правдоподобия.
  

• 6 слайд

  От других прозаических жанров (преданий и легенд), сказка отличается более развитой эстетической стороной. Эстетическое начало, кроме того, проявляется и в идеализации положительных героев, ярком изображении «сказочного мира», удивительных существ и предметов, чудесных явлений, романтической окраске событий.
  
  

• 7 слайд

  Народные сказки подвергались переделке, в книгах М.Д. Чулкова, Б. Броницына и историка В.Н. Татищева.
  

• 8 слайд

  Белинский высоко ставил сатирические сказки. По его мнению, сказки весьма важны для изучения народных понятий, взглядов и языка.
  Свои научные работы по изучению сказок посвятил А.Н. Афанасьев.
  

• 9 слайд

  Книга Проппа и статьи А.И. Никифорова, особенно «К вопросу о морфологическом изучении народной сказки» (1928), положили начало к структуралистическому подходу к этому жанру.
  В 1946 г. В.Я. Пропп выпустил книгу «Исторические корни волшебной сказки», где пытался показать возникновение волшебной сказки и обосновать появление определённых функций персонажей.
  
  

• 10 слайд

  Важное значение для развития изучения сказки в сравнительно-историческом плане имели труды В.М. Жирмунского. Он признавал существование в фольклоре заимствований, но показывал, что на национальной почве воспринимающей страны сюжеты перерабатываются и приобретают особые черты, характерные для истории, культуры, фольклора и языка страны.
  

• 11 слайд

  Народ разработал три основных вида сказочных повествований:
  о животных,
  волшебные сказки,
  сатирико-бытовые.
  Каждый из этих видов имеет свой круг сюжетов, свои темы, образы и поэтику.
  В единый фольклорный жанр их объединяет фантастика.
  

• 12 слайд

  Люди мечтали о бессмертии и создали сказочный образ живой воды.
  Их мечта летать по воздуху вызвала к жизни сказки о ковре-самолёте.
  Они хотели ускорить передвижение по земле, и эта фантазия породила сапоги- скороходы.
  Сказка о Василисе-Прекрасной предсказывала богатство материальной жизни в будущем.
  

• 13 слайд

  Сказкам о животных свойственны образность и стремление запечатлеть реальный облик зверей.
  Их возникновение связано с эпохой падения мифологических представлений народа о жизни.
  В животном эпосе прозаически освещаются некогда обожествляющиеся человеком звери.
  

• 14 слайд

  Многие сказки о животных аллегоричны.
  Каждый из персонажей-животных переходит из сказки в сказку, сохраняя неизменную характеристику и действуя в устойчивых сюжетных формах.
  Лиса, волк, медведь олицетворяют ненавистных народу лиходеев бояр, дворян и помещиков.
  

• 15 слайд

  Положительными героями-животными чаще всего являются зайчик, мышь, лягушка, ворона, дятел, дрозд и особенно кот.
  
  Ряд сказок о животных народ создал и специально для детей.
  

• 16 слайд

  Волшебные сказки ученные относят к самым характерным классическим формам сказочной поэзии народа. В них создан особый сказочный мир, чудесно преобразующий всё реальное и земное, особый тип сказочного героя - идеального выразителя народных стремлений. Здесь постоянно проходят волшебные превращения, оживают мёртвые, появляются многочисленные чудесные помощники и противники героя.
  
  

• 17 слайд

  В волшебных сказках изображаются острейшие конфликты между положительным героем и враждебными ему силами, утверждается победа справедливости и добра над коварством и жестокостью.
  

• 18 слайд

  Они также олицетворяют лучшие нравственные черты народа, борются и побеждают, вызывая особое ликование у детей.
  И в детских волшебных сказках мы видим контрастные образы, раскрывающие народные представления о добре и зле, ускоренный темп повествования, нарастающий драматизм, троекратные повторы важнейших сюжетных мотивов, устойчивые стилистические формулы.
  

• 19 слайд

  В детской волшебной сказке «обрядность» всегда заметнее в зачинах.
  Реже в ней устойчивые формулы типа «ложись спать - утро вечера мудренее» или «скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» в основной повествовательной части, а в концовке обычно всегда заканчивается всё удачно.
  Позднее животного и волшебного эпоса возникли сатирико-бытовые сказки: они отразили дальнейший рост вольнолюбия и критицизма народа, дальнейший рост реалистических тенденций его устно-поэтического творчества.
  
  

• 20 слайд

  Действие сатирико-бытовой сказки протекает в реальной бытовой обстановке русской деревни.
  В ней нет волшебных образов, предметов, превращений. Её положительный герой (мужик, батрак, солдат) побеждает врагов (царя, барина, попа, купца, кулака) не с помощью чудес, а благодаря своим умственным и нравственным качествам.
  

• 21 слайд

  Социально бытовые сказки очень коротки: в центре сюжета как правило - один эпизод, действие развивается быстро, нет повторения эпизодов.
  В этом типе сказок широко развит комизм поступков и словесный комизм, что делает их сатирическим, ироническим и юмористическим.
  Повествование очень простое. Развит диалог изложение от лица условного рассказчика, который выполняет роль пояснений и ремарок.
  

• 22 слайд

  Различаются в социально-бытовых сказках две разновидности: в одной больше социальных конфликтов, в другой- бытовых конфликтов.
  Полны неподдельного юмора антипоповские сказки. Они также говорят о жгучей ненависти народа к своим угнетателям.
  Сатирико-бытовые сказки используются в воспитательных целях реже других видов народно-сказочных повествований.
  

• 23 слайд

  Русская народная сказка.
  Волшебные сказки.
  1. Вопрос о происхождении волшебной сказки. Отражение в ней обряда инициации.
  2. Система чисел.
  3. Художественный хронотоп.
  4. Специфика вымысла в фольклорной сказке.
  5. Система персонажей волшебной сказки.
  6. «Иное царство» и его искатели в русской народной сказке» Е. Н. Трубецкого.
  
  

• 24 слайд

  1. Функция - это поступок действующего лица, определяемый с точки зрения его значимости для хода действия.
  Основные тезисы к работе:
  1. Постоянными элементами сказки служат функции действующих лиц.
  2. Число функций, известных в. с., ограничено
  3. Последовательность функций всегда одинакова.
  4. Все в. с. одинаковы по своему строению.
  
  

• 25 слайд

  2. Вопрос о происхождении в. с. сегодня не может считаться разрешённым. Хотя большинство исследователей сходятся во мнении, что в. с. и сказки о животных возникли из мифов
  

• 26 слайд

  3. Стиль в.с. позволяет легко отличить её от всех остальных групп народных сказок.
  

• 27 слайд

  4. Система двоемирия, наличие «иного» царства в в. с. можно определить как её структурообразующий принцип.
  Оно может находиться под землёй, на горе, под водой. Но где бы оно ни находилось, оно прекрасно и в нём всегда есть чудесный сад. При этом никогда не упоминается лес и обработаные поля.
  «Иное» царство можно определить как страну изобилия, в ней никогда не кончается еда.
  

• 28 слайд

  Именно в сказке впервые повествование осознаётся как художественная реальность. Отчётливо осознаётся отличие сказочных закономерностей от закономерностей реальной действительности.
  Любая сказка всегда вымысел, это можно считать её структурообразующим принципом.
  

• 29 слайд

   
  
  
  6. Персонажи в. с. делятся на 2 лагеря: положительные и отрицательные. «Средних» нет.
  Каждый персонаж выполняет строго свою функцию. Социальная принадлежность героев может быть обозначена, но роли практически не играет.
  

• 30 слайд

  7. Евгений Николаевич Трубецкой (1863-1929)
  Считал, что Россия идёт к нравственному краху. Размышляя о том, почему социалистическая революция проросла именно на русской почве, обращается к особенностям менталитета русского человека. Национальный характер Трубецкой исследует на материале сказки.
  
  

• 31 слайд

  Трубецкой исходит из того, что сказка любого народа всегда есть народная утопия. «Нет ничего, что в большей степени вызывало бы тоску по «иному царству», чем серые однообразные тона нашей будничной прозы. Отвращение к этой жизни, где нет ни подлинного добра, ни подлинного зла, нередко заставляет людей искать не только света, но и тьмы». Нет ничего удивительного в том, что люди всегда пытались создать идеал мироустройства.
  
  

• 32 слайд

  Кумулятивные сказки
  Литература
  1. Пропп В.Я. Фольклор и действительность. - М., 1976. - С. 241-257.
  2. Пропп В.Я. Русская сказка. - Л., 1984. - С. 292-299.
  3. Лойтер С.М. Кумулятивная форма в детском фольклоре и ее мифоритуальные истоки / Лойтер С.М. Русский детский фольклор и детская мифология: Исследования и тексты. - Петрозаводск: КГПУ, 2001. - С 59-68.
  4. Кретов А. Сказки рекурсивной структуры // Труды по русской и славянской филологии. Литературоведение. - 1994. – С. 204-214.
  
  

• 33 слайд

  Пропп В.Я. Термин «кумуляция» переводится как «нагромождение».
  Лойтер С.М. Кумулятивная форма, основанная на принципе цепи, нанизывания, нарастания, нагромождения, многократного повторения одних и тех же действий и элементов, широко репрезентирует в детском фольклоре.
  Кумулятивные сказки - это сказки, в которых принцип кумуляции является структурообразующим.
  

• 34 слайд

  Пропп В.Я. Композиция этих сказок:
  1) экспозиция, состоящая из подчеркнуто незначительного события.
  2) собственно цепь событий, которая очень незаметно связывается с экспозицией.
  3) неожиданный и лаконичный финал.
  Построение цепи событий может быть мотивировано, а может не подчиняться никакой логике.
  

• 35 слайд

  Лойтер С.М. Отсутствие причинно-следственных связей в этих сказках имеет принципиальное значение
  Каждый персонаж или предмет важен не сам по себе, а лишь в качестве нового игрового звена.
  Кумулятивные сказки называют «формульными» сказки. В них нагромождению событий соответствует нагромождение слов. При присоединении каждого нового звена называются, проговариваются все предыдущие звенья.
  Актуализируется проблема языковой специфики.
  

• 36 слайд

  Кумулятивная сказка в этом смысле приближена к волшебной. Здесь также присутствует множество повторов на различных языковых уровнях, что формирует ритмизованную прозу.
  Функция прозвищ состоит в том, что ими преодолевается многообразие, «монотонность» сюжета.
  Каждый персонаж появляется с только ему присущим признаком. Такое появление нового лица создает ощущение движения
  

• 37 слайд

  Сказки о животных
  Если волшебные и кумулятивные сказки выделяются по признаку их структуры, то сказки о животных выделяются по действующим лицам.
  Так, многие сказки построены на коварном совете и неожиданном (для партнера) исходе.
  

• 38 слайд

  Другой повествовательной единицей является мотив неожиданного испуга. Формы отпугивания могут быть различными. Это частный случай обмана. На разных видах обмана строится целый ряд сюжетов.
  
  Животное считалось родоначальником - «тотемом». Тотема нельзя было убивать, употреблять в пищу. Каждый член рода проявлял почтение к своему тотему путем воздержания от причинения ему вреда.
  

• 39 слайд

  Основу словесной ткани в сказке составляет разговорная речь со всеми ее особенностями. Речь отражает психологическое состояние говорящего.
  Эмоции влияют на течение речи, на отбор слов и построение фраз.
  Речевые реплики так выразительны, что дополнительной характеристики в тексте уже не требуется. Некоторые сказки почти целиком состоят из диалогов.
  
  

• 40 слайд

  Бытовые сказки
  Для обозначения данной группы сказок в научной литературе используется три термина:
  бытовые, реалистические, новеллистические.
  Реалистические - т.к. в этих сказках изображается наш, реальный земной мир с его легко узнаваемой атрибутикой.
  Однако в литературоведении традиционно принято понимать под реализмом изображение типических характеров в типических обстоятельствах.
  

• 41 слайд

  Бытовые данные сказки действительно широко представляют крестьянский быт.
  Новеллистические — т.к. схожи с литературными новеллами. Новелла - краткий занимательный рассказ на бытовую тему.
  

• 42 слайд

  Проще всего говорить о бытовых сказках в их сопоставлении с волшебными. Если волшебные сказки рисуют идеальный мир, то бытовые - намного приземлённее, поставленные ими проблемы характеризуют нижний уровень земного жизнеустройства.
  Бытовая сказка ставит социальные и даже политические проблемы, проблемы взаимоотношения полов и т.д.
  

• 43 слайд

  Условно, тематически можно разделить бытовые сказки на следующие группы:
  
  1 - Сказки о взаимоотношениях супругов.
  2 - Сказки об отношениях барина и мужика.
  3 - Сказки об отношениях мужика и попа.
  4 - «Солдатская» группа сказок.
  5 - Эротические и порнографические сказки.
  

• 44 слайд

  ПРЕДАНИЯ
  
  Предания в народе называют «былями».
  Для них характерна историческая тематика. Предания сохраняют память о событиях и деятелях истории.
  Этот вид устного народного творчества имеет большое познавательное значение.
  

• 45 слайд

  Ряд особенностей придают преданиям реалистический характер: исторический материал, имеющий порой местную окраску, точное указание времени и места событий, бытовые детали, ссылка на традиционность повествования.
  Предания не только повествуют о событиях и действиях исторических лиц, но и объясняют их причины, это увеличивает познавательную ценность рассказов.
  Предания близки к историческим песням, но имеют прозаическую форму, а не стихотворную. От сказок предания отличаются тем, что в них повествуется о реально существующих фактах.
  От бытового устного рассказа предания отличаются тем, что говорит о далёком прошлом, а также тем, что повествователь выступает участником или свидетелем события, рассказываемого в преданиях.
  
  

• 46 слайд

  БЫЛИНЫ
  
  Былины воспроизводят социальные типы в собирательных образах, исполненных художественной фантазии. Это возвышает историзм былины, так как её образы являют собой художественное обобщение исторической мысли народа.
  Былина остаётся вернейшим выражением исторического сознания и памяти народа.
  Свойство былин как искусства, так существенно, что, что не приняв во внимание эту черту эпоса, нельзя составить о нём верного понятия.
  

• 47 слайд

  Как выражение исторической мысли, былины воспроизводят идеалы социальной справедливости, славят защитников достоинства, чести и человеческих прав народа.
  Былины выражали высокие общественные и нравственно-этические идеалы народа. Богатырь и богатырство обладали силой влекущего жизненного примера. Эпос был не только исторической памятью народа, но и его достоинством, умом, нравственным кодексом.
  Рано поняв это, учёные стали именовать былины героическими эпосами. Героика должна быть понятна не только как тематическая характеристика былин, но как примета самого их жанра.
  
  

• 48 слайд

  Былины - это патетические песнопения, повествующие о великих деяниях необыкновенных людей.
  С таким жанрово-тематическим свойством прямо связана песенно-стихотворная форма былин. Ритмическая организация слова предоставляла певцу былин особые возможности художественного изображения и, главное, была сопряжена с повышенной экспрессией поэтического выражения.
  
  

• 49 слайд

  Соединив все эти признаки, получим такое определение былин: это героические песни, возникшие как выражение исторического сознания народа в восточнославянскую эпоху и развившиеся в условиях раннефеодальной Руси.
  

• 50 слайд

  В устном народном творчестве существуют следующие былины:
  
  
  Былины о Святогоре. Былины о Дунае.
  Былины о Вольхе. Былины о Михаиле Лотыке.
  Былины о Добрыне. Былины о Чуриле.
  Былины о богатыре-малолетке Михаиле Даниловиче и его отце Даниле Игнатовиче. Былина о Соловье Будимировиче и об Иване Годиновиче.
  Былины об Илье Муромце. Былины об Алёше Поповиче.
  Былина о Дюке. Былина о Вольге и Микуле.
  Былина о Ставре. Былина о Ставре.
  Былина о Садко. Былина о Ваське Буслаеве.
  
  

• 51 слайд

  Былина как
  жанр
  
  Определение и содержание былины, её сюжет.
  
  О композиции.
  Особенности художественного строя былины.
  О «запевах» и «исходах» былин.
  
  

• 52 слайд

  
  
  Наиболее важным, решающим признаком былины является героический характер её содержания.
  Второе – былины - это песни, которые поются, а не рассказываются.
  
  

• 53 слайд

  Былины написаны в специфическом, былинном, размере. Это определяет особенности её декламации. Ударным обычно является третий слог с начала строки и третий слог с конца строки.
  Картина мира в былине всегда рисует идеализированную действительность и идеальных героев. Поэтому былине присуща величавость и монументальность.
  Средний размер былины – 500-600 строк.
  
  

• 54 слайд

  Если основу содержания сказок составляют сказочно преображенные различные факты, преимущественно из бытовой жизни взаимоотношения, которые раскрываются в подчеркнуто неправдоподобной форме, то в основе былин — важные, очень значительные, на взгляд сказителя, создателя былин и его слушателей, общественные явления, события, имеющие большое национально-историческое значение.
  Главные герои былин — богатыри, наделенные идеальными качествами человека.
  

• 55 слайд

  Былина отличается от по назначению.
  Если назначение сказки главным образом в том, чтобы развлечь слушателя, удивить его забавными случаями, невероятными сюжетными ситуациями, то назначение былины в том, чтобы передать слушателю пафос возвышенного, рассказать ему, как уже отмечалось, о чем-то очень существенном.
  
  

• 56 слайд

  Содержание былин:
  в них отражена русская история периода Киевского государства, эпохи татаро-монгольского нашествия; борьба с половцами, печенегами и татарами.
  Имеют исторических прототипов образы князя Владимира, богатыря Добрыни Никитича, татарского хана Батыя и др. Однако былины включают и много вымышленных, фантастических образов: Соловей-разбойник, Змей, Идолище и др.
  
  

• 57 слайд

  Конкретные сюжеты былин, как и в сказках, вероятно, вымышлены и не восходят ни к каким достоверным историческим фактам.
  Однако если сказки воспринимаются в основном как чистый вымысел, то былинный сюжет оценивается как достоверный жизненный факт.
  
  

• 58 слайд

  Как правило, былина начинается зачином. Лишь в очень редких случаях зачину предшествует запев.
  Иногда зачин былины представляет собой экспозицию, которая предшествует завязке.
  

• 59 слайд

  Зачин в качестве экспозиции выступает в былинах очень редко. Как правило, зачин представляет собою завязку сюжета.
  Вторым типом зачина-завязки является описание выезда богатыря.
  Зачины былин сразу же стремятся подчеркнуть историческую достоверность их содержания.
  
  

• 60 слайд

  После зачина-завязки в былине идет развитие действия.
  Сюжеты былин различны по своему конкретному содержанию, но для них характерны и общие черты:
  Одноплановость, или однолинейность, развития сюжета.
  Кульминацией в сюжете былин является описание сражения или иного состязания богатыря с противником.
  Сюжет в былине заканчивается развязкой.
  
  

• 61 слайд

  3. Особенности художественного строя былины.
  Важнейшим композиционным принципом былин является принцип противопоставления, который проявляется прежде всего в построении сюжета былин.
  Гиперболизация является важнейшим принципом создания былин.
  Значительную роль в былине играют диалоги, которые драматизируют сюжет, помогают полнее охарактеризовать героев, раскрыть их мысли и переживания.
  Важную композиционную роль в былинах выполняет прием повторений отдельных эпизодов, речи героев и т. п. Чаще всего это повторение трехкратное, но может быть и двукратным.
  
  

• 62 слайд

  Непосредственно с повторениями в былинах связаны так называемые «общие места».
  «Общие места» — это устойчивые словесные формулы, которые сказителями почти дословно повторяются в одной или разных былинах в сходных эпизодах повествования или картинках описания.