694644
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация для воспитателей "Мнемотехника"

Презентация для воспитателей "Мнемотехника"

библиотека
материалов
МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ. Учитель – логопед МБДОУ...
Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамм...
Прекрасна речь, когда она как ручеек, Бежит среди камней, чиста, нетороплива,...
К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти слова...
Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания...
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть мн...
Где можно использовать мнемосхемы? Обогащение словарного запаса Обучение пере...
Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее...
Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать цветные...
Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не...
 СТРУКТУРА МНЕМОТЕХНИКИ
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап:...
ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.
В руки овощи берем, Овощи на стол кладем. Лук, морковка, кабачок, Помидор, г...
ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ
Составление рассказа о зиме. Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые...
Предметно-схематические модели Т.А.Ткаченко Схема описания и сравнения посуды
Методика коллаж Т.В. Большева
Уголок природы
Режимные моменты
У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание перес...
Правила для смелых и упорных педагогов Если вы испытываете затруднения в рабо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ. Учитель – логопед МБДОУ
Описание слайда:

МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ. Учитель – логопед МБДОУ ДС «Журавлик» г.Волгодонска С.Б.Семенищенко

2 слайд Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамм
Описание слайда:

Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ. Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д. Плохая дикция. Проблемы речи детей дошкольного возраста:

3 слайд Прекрасна речь, когда она как ручеек, Бежит среди камней, чиста, нетороплива,
Описание слайда:

Прекрасна речь, когда она как ручеек, Бежит среди камней, чиста, нетороплива, И ты готов внимать ее поток, и восклицать: «О, как же ты красива!»

4 слайд К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти слова
Описание слайда:

К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания
Описание слайда:

Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания». Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника – помогает развивать: ассоциативное мышление зрительную и слуховую память зрительное и слуховое внимание воображение связную речь мелкую моторику рук

7 слайд Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть мн
Описание слайда:

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Где можно использовать мнемосхемы? Обогащение словарного запаса Обучение пере
Описание слайда:

Где можно использовать мнемосхемы? Обогащение словарного запаса Обучение пересказу Составление рассказов Разучивание стихотворений, скороговорок, чистоговорок. Отгадывание загадок

10 слайд Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее
Описание слайда:

Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее вводить её в занятия с 4-5 лет, когда у детей накоплен основной словарный запас. Когда начинать заниматься мнемотехникой?

11 слайд Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать цветные
Описание слайда:

Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы, так как в памяти у детей быстрее остаются отдельные образы: лиса- рыжая, мышка- серая, ёлочка- зелёная.

12 слайд Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не
Описание слайда:

Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не привлекать внимание на яркость символических изображений.

13 слайд  СТРУКТУРА МНЕМОТЕХНИКИ
Описание слайда:

СТРУКТУРА МНЕМОТЕХНИКИ

14 слайд 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап:
Описание слайда:

1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов слов в образы. 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме. или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания. Последовательность работы с мнемотаблицами:

15 слайд ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.
Описание слайда:

ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.

16 слайд В руки овощи берем, Овощи на стол кладем. Лук, морковка, кабачок, Помидор, г
Описание слайда:

В руки овощи берем, Овощи на стол кладем. Лук, морковка, кабачок, Помидор, горох, лучок. ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ.

17 слайд ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ
Описание слайда:

ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ

18 слайд Составление рассказа о зиме. Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые
Описание слайда:

Составление рассказа о зиме. Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые шубки нарядились. Солнце светит, но не греет. Морозно! В домах топят печи. Люди зимой подкармливают птиц, заботятся о домашних животных. Детям нравятся зимние развлечения: катание на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.

19 слайд Предметно-схематические модели Т.А.Ткаченко Схема описания и сравнения посуды
Описание слайда:

Предметно-схематические модели Т.А.Ткаченко Схема описания и сравнения посуды

20 слайд Методика коллаж Т.В. Большева
Описание слайда:

Методика коллаж Т.В. Большева

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Уголок природы
Описание слайда:

Уголок природы

25 слайд Режимные моменты
Описание слайда:

Режимные моменты

26 слайд У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание перес
Описание слайда:

У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией. Чем раньше мы будем учить детей рассказывать или пересказывать, используя метод мнемотехники и схемы – модели, тем лучше подготовим их к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребёнка и готовности его к школьному обучению. Результаты.

27 слайд Правила для смелых и упорных педагогов Если вы испытываете затруднения в рабо
Описание слайда:

Правила для смелых и упорных педагогов Если вы испытываете затруднения в работе по развитию речи, то планируйте этот вид деятельности не иногда, не часто, а очень часто. Через 5 лет станет легче. Никогда не отвечайте сами на свой же вопрос. Терпите, и вы дождетесь того, что на него станут отвечать ваши дети. Помогать можно только ещё одним вопросом, или двумя, или десятью… Но знайте: количество вопросов обратно пропорционально уровню мастерства. Никогда не задавайте вопрос, на который можно ответить «да», или «нет». Это не имеет смысла. После проведения занятия просмотрите конспект еще раз, вспомните все вопросы, которые вы задавали детям, и замените его одним более точным. Если рассказ не получился или получился с трудом – улыбнитесь, ведь это здорово, потому что успех впереди.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.