247562
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация для выступления на курсах повышения квалификации

Презентация для выступления на курсах повышения квалификации

библиотека
материалов
Подготовила : учитель нач . кл. МКОУ СОШ №6 Колесникова Татьяна Васильевна Об...
Формирование познавательных УУД – применять таблицы, схемы, моделидляполучени...
Виды регулятивных УУД Регулятив- ные действия Целепола- гание Планиро- вание...
Формирование регулятивных УУД – удерживать цель деятельности до получения ее...
Формирование регулятивных УУД – корректировать деятельность: вносить изменени...
Познавательные УУД Познава- тельные действия Обще- учебные Логические Постано...
Формирование познавательных УУД –выявлять особенностиразныхобъектоввпроцессеи...
Формирование познавательных УУД сравнивать различные объекты: выделятьобъекты...
Формирование познавательных УУД – приводить примеры в качестве доказательства...
1. Инсценирование Какие предложения в тексте можно озвучить, не используя реч...
1) Ознакомление с этапами создания предметов, объектов Как мы устроили аквари...
Вопросы вида «Где в жизни вы встречаетесь с данными явлениями или объектами?»...
Учимся определять звуковой состав слов Отличаем гласные и согласные звуки Отк...
Фрагмент 1 Учитель: Пришло время познакомиться с новой жительницей Алфавитинс...
СПАСИБО!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила : учитель нач . кл. МКОУ СОШ №6 Колесникова Татьяна Васильевна Об
Описание слайда:

Подготовила : учитель нач . кл. МКОУ СОШ №6 Колесникова Татьяна Васильевна Обучение грамоте с учетом введения ФГОС НОО

2 слайд Формирование познавательных УУД – применять таблицы, схемы, моделидляполучени
Описание слайда:

Формирование познавательных УУД – применять таблицы, схемы, моделидляполученияинформации; Виды работы с моделями: составление моделей; поиск ошибочных моделей; установление соответствиймежду моделью и речевым материалом; подбор речевого материала к модели; составление обобщенной модели; восстановление моделей.

3 слайд Виды регулятивных УУД Регулятив- ные действия Целепола- гание Планиро- вание
Описание слайда:

Виды регулятивных УУД Регулятив- ные действия Целепола- гание Планиро- вание Прогно- зирование Контроль Коррекция Оценка Волевая само регу- ляция

4 слайд Формирование регулятивных УУД – удерживать цель деятельности до получения ее
Описание слайда:

Формирование регулятивных УУД – удерживать цель деятельности до получения ее результата; Активное участие в постановке целей занятия: самостоятельное определение темы урока (шифровки, анализ примеров, логический вывод) постановка целей занятияс помощью учителя; анализ результатов выполнения каждого задания, по окончании занятия – планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий); Определениеплана деятельности: оценка результатов деятельности; использование картинного и схематического плана; определение границ знания и незнания («что я знаю?» «чего я не знаю?») – оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений («убедительно, ложно, истинно, существенно, не существенно»); Использование оперативной обратной связи: Использование вееров; Использование знаков согласия- несогласия; Обоснование выбранного варианта ответа. – анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной)деятельности Учет настроения поитогам занятия, выявление наиболее предпочитаемых видов деятельности

5 слайд Формирование регулятивных УУД – корректировать деятельность: вносить изменени
Описание слайда:

Формирование регулятивных УУД – корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечать способы их устранения; Задания на поиск ошибок: - поиск заданных ошибок взвукослоговойсхеме, при дифференциации правильно и ошибочно записанных слов - поиск ошибок в работах одноклассников - самостоятельный поиск пропущенных букв в словах - поиск ошибок в своих работах - осуществлять контроль деятельности Использование разных видов контроля: итоговый самоконтроль (сравнение результатов с эталоном); пошаговый самоконтроль (памятки по списыванию, записи на слух) прогностический самоконтроль (предупредительные диктанты, поискошибкоопасныхмест) – оценивать результаты деятельности (чужой, своей); Использование шкал оценивания: цветовые; графические.

6 слайд Познавательные УУД Познава- тельные действия Обще- учебные Логические Постано
Описание слайда:

Познавательные УУД Познава- тельные действия Обще- учебные Логические Постановка и решение проблем

7 слайд Формирование познавательных УУД –выявлять особенностиразныхобъектоввпроцессеи
Описание слайда:

Формирование познавательных УУД –выявлять особенностиразныхобъектоввпроцессеихрассматривания Упражнения с неречевым материалом: «найди одинаковые»; «найдилишний»; «продолжи ряд»; «назови как можно больше признаков» поиск предмета с заданным признаком; расположение геометрических фигур по правилу Упражнения с речевым материалом: Сравнение речевыхзвуков; Сравнение букв; Сравнение слов (на слух, зрительно, по смыслу); Сравнение предложений; Сравнение схем и речевого материала. – воспроизводить по памяти информацию,длярешенияучебной задачи; Упражнения на развитие памяти Воспроизведение алгоритмов,законов, правил – проверять информацию, находить дополнительную информацию,используясправочную литературу; Работа со словарями: толковый; орфографический; словарь синонимов; словообразовательный.

8 слайд Формирование познавательных УУД сравнивать различные объекты: выделятьобъекты
Описание слайда:

Формирование познавательных УУД сравнивать различные объекты: выделятьобъекты, имеющиеобщие свойства;сопоставлятьхарактеристикиобъектов по одному (нескольким) признакам; Виды упражнений: -«узнай по описанию»; отгадывание загадок, расшифровка ребусов; сравнение речевого материала,выполненного разным шрифтом, цветом, иначе расположенного в пространстве); сравнение учебной информации (например, характеристик звуков); подбор предметов с заданными признаками. – выделять общее и частное (существенное и несущественное), целое ичасть, общее и различное в изучаемых объектах; Виды упражнений: подсчетколичества частей; выделение частей (фигур) из которых состоит изображение; складывание изображений из частей; поиск недостающей части; выделение элементов букв, обозначение их разных цветом; составление слов и предложений из частей. – классифицировать объекты (объединять в группыпосущественномупризнаку); Виды упражнений: раздели на группы; определипо какому признаку подобран материал в каждой группе, добавь еще несколько примеров; найди лишнее

9 слайд Формирование познавательных УУД – приводить примеры в качестве доказательства
Описание слайда:

Формирование познавательных УУД – приводить примеры в качестве доказательствавыдвигаемыхположений; Направления деятельности: подкрепление собственного мнения примерами из жизни; доказательства суждений; использование активной стратегии преподавания – устанавливать причинно-следственные связи изависимостимеждуобъектами, их положение в пространстве и времени; Упражнения с неречевым материалом: составление цепочек; поиск пар; поиск аналогий. Упражнения с речевым материалом: Установление связей между: словами словами в словосочетаниях; частями предложения частями текста.

10 слайд 1. Инсценирование Какие предложения в тексте можно озвучить, не используя реч
Описание слайда:

1. Инсценирование Какие предложения в тексте можно озвучить, не используя речь? Разыграй их Придумай и разыграй сценки, используя эти слова: здравствуй, до свидания, спасибо, на здоровье, пожалуйста 2. Создание нового продукта Прочитай скороговорку. Выучи и повтори ее. Придумай свои варианты этой скороговорки Прочитай двустишия. Попробуй сделать из них веселую путаницу: назови первое слово, а твой друг пусть назовет второе. Назови нарисованные предметы. Подбери рифмующиеся слова. Попробуй сочинить с ними двустишия. Продолжи сказки, начало которых придумали Аня и Ваня. 3. Задания на поиск закономерностей Откройте секрет превращения слов. Продолжите игру. Определи закономерность и продолжи выполнение рисунков в клеточках. Примеры творческих и продуктивных заданий

11 слайд 1) Ознакомление с этапами создания предметов, объектов Как мы устроили аквари
Описание слайда:

1) Ознакомление с этапами создания предметов, объектов Как мы устроили аквариум Мы поставили аквариум на стол. Мама и папа купили нам аквариум и _____________. Потом _________ ________ и налили __________. На __________насыпали камушки. Как стало красиво! И вот в наш аквариум пустили ___________. 2) Задания по обучению написанию текстов, необходимых в быту: записок, писем, объявлений, поздравлений, кулинарных рецептов и т.п. 3) Задания на овладение правилами культурного поведения: разговор по телефону, ведение диалога по теме, уместное употребление и правильное написание вежливых слов. Примеры компетентностных задач по русскому языку

12 слайд Вопросы вида «Где в жизни вы встречаетесь с данными явлениями или объектами?»
Описание слайда:

Вопросы вида «Где в жизни вы встречаетесь с данными явлениями или объектами?» «Где в жизни вам пригодятся эти знания и умения?»; Систематическое использование компетентностных задач; Использование на этапе обобщения интегрированных задач; Работы над учебными проектами. Компетентностный подход

13 слайд Учимся определять звуковой состав слов Отличаем гласные и согласные звуки Отк
Описание слайда:

Учимся определять звуковой состав слов Отличаем гласные и согласные звуки Открываем секреты правописания слов с мягкими согласными Учимся отличать прямые значения слов от переносных и др. Примеры целей

14 слайд Фрагмент 1 Учитель: Пришло время познакомиться с новой жительницей Алфавитинс
Описание слайда:

Фрагмент 1 Учитель: Пришло время познакомиться с новой жительницей Алфавитинска. А с какой – пока не скажу. Отгадайте загадку. С какого звука начинается слово? Обозначается этот звук буквой «Т». Какую задачу поставим на уроке? Фрагмент 2 Учитель: Чем похожи и чем отличаются слова Тома и Тёма? Дети составляют звуковые схемы слов. Учитель: Можем ли мы написать эти слова? Дети пытаются выполнить задание и получают 2 одинаковых слова. Учитель: Как могут обозначаться твердые и мягкие звуки на письме? Рядом со схемами помещаются слова, написанные с помощью букв Тома и Тёма. Слова сравниваются. Дети делают вывод. Проверяется способ на основе анализа других пар слогов или слов с изученными буквами О и Ё. Примеры уроков

15 слайд СПАСИБО!
Описание слайда:

СПАСИБО!

16 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-167896

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.