Презентация для выступления на городском семинаре по теме "Проблемы освоения программы среднего (полного) общего образования по технологии и пути их решения".

• 1 слайд

  Особенности содержания и форм организации общетехнологической подготовки
  19 сентября 2013 года
  МБОУ МУК г. Белгорода
  

• 2 слайд

  
  МБОУ «Межшкольный учебный комбинат» г. Белгорода
  
  
  Проблемы освоения программы среднего (полного) общего образования по технологии и пути их решения.
  
  
  Заместитель директора по учебно-производственной работе, Отличник народного просвещения
  Назарова Г.А.
  

• 3 слайд

  Федеральный государственный образовательный стандарт
  - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Нормативно-правовая база:
  Закон Российской Федерации «Об образовании»
  Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
  План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы
  Федеральная целевая программа развития образования (ФЦПРО) на 2011—2015 годы
  Концепция духовно-нравственного воспитания
  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.
  Устав образовательного учреждения
  Повышение
  качества
  жизни
  

• 7 слайд

  Условия реализации
  образовательной программы:
  НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА
  Психолого-педагогические и
  организационно-методические условия
  Финансово-
  экономические
  Материально-
  технические
  Кадровые
  

• 8 слайд

  Ключевые понятия ФГОС
  Заказ
  общества
  Достижения
  педагогики и
  психологии
  Развивающее обучение
  Деятельность. Сознание.Личность
  Компетентностный подход
  Образование
  как
  социальная ситуация
  развития
  Информационное
  общество
  Концепция
  духовно-нравственного
  воспитания
  

• 9 слайд

  Требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:
  проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  универсальные учебные действия  возрастные психологические новообразования обучающихся;
  здоровье школьников как один из важнейших результатов образования.
  

• 10 слайд

  Должны быть сформированы:
  полноценное общение со сверстниками, средства и способы этого общения, интерес к другому человеку как к личности;
  чувство взрослости, адекватные формы и способы утверждения самостоятельности, развития;
  теоретическое, дискуссионное мышление, самостоятельность мышления, гипотетико-дедуктивных процессов;
  рефлексия;
  интеллектуальная активность, любознательность;
  логическая память;
  избирательное, устойчивое внимание;
  

• 11 слайд

  самосознание, Я-концепция: стремление понять себя, свои способности и возможности, свое сходство с другими людьми и свое отличие – неповторимость, уникальность;
  широкий спектр способностей и интересов при выделении устойчивых интересов;
  волевые процессы, способы достижения цели;
  саморегуляция поведения, эмоциональных состояний;
  позитивный, адекватный образ своего тела, «физическое Я», как меняющееся и развивающееся;
  формы и способы группового общения.
  
  

• 12 слайд

  Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты
  дальнейшее развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий
  учебная (общая и предметная) и общепользовательская ИКТ-компетентность обучающихся, составляющие психолого-педагогическую и инструментальную основы формирования способности и готовности к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции
  способность к сотрудничеству и коммуникации, решению личностно и социально значимых проблем и воплощению решений в практику
  способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии
  

• 13 слайд

  Профессиональная психолого-педагогическая компетентность педагогов: Личностные качества
  Вера в силы и возможности обучающихся
  Интерес к внутреннему миру обучающихся
  Открытость к принятию других позиций, точек зрения
  Общая культура
  Эмоциональная устойчивость
  Позитивная направленность на педагогическую деятельность. Уверенность в себе
  
  

• 14 слайд

  Постановка целей и задач педагогической деятельности
  Умение перевести тему урока в педагогическую задачу
  Умение ставить педагогические цели и задачи сообразно возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся
  

• 15 слайд

  Мотивация учебной деятельности
  Умение обеспечивать успех в деятельности;
  Компетентность в педагогическом оценивании;
  Умение превращать учебную задачу в личностно значимую;
  Компетентность в предмете и методах преподавания;
  Компетентность в субъективных условиях деятельности (знание учеников и учебных коллективов);
  Умение вести самостоятельный поиск профессионально-педагогической информации.
  

• 16 слайд

  Разработка программ педагогической деятельности и принятие педагогических решений
  Умение разработать учебную программу, выбрать учебники и учебные комплекты;
  Умение принимать решения в различных педагогических ситуациях.
  
  

• 17 слайд

  Компетентность в организации учебной деятельности
  Компетентность в установлении субъект-субъектных отношений;
  Умение добиться понимания учебного материала;
  Компетентность в педагогическом оценивании.
  

• 18 слайд

  Компетентность в организации учебной деятельности
  Компетентность в организации информационной основы деятельности обучающихся;
  Компетентность в использовании современных средств и систем организации учебно-воспитательного процесса;
  Компетентность в способах умственной деятельности.
  

• 19 слайд

  Изучение учебного предмета «Технология» призвано обеспечить:
  овладение общетрудовыми и жизненно необходимыми умениями и навыками, в том числе в области культуры труда и поведения;
  изучение мира профессий, приобретение практического опыта профессиональной деятельности и на этой основе обоснованного профессионального самоопределения;
  формирование творческого подхода, эстетического отношения к действительности в процессе обучения и выполнения проектов;
  воспитание трудолюбия, честности, ответственности, порядочности, предприимчивости и патриотизма.
  

• 20 слайд

  При организации учебного процесса по изучению общетехнологического компонента в межшкольном учебном комбинате используется следующий учебник:
  
  Технология: базовый уровень: 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ В.Д. Симоненко, О.П. Очинин, Н.В. Матяш; под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2012. -224 с.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Для подготовки учителя используется:
  Технология. Базовый уровень: 10 - 11 классы: методические рекомендации/ В.Д. Симоненко, Н.В. Матяш. – М.: «Вентана-Граф», 2012.-272 с.
  

• 21 слайд

  Программа рассчитана на 70 часов учебного времени (35 часов в год).
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

Краткое описание документа:

Федеральный государственный образовательный стандарт -совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Образовательная область "Технология" является интегративной образовательной областью, синтезирующей научные знания из учебных предметов и показывающей возможности их применения в различных сферах преобразовательной деятельности и коммуникативных отношений. Технологическое образование является стратегическим фактором подъема экономики и обороноспособностигосударства, гармонизации отношений между человеком, природой и техносферой. Технологический компонент придает образованию системный характер, способствует реализации идей гуманизации образования, осуществлению личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании, в профильной подготовке.