Презентация для занимающихся исследовательской деятельностью "Методы исследования"

• 1 слайд

  Методы исследования
  Работа учителя истории и обществознания МБОУ «Дубровская СОШ Оханского района Пермского края
  Баяндиной Зои Владимировны
  

• 2 слайд

  Термин «исследовательский метод»
  предложен Б.Е. Райковым в 1924 году, под которым он понимал «…метод умозаключения от конкретных фактов, самостоятельно наблюдаемых учащимися или воспроизводимых ими на опыте».
  другие названия этого метода — эвристический, лабораторно–эвристический, опытно–испытательный, метод лабораторных уроков, естественнонаучный, исследовательский принцип (подход), метод эвристического исследования, метод проектов и др.
  

• 3 слайд

  Метод (гр. methodos) это способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни; прием, способ и образ действий.
  
  
  

• 4 слайд

  Метод — путь исследования, способ достижения какой-либо цели, решения конкретных задач. Это совокупность подходов, приемов, операций практического или теоретического освоения действительности.
  
  

• 5 слайд

  всеобщий, или философский, общенаучные и методы частных наук;
  • констатирующие и преобразующие;
  • эмпирические и теоретические;
  • качественные и количественные;
  • содержательные и формальные;
  • методы сбора эмпирических данных, проверки и опровержения гипотез и теории;
  • описания, объяснения и прогноза;
  • обработки результатов исследования.
  Методы подразделяются на следующие
  

• 6 слайд

  К общенаучным методам относятся
  эмпирические
  теоретические
  Наблюдение
  Методы опроса:
  Беседа,
  Анкетирование
  Интервьюирование.
  Эксперимент
  Тестирование
  Сравнение
  Счет
  Измерение
  Ранжирование
  
  Анализ
  Синтез
  Индукция
  Дедукция
  Обобщение
  Абстрагирование
  Формализация
  Аксиоматический метод
  Аналогия
  Классификация
  Систематизация
  

• 7 слайд

  ♦адекватность объекту, предмету, общим задачам исследования, накопленному материалу;
  ♦соответствие современным принципам научного исследования;
  ♦прогностичность, т.е. научная обоснованность, что выбранный метод даст новые и надежные результаты;
  ♦соответствие логическому этапу исследования;
  ♦комплексная взаимосвязь с другими методами.
  Общие критерии отбора методов исследования
  

• 8 слайд

  эмпирический: наблюдение, сравнение, счет, измерение, анкетный опрос, собеседование, тесты, метод проб и ошибок и т.д
  экспериментально-теоретический: эксперимент, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование, гипотетический, исторический и логический методы.
  Методы теоретического уровня: абстрагирование, идеализация, формализация, анализ и синтез, индукция и дедукция, аксиоматика, обобщение и т.д.
  
  Метатеоретический: диалектический и метод системного анализа.
  
  Разнообразные методы научного познания условно подразделяются на ряд уровней
  

• 9 слайд

  
  
  Наблюдение - активный познавательный процесс, который опирается на работу органов чувств человека и его предметную деятельность.
  Целенаправленное восприятие какого-либо явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал.
  
  .
  
  
  
  

• 10 слайд

  • кратковременное (срез) и продолжительное / лонгитюдное (продолжающееся на протяжении длительного времени, например, наблюдение за психическим развитием ребенка с момента его рождения);
  • непосредственное и опосредованное (предполагающее применение вспомогательных средств, например, видеоаппаратуры);
  • выборочное (направленное на отслеживание отдельных параметров наблюдаемого) и сплошное (фиксирующее любые проявления и изменения объекта наблюдения в определенных ситуациях).
  А) включенное, когда исследователь становится членом той группы, в которой ведется наблюдение и не включённое — "со стороны";
  открытое и скрытое (инкогнито)
  
  Виды наблюдения
  

• 11 слайд

  - определение задач и цели (для чего, с какой целью ведется наблюдение);
  - выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать);
  - выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект и наиболее обеспечивающий сбор необходимой информации (как наблюдать);
  - выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи);
  - обработка и интерпретация полученной информации (каков результат).
  Этапы наблюдения
  

• 12 слайд

  Методы опроса — беседа, интервью, анкетирование.
  
  Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Она ведется в свободной форме без записи ответов собеседника.
  
  Интервьюирование - разновидность беседы. Исследователь придерживается заранее намеченных вопросов, задаваемых в определенной последовательности. Во время интервью ответы записываются открыто.
  
  Анкетирование — метод массового сбора материала с помощью анкеты. Те, кому адресованы анкеты, дают письменные ответы на вопросы. Анкета, опросный лист или вопросник, организованный особым образом. Включает в себя формулировки вопросов, логически связанных с общей задачей исследования, и возможные варианты ответов, из которых респондент должен выбрать наиболее подходящие или предложить свои.
  
  
  

• 13 слайд

  превышать возможности памяти и компетенции опрашиваемых;
  вызывать отрицательных эмоций и задевать самолюбие респондентов;
  навязывать мнение социолога;
  быть перегружены вариантами ответов.
  Вопросы анкеты не должны
  
  

• 14 слайд

  В первой части анкеты содержится обращение к респонденту, где ясно излагаются цели и задачи исследования, объясняется порядок заполнения анкеты. Если анкетирование анонимное, то об этом сообщается респонденту.
  Вторая часть анкеты содержит вопросы. Причем в начале располагаются более простые вопросы, затем более сложные и в конце опять легкие вопросы. Это обеспечивает лучшую восприимчивость.
  Композиционное построение анкеты
  
  

• 15 слайд

  . широко используется в отечественной и зарубежной социологической практике. К этому методу социологи обращаются чаще всего, во-первых, на начальном этапе исследования, и, во-вторых, на заключительном этапе исследования, как к одному из методов контроля, проверки полученной информации.
  
  Метод опроса экспертов (метод экспертных оценок)
  

• 16 слайд

  это метод сбора первичной социальной информации о межличностных отношениях в малых социальных группах.
  Социометрический метод
  

• 17 слайд

  Эксперимент — специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его эффективности.
  Собственно эксперимент — проведение серии опытов (создание экспериментальных ситуаций, наблюдение, управление опытом и измерение реакций.
  
  
  

• 18 слайд

  1) лабораторный эксперимент, обычно проводимый в специально оборудованных помещениях и на испытуемых, которые сознательно участвуют в эксперименте, хотя могут и не знать о его истинном назначении;
  2) естественный эксперимент, участники которого не знают о том, что выступают в роли испытуемых.
  Два основных вида эксперимента
  

• 19 слайд

  позволяет установить сходство и различие между предметами и явлениями.
  сравниваться должны лишь такие явления, между которыми может существовать определенная объективная общность.
  для познания объектов их сравнение должно осуществляться по наиболее важным, существенным (в плане конкретной познавательной задачи) признакам.
  
  Сравнение
  

• 20 слайд

  процедура определения численного значения некоторой величины посредством единицы измерения.
  Ценность этой процедуры в том, что она дает точные, количественно определенные сведения об окружающей действительности.
  качество измерения зависит от усердия ученого, от применяемых им методов, но главным образом — от имеющихся измерительных приборов
   Измерение
  

• 21 слайд

  метод изучения объектов на моделях, позволяющий получать знания при помощи заменителей (моделей) реальных объектов.
  Виды материальных моделей:
  Пространственно подобные (геометрически подобные) - макеты или муляжи.
  Физически подобные.
  Математически подобные.
  
  Моделирование
  

• 22 слайд

  Анализ — это выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств явлений. Анализируя отдельные факты, группируя, систематизируя их, мы выявляем в них общее и особенное, устанавливаем общий принцип или правило.
  

• 23 слайд

  В результате применения синтеза происходит соединение знаний, полученных в результате использования анализа в единую систему.
  
  Синтез – соединение отдельных сторон предмета в единое целое.
  

• 24 слайд

  Индуктивные и дедуктивные методы — это логические методы обобщения полученных эмпирическим путем данных. Индуктивный метод предполагает движение мысли от частных суждений к общему выводу, дедуктивный — от общего суждения к частному выводу.
  

• 25 слайд

  Теоретические методы необходимы для определения проблем, формулирования гипотез и для оценки собранных фактов. Теоретические методы связаны с изучением литературы: трудов классиков; общих и специальных работ; исторических документов; периодической печати и др.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/programma-organizacii-proektno-issledovatelskoy-deyatelnosti
  http://www.center-yf.ru/data/Marketologu/Osnovnye-metody-issledovaniya.php
  http://sosncdt.narod.ru/01/12.htm
  http://www.coolreferat.com/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_5
  
  
  
  Литература
  

Краткое описание документа:

Презентация "Методы исследования" может быть использована учителями и обучающимися при написании исследовательских работ. В презентации даётся понятие "метод". Раскрываются виды методов, их характеристика. Более подробно рассматриваются те методы, которые чаще всего используют обучающиеся, занимающиеся исследовательской деятельностью в школе. это наблюдение, анкетирование, опрос, беседа, моделирование.