Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация + доклад внеурочная деятельность 1 класс

Презентация + доклад внеурочная деятельность 1 класс



  • Начальные классы

Название документа выступление.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

5


Тема «Программа ММИ как одна из форм внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС»


С  принятием  нового  Федерального государственного  образовательного  стандарта  (ФГОС)  внеурочная деятельность  становится  обязательным  компонентом  образовательного  процесса  в  школе. У меня большой опыт работы в школе, но вот с организацией внеурочной деятельности пришлось в этом учебном году столкнуться впервые , так как с 1 сентября 2014 года все классы МБОУ «СОШ№98» перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОСНОО)  

Внеурочная деятельность в нашей школе организована по направлениям (см. презентацию)


С каждым годом можно наблюдать увеличение информационного потока, часть которого поступает из виртуального пространства. Актуальной проблемой становится умение ориентироваться, находить информацию, умение её применять. В связи с этим возникает проблема сопровождения обучающегося в этом всеобъемлющем виртуальном пространстве, где поиск материала становится хаотичным, бессистемным, сопровождающимся порой не только не нужной информацией, но и вредной для формирующейся молодой личности.

Стандарты  нового  поколения  позволяют  в  рамках  школьной образовательной  программы  вести  занятия,  направленные  на  развитие информационной  грамотности  с  погружением  в  виртуальную образовательную среду уже с 1-го  класса во внеурочное время.

В  этом году наша школа стала  площадкой  для  реализации комплексной  образовательной  программы « Мир моих интересов», которая разработана  специалистами Открытого молодежного университета с учѐтом требований, рекомендаций и нормативных документов ФГОС. Через эту программу реализуется интеллектуальное направление внеурочной деятельности.

Реализация началась с первого модуля данной программы, рассчитанного на 1 класс  - «Необычное в обычном» — это комплексная программа внеурочной деятельности учащихся , состоящая из 33 независимых занятий, направленных на знакомство с явлениями окружающего мира.

Программа направлена на развитие познавательного интереса учащихся

младшего школьного возраста через создание информационно-образовательной среды, предполагающей практико-ориентированный подход-пространство, организуемое всеми участниками образовательного процесса, в которое вовлечены родитель, обучающийся и учитель

Программа содержит  полный  комплект  учебных, методических и сопроводительных материалов (как это хорошо для такого новичка, как я): -электронный  учебник;

  • демонстрационные  материалы:  мультипликационные  ролики,  аудио-, анимационное и другое визуальное сопровождение урока;

  • соответствие требованиям ЗОЖ: две физминутки за урок, в том числе  — дыхательная;

  • красочная рабочая тетрадь для учащегося;

  • учебная  программа  с  тематическим  планированием  курса  и рекомендациями для учителя;

  • готовые детально прописанные планы-конспекты каждого занятия;

  • дополнительные материалы и кейсы для проведения выставок-презентаций, конкурсов, экспериментов и других мероприятий;

  • дополнительные познавательные материалы «Это интересно».

  • образовательно-игровой портал «Кувырком».

Использование комплекта учебных, методических и сопроводительных мате-

риалов, готовых медиапродуктов на занятии позволяет сформировать внутреннюю мотивацию учащихся к познавательной деятельности, положительно повлиять на развитие функциональной грамотности, способствовать развитию рефлексивных способностей, информационно-коммуникативной компетенции. При этом обретение навыков работы на ПК в рамках программы становится не целью, а средством достижения образовательных результатов. (Примеры)

Кроме развития познавательной сферы ребенка, на занятиях также формиру-

ются исследовательские, проектные умения и когнитивные способности, такие как:

1. Умение видеть проблемы.

2. Умение выдвигать гипотезы.

3. Умение наблюдать, сравнивать.

4. Умение формулировать вопросы.

5. Умения и навыки проведения экспериментов (мысленных

и практических).

6. Умение добывать необходимую информацию различными методами (ра-

бота с дополнительной литературой, Интернетом).

7. Умение работать в паре, группе; вести диалог, описывать свою деятель-

ность.

Реализуя программу «Мир моих интересов «Необычное в

обычном» на ступени начального общего образования, решаются задачи:

развитие личности школьника, становление его мировоззрения;

развитие самостоятельности и творческих способностей учащихся путём

включения их в проектную и исследовательскую деятельность, в том числе

с использованием виртуальной образовательной среды;

духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся, предусматри-

вающее принятие ими моральных норм, нравственных установок

При проведении занятий в интерактивном электронном учебнике используется учебный и познавательный материал разного типа, вида и формы: презентации, интерактивные игры, видеоролики, ресурсы сети Интернет. Для актуализации познавательного интереса обучающегося каждое занятие начинается со вступительного ролика с участием главного героя Хэлпика (от англ. слова Help — помощь), задающего положительный эмоциональный настрой. Задания, предлагаемые учащимся в рабочей тетради, разнообразны: проблемные, творческие на развитие ло-

гического мышления, моторики, внимания, на обобщение и систематизацию знаний.

Для закрепления и углубления знаний на занятии также предлагается интерактивная игра, предоставляющая учащемуся возможность самопроверки. Для самостоятельной деятельности учащихся в классе или дома предусмотрены дополнительные занятия на образовательно-игровом портале «Кувырком» (kuvirkom.com).

Основной тип занятий в классе — чередование деятельности детей в рабочей

тетради с практическими заданиями в интерактивном электронном учебнике преподавателя.

1. Организационный этап, очень кратковременный, обычно не более двух

минут, основная цель этапа — организовать направленное внимание на начало занятия.

2. Этап актуализации субъектного опыта обучающегося обеспечивает мо-

тивацию школьников и включение их в совместную деятельность. Цель этапа-дальнейшее успешное усвоение новых знаний или опыта учебных действий.

3. Усвоение новых знаний и способов деятельности — этот этап обычно занимает наибольший объём времени. Цель данного этапа — сформировать понятие, представление, способность к работе с чем-либо.

4. Дыхательная гимнастика предусмотрена для улучшения самочувствия,

снижения утомляемости.

5. Закрепление знаний — этап для самостоятельной работы с материалом

занятия: умение соотносить между собой факты, понятия, правила и идеи; воспроизводить основные идеи нового материала, выделять существенные признаки ведущих понятий, конкретизировать их.

6. Этап работы с тренажером для развития скорости чтения.

7. Физкультурная минутка. Рекомендуемый комплекс упражнений физ-

культурных минуток (ФМ): http://www.rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html (об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10).

8. Интерактивная игра по теме занятия. При проведении данного этапа ис-

пользуется индивидуальная или групповая форма работы: обучающиеся самостоятельно или в группе выполняют задания на компьютере, осуществляют их самопроверку, выявляют и корректируют возможные ошибки.

9. Подведение итогов и рефлексия. Проводится для создания положитель-

ного эмоционального настроя, стимула к дальнейшей работе с целью создания ситуации успешности и усвоения принципов сотрудничества.

Вот такая комплексная программа помогла мне выстраивать занятия по внеурочной деятельности. Причем эти занятия для детей стали любимыми. Ждали встречи с Хелпиком.

Особо хочется отметить открытое занятие с представителями…….

Название документа презентация.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Линькова Нина Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №98» Программа «...
Внеурочная деятельность в МБОУ «СОШ №98» Спортивно-оздоровительное Общеинтелл...
Общеинтеллектуальное направление Программа «Мир моих интересов» 1 класс «Необ...
Тема «Бюджет» Проблемное задание Формируемые умения учащегося Умение видеть...
Тема «Бюджет» Проблемное задание Формируемые умения учащегося Умение выдвига...
Тема «Новогодние приключения» Формируемые умения учащегося Умение наблюдать...
Тема «Бюджет» Задание. Создать панно «Мечта моей семьи» Для выполнения задан...
Формируемые умения учащегося Умение и навыки проводить эксперименты Тема «Во...
 Умение работать в паре, группе; вести диалог, описывать свою деятельность.
Тема «Олимпийские игры» Домашнее задание найти информацию о том, что такое па...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Линькова Нина Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №98» Программа «
Описание слайда:

Линькова Нина Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №98» Программа «Мир моих интересов» как одна из форм организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС ООО

№ слайда 2 Внеурочная деятельность в МБОУ «СОШ №98» Спортивно-оздоровительное Общеинтелл
Описание слайда:

Внеурочная деятельность в МБОУ «СОШ №98» Спортивно-оздоровительное Общеинтеллектуальное Общекультурное Социальное Духовно-нравственное Деятельность классных руководителей Деятельность педагогов доп. образования Деятельность учителей-предметников Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения ООП НОО и способствует развитию творческого потенциала ребенка, формирует его активную жизненную позицию Направления внеурочной деятельности

№ слайда 3 Общеинтеллектуальное направление Программа «Мир моих интересов» 1 класс «Необ
Описание слайда:

Общеинтеллектуальное направление Программа «Мир моих интересов» 1 класс «Необычное в обычном»

№ слайда 4 Тема «Бюджет» Проблемное задание Формируемые умения учащегося Умение видеть
Описание слайда:

Тема «Бюджет» Проблемное задание Формируемые умения учащегося Умение видеть проблему

№ слайда 5 Тема «Бюджет» Проблемное задание Формируемые умения учащегося Умение выдвига
Описание слайда:

Тема «Бюджет» Проблемное задание Формируемые умения учащегося Умение выдвигать гипотезы

№ слайда 6 Тема «Новогодние приключения» Формируемые умения учащегося Умение наблюдать
Описание слайда:

Тема «Новогодние приключения» Формируемые умения учащегося Умение наблюдать и сравнивать

№ слайда 7 Тема «Бюджет» Задание. Создать панно «Мечта моей семьи» Для выполнения задан
Описание слайда:

Тема «Бюджет» Задание. Создать панно «Мечта моей семьи» Для выполнения задания ребенку дома необходимо опросить членов своей семьи и выполнить задание в тетради Формируемые умения учащегося Умение формулировать вопросы

№ слайда 8 Формируемые умения учащегося Умение и навыки проводить эксперименты Тема «Во
Описание слайда:

Формируемые умения учащегося Умение и навыки проводить эксперименты Тема «Вода»

№ слайда 9  Умение работать в паре, группе; вести диалог, описывать свою деятельность.
Описание слайда:

Умение работать в паре, группе; вести диалог, описывать свою деятельность.

№ слайда 10 Тема «Олимпийские игры» Домашнее задание найти информацию о том, что такое па
Описание слайда:

Тема «Олимпийские игры» Домашнее задание найти информацию о том, что такое паралимпийские игры. Тема «Богатыри» Задание в тетради Формируемые умения учащегося Умение добывать необходимую информацию различными методами (работа с дополнительной литературой, Интернетом)

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров393
Номер материала ДВ-206702
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх