Презентація до уроку літературного читання "Життя і творчість Братів Грімм. "Шипшинка" ( з елементами ейдетики 3 клас )

• 1 слайд

  Літературне читання 3 клас Брати Якоб і Вільгельм Грімм “Шипшинка”

• 2 слайд

  Настрій на урок Як чудово у світі жити, Де уміють любити й дружити, Цінувати добро і вітати красу, Бо тоненькі корінчики краси – Це чарівні казочки, Що містять таємницю, Трьох світів і трьох богів – Підземних, земних і небесних – Любі діти, казка сяє у дворі, привітаємо її, Дуже постараєтесь – і впізнаєте її.

• 3 слайд

  Ви вже знаєте, що, крім народних казок, є літературні. Створені авторами. Письменників які їх складають називають казкарями. У цьому розділі вміщено казки письменників інших країн. Деякі з них стали такими відомими , що сприймаються читачами як народні. Наприклад, «Червона шапочка», «Попелюшка», «Дванадцять місяців». Багато прекрасних казок стали основою мультфільмів, кінофільмів, п'єс.

• 4 слайд

  Казка — це вигадана історія зі щасливим кінцем і обов’язковою перемогою добра над злом. Найчастіше в казках присутні чари і різні неймовірні у звичайному житті пригоди. Недоступне стає доступним, а нереальне - реальним. Казка — це світ чарівний та незвичайний, Казка — це диво, сповнене краси. Поринуть у казку — це ж бо так цікаво, Це справді свято, радість для душі.

• 5 слайд

  Словникова робота Не тямився з радощів — дуже зрадів. Бенкет — урочистий багатий обід чи вечеря. Не до снаги — не під силу. Челядь — слуги. Гончак — гончий пес.

• 6 слайд

  Аналіз казки Хто напророчив королеві народження дівчинки? Скільки чарівниць жило в королівстві? Скількох запросили на пишний бенкет? Від чого зла чаклунка напророчила королівні смерть? Яка чаклунка пом’якшила жорстокий вирок злої чаклунки? Якою росла королівна? Що почала обдивлятися королівна? Що стриміло в замку невеличких дверей? Хто сидів у комірчині?

• 7 слайд

  10. Що робила бабуся? 11. Про що попросила її королівна? 12. Що трапилося наступної миті? 13. Як чари подіяли на весь замок? 14. Як прозвали королівну? 15. Що намагалися зробити різні королевичі? 16. Чому їм не вдавалося досягти своєї мети? 17. Хто зняв чари з королівни? 18. Скільки разів діяли чари в казці? 19. Без яких дійових осіб не було б казки? 20. Поміркуйте, скільки тривала описана подія?

• 8 слайд

  Вправа «Активне читання» Читання казки передаючи естафету

• 9 слайд

  Інтерактивна вправа «Мозковий штурм» Чи здійснилися побажання всіх чарівниць? Як подіяли чари на принцесу? А на весь замок? Чому ніхто не зміг розчарувати красуню? Що побачив королевич, який приїхав через сто років? Як йому вдалося зняти чари злої чарівниці? Який кінець має казка?

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  І сталося так, як … Коли одинадцята … І ось того дня … А навкруги почали … Пробудилися надворі … Інтерактивна вправа «Дочитай речення»

• 15 слайд

  Гра «Споріднені слова» КорольЧари королева чарує королівна чарівник королевичі чарувати королівство чарівниця королівськийзачарована

• 16 слайд

  Фізкультхвилинка

• 17 слайд

  Підсумок уроку Яку казку читали? Хто її автор? - Хто у казці позитивні герої? А хто є представником зла? Які ознаки чарівності є у казці?

• 18 слайд

  Домашнє завдання Переказувати казку за планом, ст.141-146 – читати.

• 19 слайд

  Бажання королеви і короля справджуються. Пишний бенкет. Прокляття тринадцятої чарівниці. Лихі слова справдились. Сонне королівство за тереном. Минуло сто років. Поцілунок знімає чари. Складання плану

• 20 слайд

  Дякую за увагу!