Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация для выступления на педагогическом совете. Тема: "ВЗАИМООТНОШЕНИЕ « УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК»"

Презентация для выступления на педагогическом совете. Тема: "ВЗАИМООТНОШЕНИЕ « УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК»"

Скачать материал
библиотека
материалов
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ «УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ВЗАИМООТНОШЕНИЕ «УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК»
Описание слайда:

ВЗАИМООТНОШЕНИЕ «УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК»

2 слайд Конфликт (от лат. conflictus - столкновение) столкновение противоположных ин
Описание слайда:

Конфликт (от лат. conflictus - столкновение) столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений; серьезное разногласие; спор, грозящий осложнениями.

3 слайд Самый сильный гнев учеников вызывает: Несправедливое оценивание учеников. По
Описание слайда:

Самый сильный гнев учеников вызывает: Несправедливое оценивание учеников. По поводу несправедливости в оценках негодуют не только «слабые» учащиеся, их критика хоть и неприятна, но принимается как необоснованная, но и «сильные» учащиеся.

4 слайд Второе на что дети обратили внимание: это иногда появляющаяся грубость учител
Описание слайда:

Второе на что дети обратили внимание: это иногда появляющаяся грубость учителей. Педагогу следует исходить из того, что уважительное отношение к ребенку должно быть таким же, как и уважительное отношение к взрослому.

5 слайд При возникновении конфликтной ситуации не рекомендуется: -Критически оценива
Описание слайда:

При возникновении конфликтной ситуации не рекомендуется: -Критически оценивать оппонента. -Приписывать ему низменные или заведомо негативные намерения. -Демонстрировать собственное превосходство. -Обвинять и приписывать ответственность только оппоненту. -Видеть все только со своей позиции. -Преувеличивать свои заслуги и преуменьшать заслуги партнера в разрешении конфликтной ситуации. -Раздражаться, кричать, нападать на оппонента. -Задевать «болевые точки» и уязвимые места оппонента

6 слайд Когда ты раздражен, разгневан… -дай себе минуту на размышление и чтобы не пр
Описание слайда:

Когда ты раздражен, разгневан… -дай себе минуту на размышление и чтобы не произошло, не бросайся сразу в бой; -сосчитай до 10 и сконцентрируй внимание на своем дыхании; -попробуй улыбнуться и удержи улыбку несколько минут; -если не удается справиться с раздражением, уйди и побудь наедине с собой

7 слайд Правила эффективного поведения в конфликте. 1.Остановись, не торопись реагиро
Описание слайда:

Правила эффективного поведения в конфликте. 1.Остановись, не торопись реагировать 2.Дай себе немного времени, чтобы оценить ситуацию. 3.Откажись от установки «Победа-любой ценой!» 4.Подумай о последствиях выбора!

8 слайд Учитель не должен ни при каких обстоятельствах (со слов обучающихся): -Оскор
Описание слайда:

Учитель не должен ни при каких обстоятельствах (со слов обучающихся): -Оскорблять их, особенно при всем классе, а если уж оскорбил, то и прощение должен просить при всех, а не наедине в коридоре. -Ни когда не орать так, «что стекла начинают звенеть». -Ставить двойки в журнал за поведение -Говорить обидные слова. -Опаздывать на урок.

9 слайд Портрет идеального учителя (со слов обучающихся): -Понимающий человек. -Уваж
Описание слайда:

Портрет идеального учителя (со слов обучающихся): -Понимающий человек. -Уважающий учеников, внимательный, готовый оказать помощь в трудной ситуации. -Справедливый в требованиях. -«Наказывающий» только тех, кто мешает на уроке. -Умеющий найти общий язык с каждым. -Быть примером. -Что бы можно было поделиться с ним радостью или рассказать о неприятностях и быть уверенным, что об этом не узнала ни кто. -Быть строгим. -Хорошо организовывать внешкольную работу. -Обладать чувством юмора.

10 слайд Чтобы предотвратить конфликты с обучающимися нужно: -Проявлять искреннее вни
Описание слайда:

Чтобы предотвратить конфликты с обучающимися нужно: -Проявлять искреннее внимание к учащимся, -Терпение к его слабостям, -Обладать выдержкой, -Уважительно относиться к ребенку как к личности (не зависимо от его успеваемости и поведения), -Строить фразы так, что бы они вызывали нейтральную или положительную реакцию со стороны учащегося, -Постоянно поддерживать обратную связь, -Попытаться понять, что привело ребенка в это состояние, -Дать выговориться, не перебивая, -Показать заинтересованность в решении проблем

11 слайд Мы не пропагандируем исключительно мягкий и всепрощающий стиль общения с ребе
Описание слайда:

Мы не пропагандируем исключительно мягкий и всепрощающий стиль общения с ребенком. Иногда учитель вынужден общаться с ребенком строго, требовать от него определенных действий и выражать свое неодобрение поведения ребенка. Однако, даже самое строгое отношение к ребенку должно быть уважительным, не должно унижать его как личность.

12 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.