Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация для выступления на ГМО "Читательская грамотность-ключ к успеху"

Презентация для выступления на ГМО "Читательская грамотность-ключ к успеху"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Читательская грамотность
 – ключ к успеху в жизни. Соколова Л. Г.,
 МБОУ СОШ...

    1 слайд

    Читательская грамотность
    – ключ к успеху в жизни.
    Соколова Л. Г.,
    МБОУ СОШ №1
    Февраль, 2022 г.

  • А. А. Леонтьев: «Функциональная грамотность – это способность человека исполь...

    2 слайд

    А. А. Леонтьев: «Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношениях».
    Функциональная грамотность
    Математическая грамотность
    Читательская грамотность
    Естественно-научная грамотность
    Креативное и критическое мышление

  • Читательская грамотность – это способность человека понимать, использовать, о...

    3 слайд

    Читательская грамотность – это способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достичь своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни (PISA).
    Читательские умения:
    Находить нужную информацию
    Осмысливать и оценивать текст
    Использовать информацию

  • Дотекстовый этап
Мотивация (заголовок, рисунок)...

    4 слайд

    Дотекстовый этап

    Мотивация (заголовок, рисунок)
    Цель чтения

  • Текстовый этапЗамедление чтения ( спец. приемы: таблица, отметки в тексте)

    5 слайд

    Текстовый этап
    Замедление чтения ( спец. приемы: таблица, отметки в тексте)

  • Послетекстовый этапВозможность поделиться 
прочитанным...

    6 слайд

    Послетекстовый этап
    Возможность поделиться
    прочитанным
    Этапность работы

  • С целью	развития мыслительных навыков учащихся, формирования навыков осмыслен...

    7 слайд

    С цельюразвития мыслительных навыков учащихся, формирования навыков осмысленного чтения используют технологию критического мышления.

    Данная технология предполагает использование на уроке трех этапов: мотивация, осмысление, рефлексия.

  • 1	этап-Вызов- обучающийся ставит перед собой вопрос: «Что я знаю?» по данной...

    8 слайд

    1этап-Вызов- обучающийся ставит перед собой вопрос: «Что я знаю?» по данной проблеме, вспоминает.


    2этап-Осмысление-обучающийся ответит на вопросы, которые поставил перед собой на первой стадии (что хочу знать).


    3этап-Рефлексия- Размышление и обобщение того, «что узнал» обучающийся по данной проблеме, делают выводы, приводят сравнения, анализ, соотносят новые знания с имеющимися.

  • 1 этап - вызов.
На этапе вызова обучающиеся «вспоминают», что им известно по...

    9 слайд

    1 этап - вызов.
    На этапе вызова обучающиеся «вспоминают», что им известно по изучаемому вопросу (делают предположения), высказывают свою точку зрения по поводу изучаемой темы.

  • Приём «Ассоциации».

Приём «Корзина идей», «Корзина вопросов»?

Приёмы «Верит...

    10 слайд

    Приём «Ассоциации».

    Приём «Корзина идей», «Корзина вопросов»?

    Приёмы «Верите ли вы…», «Верные и неверные утверждения»
    «Облако слов».

  • https://wordscloud.pythonanywhere.com

    11 слайд

    https://wordscloud.pythonanywhere.com

  • 2 этап - осмысление.
На этапе осмысления обучающиеся работают с новой информа...

    12 слайд

    2 этап - осмысление.
    На этапе осмысления обучающиеся работают с новой информацией. Дети читают (слушают) текст.

  • Приём «Тонкие и толстые вопросы».
Приём «Ромашка вопросов».
лепесток - просты...

    13 слайд

    Приём «Тонкие и толстые вопросы».
    Приём «Ромашка вопросов».
    лепесток - простые вопросы. Отвечая на них, нужно называть какие-то факты, вспомнить и воспроизвести информацию.
    лепесток - объясняющие вопросы. Обычно объясняющие вопросы начинаются со слов: «Почему».
    лепесток - уточняющие вопросы. Эти вопросы начинаются со слов «Верно ли, что…», «Если я правильно понял, то…».
    лепесток - оценочные вопросы. Оценочные вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений и фактов. «Почему это хорошо, а что-то плохо?», «Чем один герой отличается от другого?»
    лепесток - творческие вопросы. В вопросах есть частица «бы».
    «Что бы изменилось, если бы…».
    Приём – «Чтение с остановками».

  • Практическая часть.
Инсерт – это прием технологии развития критического мышле...

    14 слайд

    Практическая часть.
    Инсерт – это прием технологии развития критического мышления через чтение и письмо, используемый при работе с текстом с новой информацией.


    I — interactive (интерактивная).
    N — noting (познавательная).
    S — system for (система).
    E — effective (для эффективного).
    R — reading (чтения).
    T — thinking (и размышления).

  • ! (запомню навсегда)

    15 слайд

    ! (запомню навсегда)

  • 3 этап - рефлексия.
В процессе этой работы происходит отбор учащимися наиболе...

    16 слайд

    3 этап - рефлексия.
    В процессе этой работы происходит отбор учащимися наиболее значимой информации.

  • Приём «Синквейн».
Приём «Шесть шляп».
Белая шляпа - факты. Соберите все факты...

    17 слайд

    Приём «Синквейн».
    Приём «Шесть шляп».
    Белая шляпа - факты. Соберите все факты, опираясь на текст, из жизни героя.
    Красная шляпа - эмоции. Какие чувства вызывает у вас эта история?
    Жёлтая шляпа - оптимизм. Что положительного вы взяли для себя, читая произведение?
    Чёрная шляпа - критика. Найдите, всё плохое в поступках героя. Какие трагические события могли произойти с героем?
    Зелёная шляпа- шляпа творчества. Придумайте своё окончание истории.
    Синяя шляпа - жизненный урок. Чему тебя
    научило это произведение?

  • Использование приемов на уроках позволяет учителю и учащимся меняться местами...

    18 слайд

    Использование приемов на уроках позволяет учителю и учащимся меняться местами. Ученики не сидят пассивно, слушая учителя, а становятся главными действующими лицами урока. Они думают и вспоминают, читают, пишут, обсуждают прочитанное.

  • Применение данных приемов на уроках чтения, окружающего мира, позволяет получ...

    19 слайд

    Применение данных приемов на уроках чтения, окружающего мира, позволяет получить очень хороший результат, поскольку задействованы различные виды памяти и восприятия. Письменное фиксирование информации позволяет лучше запоминать изученный материал.
     

  • 20 слайд

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 050 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2022 84
    • PPTX 721.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Любовь Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соколова Любовь Григорьевна
    Соколова Любовь Григорьевна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 56277
    • Всего материалов: 45

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой