Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация для завучей по воспитательной работе на тему "Реализация воспитательных целей здоровьесберегающей педагогики"

Презентация для завучей по воспитательной работе на тему "Реализация воспитательных целей здоровьесберегающей педагогики"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ В КОНТЕКСТЕ НО...
Здоровьесберегающая педагогика. Определение и классификация здоровьесберегающ...
Здоровьесберегающая педагогика. Определение и классификация здоровьесберегающ...
Здоровье - это
 Школа дает ребенку… 1. 2. 3.
Внедрение ФГОС должно способствовать…
Лишь треть учащихся могут освоить программу основной школы без ущерба для сво...
Учиться или сохранить здоровье? А как думаете вы? Альтернатива?
РЕЗУЛЬТАТЫ ЗДОРОВЬЕРАЗРУШАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ Невротизация личности школьников Де...
Цель здоровьесберегающей педагогики обеспечить выпускнику школы высокий урове...
организм ребенка наиболее чувствителен к внешним (экзогенным) факторам окруж...
Технология сохранения здоровья предполагает совокупность педагогических, псих...
Технологии сохранения здоровья в образовательном учреждении направлены на сох...
система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовате...
Отражение подходов к здоровьесберегающей деятельности ОУ в новых образователь...
Согласно требованиям ФГОС Требования к результатам, структуре и условиям осво...
В учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающие технологии реализуются н...
ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ Негативное взаимоотношение в системах: «Учитель-ученик»...
Согласно требованиям ФГОС Информационно-образовательная среда образовательног...
Проблема преемственности между начальной школой и средним звеном Ребенку необ...
Согласно требованиям ФГОС В разделе Требования к условиям реализации ООП ООО,...
Основная образовательная программа начального общего образования должна содер...
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа...
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа...
Программа воспитания и социализации обучающихся Входит в целевой раздел ООП о...
Программа должна обеспечить: осознание обучающимися ценности экологически цел...
Обязательными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных...
Возможные пути реализации воспитательных целей здоровьесберегающей педагогики.
Управлять воспитательным процессом – значит не только развивать и совершенств...
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ Формирование ценностного о...
Просветительская работа с родителями Создание здоровье- сберегающей инфрастр...
Общая цель воспитания ценностных основ здорового образа жизни: воспитание стр...
При формировании установки на здоровый образ жизни : 1. Личностный компонент...
При формировании установки на здоровый образ жизни : 3. Культурологический к...
Для вовлечения учащихся в процесс здоровьетворчества (внимание к собственному...
чтобы формирование установки на здоровый образ жизни во внеклассной работе п...
Педагогические условия формирования установки на здоровый образ жизни у подро...
Организация просветительской работы образовательного учреждения: Просветител...
Организация просветительской работы образовательного учреждения: Просветител...
1просветительская работа: Лекции специалистов (психолог, врач, … ); Уроки дух...
Образовательное учреждение вправе описать в своей образовательной программе...
Оценка эффективности реализации программы кратко описать, каким образом школа...
Оценка эффективности реализации программы привести типичные примеры оценивани...
Забота о здоровье учащихся – обязанность каждой школы, каждого учителя. Учите...
44 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ В КОНТЕКСТЕ НО
Описание слайда:

РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Шаюсупова В.А., старший преподаватель кафедры технологий охраны и укрепления здоровья СОРИПКРО

№ слайда 2 Здоровьесберегающая педагогика. Определение и классификация здоровьесберегающ
Описание слайда:

Здоровьесберегающая педагогика. Определение и классификация здоровьесберегающих технологий в УВП. Отражение подходов к здоровьесберегающей деятельности ОУ в новых образовательных стандартах. Возможные пути реализации воспитательных целей здоровьесберегающей педагогики.

№ слайда 3 Здоровьесберегающая педагогика. Определение и классификация здоровьесберегающ
Описание слайда:

Здоровьесберегающая педагогика. Определение и классификация здоровьесберегающих технологий в УВП.

№ слайда 4 Здоровье - это
Описание слайда:

Здоровье - это

№ слайда 5  Школа дает ребенку… 1. 2. 3.
Описание слайда:

Школа дает ребенку… 1. 2. 3.

№ слайда 6 Внедрение ФГОС должно способствовать…
Описание слайда:

Внедрение ФГОС должно способствовать…

№ слайда 7 Лишь треть учащихся могут освоить программу основной школы без ущерба для сво
Описание слайда:

Лишь треть учащихся могут освоить программу основной школы без ущерба для своего здоровья ! Еще треть – с напряжением адаптационных возможностей. Для трети учащихся программа основной школы непосильна!

№ слайда 8 Учиться или сохранить здоровье? А как думаете вы? Альтернатива?
Описание слайда:

Учиться или сохранить здоровье? А как думаете вы? Альтернатива?

№ слайда 9 РЕЗУЛЬТАТЫ ЗДОРОВЬЕРАЗРУШАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ Невротизация личности школьников Де
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ЗДОРОВЬЕРАЗРУШАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ Невротизация личности школьников Деформации характера Снижение адаптационных возможностей организма Повышение риска хронических и инфекционных заболеваний Формирование беспечного отношения к своему здоровью Снижение иммунитета И многие другие…

№ слайда 10 Цель здоровьесберегающей педагогики обеспечить выпускнику школы высокий урове
Описание слайда:

Цель здоровьесберегающей педагогики обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья. Тогда аттестат о среднем образовании будет действительно путевкой в счастливую самостоятельную жизнь, свидетельством умения молодого человека заботиться о своем здоровье и бережно относиться к здоровью других людей.

№ слайда 11 организм ребенка наиболее чувствителен к внешним (экзогенным) факторам окруж
Описание слайда:

организм ребенка наиболее чувствителен к внешним (экзогенным) факторам окружающей среды. отмечается наиболее интенсивные рост и развитие организма. этот период совпадает с важнейшим социальным этапом развития - получением ребенком общего среднего образования. происходит формирование здоровья на всю дальнейшую жизнь От 6 до 17 лет

№ слайда 12 Технология сохранения здоровья предполагает совокупность педагогических, псих
Описание слайда:

Технология сохранения здоровья предполагает совокупность педагогических, психологических, медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья обучающихся. (Здоровьесберегающие технологии) Технология обучения здоровью – это приемы, методы, способы, набор образовательных и воспитательных средств, организационно-методический инструментарий педагогического процесса, следствием которых является формирование у учащихся здорового образа жизни, воспитание у них культуры здоровья и осознанно правильного отношения к природе. (Здоровьесберегающие образовательные технологии)

№ слайда 13 Технологии сохранения здоровья в образовательном учреждении направлены на сох
Описание слайда:

Технологии сохранения здоровья в образовательном учреждении направлены на сохранение адаптационных возможностей школьников и включают: медицинский блок – проведение физкультурно-оздоровительной работы, увеличение недельной двигательной активности, курсы массажа и физиотерапии, фитотерапия, аэрофитотерапия и т.п. психологический блок – индивидуальные и групповые тренинги, профилактика стресса, развитие коммуникативных навыков и умений. педагогический блок – нормализация школьной и общей учебной нагрузки, включая самоподготовку; исключение стрессовых воздействий на организм учащихся; рациональная организация дополнительного образования.

№ слайда 14 система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовате
Описание слайда:

система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленная на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Таким образом, здоровьесберегающие технологии в образовании

№ слайда 15 Отражение подходов к здоровьесберегающей деятельности ОУ в новых образователь
Описание слайда:

Отражение подходов к здоровьесберегающей деятельности ОУ в новых образовательных стандартах.

№ слайда 16 Согласно требованиям ФГОС Требования к результатам, структуре и условиям осво
Описание слайда:

Согласно требованиям ФГОС Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП ООО учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени основного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ОВЗ и инвалидов, а также значимость ступени общего образования для дальнейшего развития обучающихся.

№ слайда 17 В учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающие технологии реализуются н
Описание слайда:

В учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно-развивающих ситуаций, они относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым учащиеся учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать.

№ слайда 18 ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ Негативное взаимоотношение в системах: «Учитель-ученик»
Описание слайда:

ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ Негативное взаимоотношение в системах: «Учитель-ученик» «Ученик-ученик» Несоответствие требований возможностям ребенка Несоответствие учебно-познавательных возможностей ребенка его психофизиологическим возможностям Незнание индивидуальных особенностей ребенка Здоровье: психическое и физическое

№ слайда 19 Согласно требованиям ФГОС Информационно-образовательная среда образовательног
Описание слайда:

Согласно требованиям ФГОС Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна обеспечивать мониторинг здоровья обучающихся

№ слайда 20 Проблема преемственности между начальной школой и средним звеном Ребенку необ
Описание слайда:

Проблема преемственности между начальной школой и средним звеном Ребенку необходимо умение гармонично интегрировать свои переживания, формировать целостную самооценку. Возможность успешного продвижения школьника на этом этапе зависит от его способности успешно адаптироваться к изменениям условий обучения. Обучение становится предметным. Появляются разные учителя. Противоречивые стили и требования учителей.

№ слайда 21 Согласно требованиям ФГОС В разделе Требования к условиям реализации ООП ООО,
Описание слайда:

Согласно требованиям ФГОС В разделе Требования к условиям реализации ООП ООО, п.25 Психолого-педагогические условия реализации ООП ООО должны обеспечить: учет специфики возрастного и психофизического развития обучающихся, в том числе особенности перехода из младшего школьного возраста в подростковый; вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни…)

№ слайда 22 Основная образовательная программа начального общего образования должна содер
Описание слайда:

Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать : … 7. программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. Федеральный государственный образовательный стандарт НОО

№ слайда 23 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа
Описание слайда:

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни должна обеспечивать: формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды; пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью) путем соблюдения правил здорового образа жизни и организации здоровьесберегающего характера учебной деятельности и общения; формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе; формирование установок на использование здорового питания; использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом; соблюдение здоровьесозидающих режимов дня; формирование негативного отношения к факторам риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);

№ слайда 24 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа
Описание слайда:

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни должна обеспечивать: становление умений противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ; формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья, развитие готовности самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования навыков личной гигиены; формирование основ здоровьесберегающей учебной культуры: умений организовывать успешную учебную работу, создавая здоровьесберегающие условия, выбирая адекватные средства и приемы выполнения заданий с учетом индивидуальных особенностей; формирование умений безопасного поведения в окружающей среде и простейших умений поведения в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях.

№ слайда 25 Программа воспитания и социализации обучающихся Входит в целевой раздел ООП о
Описание слайда:

Программа воспитания и социализации обучающихся Входит в целевой раздел ООП общего образования (п.18.2.3. ФГОС ООО) Направлена на «формирование и развитие знаний и установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения ООП ОО…»

№ слайда 26 Программа должна обеспечить: осознание обучающимися ценности экологически цел
Описание слайда:

Программа должна обеспечить: осознание обучающимися ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни; формирование установки на систематические занятия физической культурой и спортом, готовности к выбору индивидуальных режимов двигательной активности на основе осознания собственных возможностей; осознанное отношение обучающихся к выбору индивидуального рациона здорового питания; формирование знаний о современных угрозах для жизни и здоровья людей, в том числе экологических и транспортных, готовности активно им противостоять; овладение современными оздоровительными технологиями, в том числе на основе навыков личной гигиены;..

№ слайда 27 Обязательными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных
Описание слайда:

Обязательными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений являются: рациональная организация двигательной активности учащихся, включающая предусмотренные программой уроки физкультуры, динамические перемены и активные паузы в режиме дня, а также спортивно-массовую работу; система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. Без выполнения этого комплекса мер по охране и укреплению здоровья любые другие мероприятия не окажут должного эффекта здоровьесбережения. организация рационального питания учащихся; рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями;

№ слайда 28 Возможные пути реализации воспитательных целей здоровьесберегающей педагогики.
Описание слайда:

Возможные пути реализации воспитательных целей здоровьесберегающей педагогики.

№ слайда 29 Управлять воспитательным процессом – значит не только развивать и совершенств
Описание слайда:

Управлять воспитательным процессом – значит не только развивать и совершенствовать заложенное в человеке природой, корректировать намечающиеся нежелательные социальные отклонения в его поведении и сознании, но и формировать у него потребность в постоянном саморазвитии, самореализации физических и духовных сил, так как каждый человек воспитывает себя, прежде всего сам.

№ слайда 30 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ Формирование ценностного о
Описание слайда:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ Формирование ценностного отношения к своему здоровью Формирование потребности в здоровом образе жизни

№ слайда 31 Просветительская работа с родителями Создание здоровье- сберегающей инфрастр
Описание слайда:

Просветительская работа с родителями Создание здоровье- сберегающей инфраструктуры Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Эффективная организация физкультурно- оздоровительной работы Рациональная организация учебной и внеучебной жизни обучающихся Реализация модульных образовательных программ

№ слайда 32 Общая цель воспитания ценностных основ здорового образа жизни: воспитание стр
Описание слайда:

Общая цель воспитания ценностных основ здорового образа жизни: воспитание стремления к становлению себя (к самоактуализации) как здорового человека, как здоровой личности, т.е. к развитию у самого себя и устойчивому воспроизводству качеств, позволяющих осуществлять свою открытость миру через гармоничное и полное удовлетворение своих базовых потребностей и достижение телесного, душевного и духовного благополучия.

№ слайда 33 При формировании установки на здоровый образ жизни : 1. Личностный компонент
Описание слайда:

При формировании установки на здоровый образ жизни : 1. Личностный компонент целей воспитания. Общая цель: воспитание стремления к проявлению личностных качеств, характеризующих здорового человека (стремление быть здоровым). 2. Гносеологический компонент целей воспитания. Общая цель: воспитание стремления к самопознанию и самоопределению, т.е. стремления познать и понять самого себя, опираясь на знания о человеке как таковом: знания о природе человека, о его сущностных качествах, о его базовых потребностях и т.п. для того, чтобы строить свою жизнь исходя из этого.

№ слайда 34 При формировании установки на здоровый образ жизни : 3. Культурологический к
Описание слайда:

При формировании установки на здоровый образ жизни : 3. Культурологический компонент целей воспитания. Общая цель: воспитание стремления к построению тех основных социокультурных форм организации жизни человека, которые обеспечивают актуализацию его потенциальных собственно человеческих возможностей, а также полное и гармоничное удовлетворение его базовых потребностей. 4. Деятельностный компонент целей воспитания. Общая цель: воспитание стремления к самостоятельному построению таких оптимальных форм отношений с действительностью, которые обеспечивают телесное, душевное и духовное благополучие человека.

№ слайда 35 Для вовлечения учащихся в процесс здоровьетворчества (внимание к собственному
Описание слайда:

Для вовлечения учащихся в процесс здоровьетворчества (внимание к собственному здоровью, выработка индивидуального стиля жизни) важно, чтобы среда мотивировала их на эту деятельность. Идеи самообразования, самосовершенствования, самораскрытия, самоопределения могут овладеть детьми и подростками, если среда ежедневно предоставляет им возможности для реализации этих процессов.

№ слайда 36 чтобы формирование установки на здоровый образ жизни во внеклассной работе п
Описание слайда:

чтобы формирование установки на здоровый образ жизни во внеклассной работе проходило эффективно, следует: Во-первых, при организации и проведении внеклассной работы обязательно ставить соответствующие цели. Во-вторых, перед началом необходимо определить ожидаемые результаты. Это помогает сформулировать задачи таким образом, чтобы они способствовали достижению общей цели - усвоению ребенком социального опыта и формированию позитивной системы ценностей. В-третьих, педагогу, чтобы научить детей здоровому образу жизни, требуется в первую очередь самому его соблюдать. И, наконец, только тогда формирование установки на здоровый образ жизни у подростков станет возможным, если воспитанник с помощью педагога поверит в свои силы и захочет стать лучше.

№ слайда 37 Педагогические условия формирования установки на здоровый образ жизни у подро
Описание слайда:

Педагогические условия формирования установки на здоровый образ жизни у подростков в процессе внеклассной воспитательной работы : информирование ученика о здоровом образе жизни (организация информационного обеспечения); актуализация его эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни; обогащение опыта здорового образа жизни школьника (включение в здоровье сберегающую деятельность)

№ слайда 38 Организация просветительской работы образовательного учреждения: Просветител
Описание слайда:

Организация просветительской работы образовательного учреждения: Просветительская работа с обучающимися: • внедрение в систему работы образовательного учреждения дополнительных образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни (носят модульный характер, реализуются во внеурочной деятельности / включаться в учебный процесс); • лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек; • проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни; • создание в школе общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей).

№ слайда 39 Организация просветительской работы образовательного учреждения: Просветител
Описание слайда:

Организация просветительской работы образовательного учреждения: Просветительская и методическая работа с педагогами и родителями: • проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.; • приобретение для педагогов, специалистов и родителей необходимой научно-методической литературы; • привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий.

№ слайда 40 1просветительская работа: Лекции специалистов (психолог, врач, … ); Уроки дух
Описание слайда:

1просветительская работа: Лекции специалистов (психолог, врач, … ); Уроки духовно-нравственного содержания для родителей Круглые столы, посвящённые проблемам охраны и укрепления здоровья детей; Родительские собрания  2. Проводятся дела с активным привлечением родителей (законных представителей) к совместной работе: «День здоровья» (родители помогают организовать поход, различные соревнования и активно участвуют в них); «Весёлые старты» (кроме команд детей, выступает команда родителей и учителей); «Папа, мама, я — спортивная семья» (соревнуются семейные команды); выставка творческих работ (наряду с работами детей, представлены работы родителей); создание библиотечки детского здоровья, доступной для родителей;

№ слайда 41 Образовательное учреждение вправе описать в своей образовательной программе
Описание слайда:

Образовательное учреждение вправе описать в своей образовательной программе и иные направления реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, реализуемые в практической работе. Например, создание информационной среды о здоровьесбережении для начальной школы: организация выставок литературы в библиотеке, информационных стендов, школьных газет, радиопередач, разработка соответствующей страницы школьного сайта, организация обсуждения на форуме школьного сайта и т. п.

№ слайда 42 Оценка эффективности реализации программы кратко описать, каким образом школа
Описание слайда:

Оценка эффективности реализации программы кратко описать, каким образом школа выявляет и оценивает состояние здоровья учащихся; Основные результаты формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся не подлежат итоговой оценке индивидуальных достижений выпускников начальной школы, однако оцениваются в рамках мониторинговых процедур, в которых ведущими методами являются: экспертные суждения (родителей, партнёров школы); анонимные анкеты, позволяющие анализировать (не оценивать) ценностную сферу личности; различные тестовые инструменты, созданные с учётом возраста; самооценочные суждения детей.

№ слайда 43 Оценка эффективности реализации программы привести типичные примеры оценивани
Описание слайда:

Оценка эффективности реализации программы привести типичные примеры оценивания знаний и действий учащихся в области охраны и укрепления здоровья, используемые педагогами школы В качестве содержательной и критериальной базы оценки выступают планируемые личностные результаты обучения: - ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; - элементарные представления о взаимообусловленности физического, нравственного, социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека; - первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности; - первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; - знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

№ слайда 44 Забота о здоровье учащихся – обязанность каждой школы, каждого учителя. Учите
Описание слайда:

Забота о здоровье учащихся – обязанность каждой школы, каждого учителя. Учитель может сделать для сохранения и укрепления здоровья школьников больше, чем врач!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-178433
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>