Презентация для выступления на педагогическом совете "Требования к дополнительной общеобразовательной программе"

• 1 слайд

  Требования к разработке образовательных программ
  Методические рекомендации к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей
  
  
  Составитель: методист МОУ ДОД ГЦДЮТТ Поляков Н.В.
  
  
  г. Ярославль
  25.09.2014 г.
  

• 2 слайд

  Структура дополнительной образовательной программы
  Титульный лист
  Пояснительная записка
  Учебно- тематический план
  Содержание изучаемого курса
  Система контроля и оценивания результатов
  Методическое обеспечение
  Условия реализации программы
  Список литературы
  

• 3 слайд

  На титульном листе дополнительной образовательной программы необходимо указывать:
  
  наименование образовательного учреждения;
  где, когда и кем утверждена программа;
  название программы;
  возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа;
  срок реализации дополнительной образовательной программы;
  ФИО, должность автора программы;
  название города, населённого пункта, в котором реализуется программа;
  год разработки программы. НАЗАД
  
  

• 4 слайд

  В пояснительной записке программы следует раскрыть:
  Цель и задачи программы
  Цель – это идеальный конечный результат деятельности, она должна быть сформулирована так, чтобы можно было проверить степень её достижения (с помощью различных средств педагогической диагностики).
  А в задачах должны быть различимы пути реализации целей. Это то, что требует выполнения, разрешения.
  
  Задачи могут быть
  
  
  СОВЕТ: чтобы цели и задачи точно соотносились друг с другом, попробуйте «расшифровать» название цели, а затем полученные составляющие оформите как направления работы, т.е. задачи.
  ДАЛЕЕ
  

• 5 слайд

  Задачи:
  образовательные (что узнает воспитанник, освоив программу);
  Научить, познакомить, формировать, совершенствовать и т.д.
  развивающие (чему научится ребенок);
  Способствовать, помочь, развить, создать условия и т.д.
  воспитательные (направлены на развитие ЛИЧНОСТИ)
  Расширять, воспитывать, пробуждать, создать условия и т.д.
  - коррекционные задачи
  Корректировать … путём выполнения;
  Развивать … через выполнение;
  Корректировать и развивать … при работе с  …;
  Развивать … на основе упражнений …
  НАЗАД
  

• 6 слайд

  В Пояснительной записке необходимо также указать
  отличительные особенности данной программы от уже существующих дополнительных образовательных программ;
  возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы;
  сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);
  формы и режим занятий;
  образовательные технологии (ФГОС 2 поколения);
  ожидаемые результаты и способы их проверки;
  формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.). НАЗАД
  
  
  

• 7 слайд

  Учебно- тематический план программы содержит :
  перечень разделов, тем дополнительной образовательной программы;
  количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.
  Учебно- тематический план должен быть представлен отдельно для каждого года обучения и составлен по следующей форме:
  
  
  
  
  
  
  ДАЛЕЕ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Формы организации деятельности учащихся на занятии
  Групповая
  Индивидуальная
  По звеньям
  Индивидуально-групповая
  Ансамблевая
  Формы проведения занятий: занятие-игра, сказка, репетиция, экскурсия, конкурс, викторина, турнир, творческая встреча, сбор, поход, концерт, праздник, фестиваль, семинар, консультация, лекция, профильный лагерь. ДАЛЕЕ
  

• 9 слайд

  Методы проведения занятий
  Словесные: устное изложение, беседа, анализ текста, анализ музыкального произведения;
  
  Наглядные: показ видеоматериалов, иллюстраций, показ, исполнение педагогом, наблюдение, работа по образцу;
  
  Практические: тренинг, вокально-тренировочные упражнения, лабораторные работы
  НАЗАД
  
  

• 10 слайд

  Содержание изучаемого курса дополнительной образовательной программы возможно отразить через краткое описание тем программы ( теоретических и практических видов занятий)
  Для оформления предлагается следующая схема:
  № раздела. Название раздела.
  № темы. Название темы.
  Теория (основные теоретические понятия без подробной расшифровки и описания)
  Практика (примерное содержание практической деятельности детей на учебном занятии)
  Оборудование и оснащение (если необходимы уточнения)
  Литература (если есть)
  Место проведения занятий (если занятие выездное)
  По такой схеме в соответствии с учебно-тематическим планом необходимо «расписать» каждый и раздел, и тему программы. НАЗАД
  

• 11 слайд

  Система контроля и оценивания результатов
  Методика проверки результативности прописывается по каждому году обучения. Желательно указать регулярность ее проведения.
  Некоторые формы оценки качества знаний:
  

• 12 слайд

  Методическое обеспечение программы
  Указываются наглядные пособия, таблицы, справочники, ноты, фонотека, иллюстративные материалы и другие методические материалы, необходимые для проведения занятий.
  Условия реализации программы
  В этом разделе желательно поместить следующую информацию:
  Для кого предназначена программа;
  Какому возрасту адресована программа;
  Временные границы, на сколько лет рассчитана программа;
  Условия приема детей;
  Режим работы по каждому году обучения (сколько раз в неделю и сколько часов). НАЗАД
  

• 13 слайд

  
  Список литературы
  В нём должны быть представлены два списка: в одном из них –перечень литературы, используемой педагогом в своей работе, а в другом – литература, рекомендуемая для чтения детям.
  Эти списки составляются по следующей форме:
  Фамилия, инициалы автора; название; место издания, издательство; год издания
  
  В КОНЕЦ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Успехов в работе!