Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация для выступления на заседании РМО учителей математики

Презентация для выступления на заседании РМО учителей математики


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Метапредметный урок . Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — при...
5 пунктов президентской инициативы 1. Возможность раскрыть способности, подго...
Заочные курсы Участие в работе творческой группы Изучение литературы, матери...
« Основные положения единой трудовой школы» Цель : « Уйти от классической си...
Традиционный подход Компетентностныйподход Приобретениетеоретической суммы з...
Интегрированное построение образовательной программы Ориентация на компетенц...
Метапредметность – направленость обучения на общемировоззренческую (надпредм...
Интегративность Логика развития конкретной организованности (знания, знака, п...
«Знак» (схематизация) «Знание» (работа с понятиями) «Проблема» (собственная...
Особенности метапредметного занятия Межпредметное – интеграция знаний из неск...
Структурные элементы урока Включение учащихся в активную интеллектуальную дея...
Требования к заданиям на уроке: Проблемный, поисковый характер Необходимость...
Умения и навыки различных видов познавательной деятельности Основные методы...
 Спасибо за внимание
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метапредметный урок . Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — при
Описание слайда:

Метапредметный урок . Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без всякого исключения, несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также наследственных задатков детей» В. В. Давыдов

№ слайда 2 5 пунктов президентской инициативы 1. Возможность раскрыть способности, подго
Описание слайда:

5 пунктов президентской инициативы 1. Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов . 2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности. 3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей . 4. Новые принципы работы школ, порядок их проектирования, строительства и формирования материально-технической базы. Находиться в школе должно быть комфортно. 5. К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения .

№ слайда 3 Заочные курсы Участие в работе творческой группы Изучение литературы, матери
Описание слайда:

Заочные курсы Участие в работе творческой группы Изучение литературы, материалов , размещённых в сети Интернет

№ слайда 4 « Основные положения единой трудовой школы» Цель : « Уйти от классической си
Описание слайда:

« Основные положения единой трудовой школы» Цель : « Уйти от классической системы образования, сложившейся в царской России»

№ слайда 5 Традиционный подход Компетентностныйподход Приобретениетеоретической суммы з
Описание слайда:

Традиционный подход Компетентностныйподход Приобретениетеоретической суммы знаний, умений, навыков (ЗУН) Практическая составляющая содержания образования, обеспечивающая успешную жизнедеятельность (компетенции) «Знаю,что..» «Знаю как..» Репродуктивный характер образовательного процесса Продуктивный характер образовательного процесса Контроль Практика и самостоятельная работа Статистические методы оценки учебных достижений Комплексная оценка учебных достижений

№ слайда 6 Интегрированное построение образовательной программы Ориентация на компетенц
Описание слайда:

Интегрированное построение образовательной программы Ориентация на компетенции при целеполагании и отборе содержания Продуктивный характер пед.технологий и методов обучения Связь с практикой / жизнью

№ слайда 7 Метапредметность – направленость обучения на общемировоззренческую (надпредм
Описание слайда:

Метапредметность – направленость обучения на общемировоззренческую (надпредметную) интерпретацию содержания образования

№ слайда 8 Интегративность Логика развития конкретной организованности (знания, знака, п
Описание слайда:

Интегративность Логика развития конкретной организованности (знания, знака, проблемы, задачи) и носит универсальный характер Логика формирования определённых способностей, позволяющих работать с той или иной организованностью

№ слайда 9 «Знак» (схематизация) «Знание» (работа с понятиями) «Проблема» (собственная
Описание слайда:

«Знак» (схематизация) «Знание» (работа с понятиями) «Проблема» (собственная позиция) «Задача» ( решение задач, освоение способов решения)

№ слайда 10 Особенности метапредметного занятия Межпредметное – интеграция знаний из неск
Описание слайда:

Особенности метапредметного занятия Межпредметное – интеграция знаний из нескольких предметов Передача способов работы со знаниями Деятельностные единицы Системная работа Возможности предмета

№ слайда 11 Структурные элементы урока Включение учащихся в активную интеллектуальную дея
Описание слайда:

Структурные элементы урока Включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность Вспомнить- узнать – уметь Осознание учащимися недостаточности имеющихся знаний и необходимости новых Взаимопроверка и взаимоконтроль Рефлексия

№ слайда 12 Требования к заданиям на уроке: Проблемный, поисковый характер Необходимость
Описание слайда:

Требования к заданиям на уроке: Проблемный, поисковый характер Необходимость комплексного применения знаний

№ слайда 13 Умения и навыки различных видов познавательной деятельности Основные методы
Описание слайда:

Умения и навыки различных видов познавательной деятельности Основные методы познания Основные интеллектуальные операции (формирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно- следственных связей Генерирование идей Целеполагание Использование различных источников информации

№ слайда 14  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДВ-350237
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх