Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация для воспитателей ДОУ "Игровые технологии, применяемые в экологическом воспитании дошкольников"

Презентация для воспитателей ДОУ "Игровые технологии, применяемые в экологическом воспитании дошкольников"


  • Дошкольное образование

Документы в архиве:

2.7 МБ Зd Звуки Природы - Атмосфера Зимнего Леса [с сайта www.ololo.fm].mp3
24.56 МБ Птицы зимнего леса - Russian winter forest birds.mp4
2.45 МБ игровые технологии.ppt

Название документа игровые технологии.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентацию подготовила: воспитатель МБОУ «Школа № 24» г. Благовещенск, Амурс...
Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение...
Актуальность данной темы представляется в том, что поворот к экологическому...
Экологическое воспитание детей может быть осуществлено лишь в том случае, ес...
Игра – ведущая деятельность ребенка-дошкольника, определяющая его дальнейшее...
Также игра: обогащает и развивает личность, поэтому она должна быть так же ши...
. Экологические игры ролевые дидактические соревновательные игры-путешествия...
Ролевые игры основаны на моделировании социального содержания экологической...
Соревновательные игры стимулируют активность их участников в приобретении и д...
Игра требует от ребенка включенности в свои правила; он должен быть внимател...
С выходом в свет законов РФ «Об охране окружающей природной среды» и «Об обра...
Игровые обучающие ситуации
Первый тип ИОС связан с использованием кукол, изображающих персонажей литерат...
Второй тип ИОС – использование игрушек-аналогов. Построение игровой обучающей...
Третий тип ИОС включает в себя различные варианты игры в путешествие, сюжет и...
При использовании игровых обучающих ситуаций у детей возникают сильные положи...
Все педагоги знают, что ребенок с радостью познает и исследует то, что для не...
Методы и приемы игровых технологий: Один из них – выявления и разрешения экол...
Таким образом: в процессе общения с природой в игровой форме у детей воспитыв...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентацию подготовила: воспитатель МБОУ «Школа № 24» г. Благовещенск, Амурс
Описание слайда:

Презентацию подготовила: воспитатель МБОУ «Школа № 24» г. Благовещенск, Амурской обл. Солоникина Ольга Павловна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение
Описание слайда:

Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение) — специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, приводящий всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения (Википедия).

№ слайда 4 Актуальность данной темы представляется в том, что поворот к экологическому
Описание слайда:

Актуальность данной темы представляется в том, что поворот к экологическому воспитанию детей в дошкольный период следует обсуждать в двух взаимосвязанных направлениях: как проблему воспитания детей и как проблему развития экологического сознания у взрослых, воспитывающих дошкольников.

№ слайда 5 Экологическое воспитание детей может быть осуществлено лишь в том случае, ес
Описание слайда:

Экологическое воспитание детей может быть осуществлено лишь в том случае, если производственная деятельность педагогов, поведение родителей будут осуществляться с позиции сознания всей значимости проблемы. Если мысли и чувства взрослых людей будут искренне устремлены на сохранение природы, а их поступки и поведение создадут надлежащую атмосферу в дошкольном учреждении и семье.

№ слайда 6 Игра – ведущая деятельность ребенка-дошкольника, определяющая его дальнейшее
Описание слайда:

Игра – ведущая деятельность ребенка-дошкольника, определяющая его дальнейшее психическое развитие, прежде всего потому, что игре присуща воображаемая ситуация. Благодаря игре ребенок учится мыслить о реальных вещах и реальных действиях. Игра возникает на основе реальной жизни и развивается в единстве с его потребностями. Если дети активны в жизни, то игра помогает им овладеть знаниями об окружающем, развивает их самостоятельность.

№ слайда 7 Также игра: обогащает и развивает личность, поэтому она должна быть так же ши
Описание слайда:

Также игра: обогащает и развивает личность, поэтому она должна быть так же широко использована в экологическом воспитании, как и в других сферах воспитания; доставляет радость ребенку, поэтому познание природы, общение с ней, проходящие на ее фоне, будут особенно эффективны; создает оптимальные условия для воспитания и обучения.

№ слайда 8 . Экологические игры ролевые дидактические соревновательные игры-путешествия
Описание слайда:

. Экологические игры ролевые дидактические соревновательные игры-путешествия имитационные мультимедийные игровые обучающие ситуации (ИОС) )

№ слайда 9 Ролевые игры основаны на моделировании социального содержания экологической
Описание слайда:

Ролевые игры основаны на моделировании социального содержания экологической деятельности, например игра «Строительство города». Цель игры: формировать представление о том, что строительство может осуществляться только при условии соблюдения экологических норм и правил.

№ слайда 10 Соревновательные игры стимулируют активность их участников в приобретении и д
Описание слайда:

Соревновательные игры стимулируют активность их участников в приобретении и демонстрации экологических знаний, навыков, умений. К ним относятся: конкурсы, КВН, Экологическая викторина, «Поле чудес» и т.д. Широко применяются в практике дошкольных учреждений игры-путешествия, в которых дети с помощью ТСО попадают на Северный полюс, на дно океана и т.д. В работе с дошкольниками большое значение имеют дидактические игры: «Кто где живет?», « Летает, бегает, прыгает» (о приспособлении животных к среде обитания); «У кого какой дом» (об экосистемах); «Живое-неживое», «Птицы-рыбы-звери», «Что сначала, что потом» (рост и развитие живых организмов); «выбери правильно дорогу» (о правилах поведения в природе) и т.д. Мультимедийные экологические игры облегчают понимание и запоминание информации, так как компьютерные технологии изложения подключают не только слуховую, визуальную, моторную, но и эмоциональную память

№ слайда 11 Игра требует от ребенка включенности в свои правила; он должен быть внимател
Описание слайда:

Игра требует от ребенка включенности в свои правила; он должен быть внимательным к развивающемуся в совместной игре со сверстниками сюжету, он должен запомнить все обозначения, должен быстро сообразить, как поступить в неожиданно возникшей ситуации, из которой надо правильн6о выйти. Однако, весь комплекс практических и умственных действий, выполняемых ребенком в игре, не осознается им как процесс преднамеренного обучения – ребенок учится играя.

№ слайда 12 С выходом в свет законов РФ «Об охране окружающей природной среды» и «Об обра
Описание слайда:

С выходом в свет законов РФ «Об охране окружающей природной среды» и «Об образовании» и Постановления «Об экологическом образовании обучающихся» в образовательных учреждениях РФ» (от 30.03.1997г. № 4/16) экологическое образо- вание постепенно ста- новится важнейшим направлением в работе дошкольных учреждений.

№ слайда 13 Игровые обучающие ситуации
Описание слайда:

Игровые обучающие ситуации

№ слайда 14 Первый тип ИОС связан с использованием кукол, изображающих персонажей литерат
Описание слайда:

Первый тип ИОС связан с использованием кукол, изображающих персонажей литературных произведений, хорошо знакомых детям. Выбранные литературные персонажи интересны тем, что с их помощью можно активизировать познавательную деятельность.

№ слайда 15 Второй тип ИОС – использование игрушек-аналогов. Построение игровой обучающей
Описание слайда:

Второй тип ИОС – использование игрушек-аналогов. Построение игровой обучающей ситуации с игрушками - аналогами сводится к сопоставлению живого объекта с игрушечным изображением по самым различным моментам: внешнему облику, условиям жизни, способу функционирования, способу взаимодействия с ними.

№ слайда 16 Третий тип ИОС включает в себя различные варианты игры в путешествие, сюжет и
Описание слайда:

Третий тип ИОС включает в себя различные варианты игры в путешествие, сюжет и роли которой допускают прямое обучение детей, передачу новых знаний. В каждом конкретном случае сюжет игры придумывается таким образом, чтобы дети посещали новые места, знакомить с новыми явлениями и объектами в качестве путешественников, экскурсантов, туристов, посетителей и т.д.

№ слайда 17 При использовании игровых обучающих ситуаций у детей возникают сильные положи
Описание слайда:

При использовании игровых обучающих ситуаций у детей возникают сильные положительные эмоции – от самой игры и от того, что сними, играет взрослый. Такая ситуация является хорошим психологическим условием для передачи новых знаний, усвоения их детьми для выработки умственных и практических навыков.

№ слайда 18 Все педагоги знают, что ребенок с радостью познает и исследует то, что для не
Описание слайда:

Все педагоги знают, что ребенок с радостью познает и исследует то, что для него представляет интерес, т. е. отношение к информации, которую он получает от взрослого первично, а сама информация – вторична. Поэтому первая и главная задача педагога – сначала заинтересовать дошкольника, а уж потом говорить об объекте, исследовать, раскрывать его сущность и взаимосвязи в окружающем мире.

№ слайда 19 Методы и приемы игровых технологий: Один из них – выявления и разрешения экол
Описание слайда:

Методы и приемы игровых технологий: Один из них – выявления и разрешения экологических противоречий Метод аналогий Метод мозгового штурма Метод морфологического анализа Метод маленьких человечков – моделирование агрегатных состояний веществ

№ слайда 20 Таким образом: в процессе общения с природой в игровой форме у детей воспитыв
Описание слайда:

Таким образом: в процессе общения с природой в игровой форме у детей воспитывается эмоциональная отзывчивость, формируются умения и желание активно беречь и защищать природу

№ слайда 21
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров194
Номер материала ДБ-338979
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх