Презентация_доклад ИКТ на уроках истории и обществознания

• 1 слайд

  «Информационные технологии
  на уроках истории
  и обществознания»
  

• 2 слайд

  Визитная карточка
  
  Зубаирова Гузель Равильевна,
  учитель истории и обществознания
  МБОУ СОШ №5, г.Нефтеюганск
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  Год рождения: 22 июля 1976 года
  Место рождения: Благовещенский район,
  с.Ильина Поляна.
  
  
  Образование: высшее
  Награды: Грамоты, дипломы, благодарности МБОУ СОШ с.Ишлы, РОО, МО РБ.
  Тема самообразования: «Использование ИКТ на уроках истории и обществознания».
  Должность: учитель истории и обществознания.
  
  Стаж работы: в данном учреждении 3 года, общий -24 года.
  
  Категория: высшая
  
  Семейное положение: замужем, сын Ринат (27лет ),
  дочь Азалия (11лет), внучка Майя
  
  Девиз жизни: «Было бы желание, а возможность всегда найдется!»
  Любимые занятия: чтение литературы по психологии, оформление, дизайн, творчество
  
  

• 4 слайд

  В своей работе использую психодиагностические методы, анкетирование, которые позволяют изучить вопрос удовлетворенности школьной жизнью, оценить уровень воспитанности, выявить отношение учащихся и их родителей к школе.
  

• 5 слайд

  В работе с классом провожу различные клубные часы, тренинги на развитие коммуникативных способностей, психологические игры, спортивные соревнования, где часто участвуют родители, братья и сестры учащихся.
  

• 6 слайд

  Уроки, которые вошли в мою практику с использованием ИКТ
  можно разделить на несколько групп:
  
  Уроки с использованием презентаций, подготовленных мною или заимствованные у коллег.
  
  Уроки, на которых уч-ся представляют свои проекты
  в форме презентаций
  
  Уроки с использованием учебных фильмов и мультимедийных пособий
  
  Интегрированные уроки (н-р:
  обществознание-история)
  
  Уроки с использованием Интернет-ресурсов и др.
  
  

• 7 слайд

  
  В своей работе умело использую электронные
  образовательные ресурсы в учебном процессе:
  
  по истории Отечества
  История Русского государства IX-XII вв.
  История России XIII-XV вв.
  История России XVI - XIX вв..
  История России XX - начала XXI в.
  
  
  
  
  Виртуальные энциклопедии (справочные материалы)
  http://www.km.ru/news
  Энциклопедия «Кирилл и Мефодий»
  http://www.vedu.ru/BigEncDic/
  Большой энциклопедический словарь
   http://awards-su.com/
  Награды СССР. Ордена, медали, знаки, значки, редкие документы и мн.др.
  

• 8 слайд

  Сайты, содержащие нормативно-правовые акты
  http://www.ed.gov.ru/ 
  Официальный сайт Министерства образования РФ
  http://www.kremlin.ru/ 
  Официальный сайт Президента РФ
   Сайты негосударственных и общественных организаций 
  http://www.garant.ru/
  Гарант (законодательство с комментариями)
  http://www.consultant.ru/ 
  Консультант-плюс
  Образовательные порталы 
  http://www.edu.ru/
  Российское образование. Федеральный портал
  

• 9 слайд

   Сайты музеев
  
  http://museum.ru
  Сайт музеев России и 100 музеев мира
  http://www.shm.ru/
  Государственный исторический музей
  http://hermitage.ru
  Эрмитаж
  http://www.rusmuseum.ru/
  Государственный Русский музей
   http://www.museum.ru/museum/1812/index.html
  Проект «1812 год». Подробный материал, посвященный Отечественной войне 1812 года.
  

• 10 слайд

  Компьютер позволяет качественно изменить контроль за деятельностью учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом.
  

• 11 слайд

  Систематическое использование персонального компьютера и информационных технологий на уроках приводит к целому ряду положительных результатов таких как:
  - Изменяется к лучшему взаимоотношения с учениками, которые далеки от истории и обществознания, особенно с теми, кто увлечен компьютером.
  
  - Появляется возможность организовать проектную деятельность учащихся по созданию авторских проектов (н-р: для закрепления, опережающее задание)
  - Использование на уроках в процессе объяснения и закрепления нового материала презентации. Презентация составляется в той форме, которая кажется учителю наиболее эффективной, есть возможность составить ее дифференцированно для каждого класса с учетом его особенностей
  Их можно накапливать, постепенно дорабатывать и в итоге собрать банк по всем основным темам. В старших классах дети с удовольствием сами участвуют в этом процессе, составляя презентации по пройденным темам, демонстрируя их классу. В моём распоряжении имеются презентации, заимствованные у коллег и собственные.
  Мною составлены презентации по разным темам
  

• 12 слайд

  Выступление с исследовательской работой на НПК «Старт в науку» (секция «История, обществознание»)
  При использовании ИКТ резко возрастает мотивация учеников при подготовке докладов и сообщений.
  

• 13 слайд

  День народного единства.
  Открытый урок для 7-9 классов
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Открытый урок истории в 5 классе с применением ИКТ
  
  

• 16 слайд

  Обучающий вебинар для выпускников
  

• 17 слайд

  Чествование ветерана Г.Х.Кадыргулова . Открытое мероприятие в 10 классе, посвященное снятию блокады с использованием ИКТ.
  
  

• 18 слайд

  В течение года кабинет истории и обществознания используется для проведения уроков, классных часов и внеклассных мероприятий, консультаций по подготовке к ОГЭ (9 кл) и ЕГЭ (11 кл), открытых уроков и индивидуальных занятий с одаренными детьми и слабоуспевающими.
  Очень удобно для учащихся работать по готовым карточкам-заданиям. Для всех классов по истории и обществознания разработаны задания и тематические тесты, так как в кабинете имеется все необходимое оборудование, многие карточки с заданиями и тестами упорядочены на жестком диске и готовы для распечатки.
  
  

• 19 слайд

  Конференция «100 великих сражений Второй мировой»
  Ознакомление 9 класса с элективным курсом «Моя будущая профессия
  

• 20 слайд

  «Государственная власть в России», «Сферы общественной жизни»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Наглядность в кабинете
  

• 21 слайд

  Работа по готовым карточкам
  Оборудование в кабинете истории и обществознания
  

• 22 слайд

  Использование ИКТ в процессе обучения позволило мне:
  
  «+» Значительно повысить положительную мотивацию учащихся к изучению моих предметов и, как следствие, их уровень обученности и качество знаний.
  «-» Недостаточность самостоятельной работы у обучающихся
  
  2. Более качественно подготовить учащихся к итоговой аттестации. Результаты итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ показали, что ребятам стало намного легче справляться с заданиями ОГЭ и ЕГЭ.
  
  3.Достичь результатов в олимпиадах конкурсах школьного, муниципального и регионального уровня.
  

• 23 слайд

  Награждения обучающихся
  на НПК муниципального и республиканского уровней
  

• 24 слайд

  ДОСТИЖЕНИЯ учителя
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!