Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация доклада: Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве.

Презентация доклада: Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу
Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюз...
C каждым годом в общеобразовательную школу приходит все больше детей, которы...
Это не только часто болеющие дети, но и дети с логоневрозами, дисграфией, дис...
Они нуждаются в специализированной помощи, индивидуальной программе, особом р...
Все больше осознается, что психофизические нарушения не отрицают человеческо...
Пришло понимание того, что каждому ребенку необходимо создавать благоприятные...
Формируется установка: к каждому ребенку с ОВЗ подходить не с позиции, чего о...
Задача: создать адекватные условия для развития и обучения детей c ограничен...
Поскольку для нас - это дело новое, возникает масса вопросов, особенно в пер...
Участники образовательного пространства дети; родители; педагоги; специалист...
Коллектив школы использует единый «Принцип педагогической экологии» (Р.В. Ов...
Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространст...
Развитие навыков и личностных качеств Социальная адаптация детей с ОВЗ проход...
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ ведется по основным напра...
Основные принципы коррекционно-развивающей работы: Соблюдение интересов ребен...
Коллективом специалистов школьного ПМП консилиума: определяется вариант инди...
Алгоритм сопровождения обучающегося - инклюзивно Запрос на обследование ребе...
Индивидуальный образовательный маршрут Индивидуальный образовательный маршрут...
По результатам диагностического обследования у обучающихся с ОВЗ выявлены на...
С детьми с особыми потребностями проводятся коррекционно-развивающие занятия...
Работа с родителями Одной из основных форм работы в системе психолого-педагог...
«Родительский клуб» Запланировано открытие «Родительского клуба» (1-е занятие...
Темы заседаний «Родительского клуба»: «Знакомство. Общение»; «Правовое просве...
Подобное сотрудничество с родителями помогает создавать благоприятную эмоцио...
Кроме этого планируется: Отслеживание динамики развития ребенка (начало – ок...
Важно, что положительные результаты достигаются длительной работой и в тесно...
Спасибо за внимание
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюз
Описание слайда:

Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзии.

№ слайда 2 C каждым годом в общеобразовательную школу приходит все больше детей, которы
Описание слайда:

C каждым годом в общеобразовательную школу приходит все больше детей, которые имеют отклонения от условной возрастной нормы;

№ слайда 3 Это не только часто болеющие дети, но и дети с логоневрозами, дисграфией, дис
Описание слайда:

Это не только часто болеющие дети, но и дети с логоневрозами, дисграфией, дислексией, повышенной возбудимостью, нарушениями концентрации и удержания внимания, плохой памятью, повышенной утомляемостью, а также с гораздо более серьезными проблемами (ЗПР, аутизм, эпилепсия, ДЦП).

№ слайда 4 Они нуждаются в специализированной помощи, индивидуальной программе, особом р
Описание слайда:

Они нуждаются в специализированной помощи, индивидуальной программе, особом режиме.

№ слайда 5 Все больше осознается, что психофизические нарушения не отрицают человеческо
Описание слайда:

Все больше осознается, что психофизические нарушения не отрицают человеческой сущности, способности чувствовать, переживать, приобретать социальный опыт.

№ слайда 6 Пришло понимание того, что каждому ребенку необходимо создавать благоприятные
Описание слайда:

Пришло понимание того, что каждому ребенку необходимо создавать благоприятные условия развития, учитывающие его индивидуальные образовательные потребности и способности.

№ слайда 7 Формируется установка: к каждому ребенку с ОВЗ подходить не с позиции, чего о
Описание слайда:

Формируется установка: к каждому ребенку с ОВЗ подходить не с позиции, чего он не может в силу своего дефекта, а с позиции, что он может, несмотря на имеющееся нарушение.

№ слайда 8 Задача: создать адекватные условия для развития и обучения детей c ограничен
Описание слайда:

Задача: создать адекватные условия для развития и обучения детей c ограниченными возможностями здоровья.

№ слайда 9 Поскольку для нас - это дело новое, возникает масса вопросов, особенно в пер
Описание слайда:

Поскольку для нас - это дело новое, возникает масса вопросов, особенно в период введения инклюзивного обучения: Как подготовить ребенка с ограниченными возможностями здоровья к учебе в обычной школе? Какие проблемы у него возникнут? Готова ли школа к обучению таких детей? Кому все же необходимо специальное образование, и в чем его плюсы?

№ слайда 10 Участники образовательного пространства дети; родители; педагоги; специалист
Описание слайда:

Участники образовательного пространства дети; родители; педагоги; специалисты (мед. работники, педагог-психолог, логопед, дефек толог, работники доп. образования).

№ слайда 11 Коллектив школы использует единый «Принцип педагогической экологии» (Р.В. Ов
Описание слайда:

Коллектив школы использует единый «Принцип педагогической экологии» (Р.В. Овчаровой), который заключается в том, что родители и педагоги должны строить свои отношения с ребенком на основе его безусловного принятия, на безоценочном отношении независимо от преобладания в нем сильных или слабых сторон, на педагогическом оптимизме и доверии, глубокой любви и эмпатии, уважении его личности, прав и свобод.

№ слайда 12 Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространст
Описание слайда:

Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве дает возможность оказывать обучающимся качественную психолого-педагогическую помощь, учитывая их индивидуальные особенности.

№ слайда 13 Развитие навыков и личностных качеств Социальная адаптация детей с ОВЗ проход
Описание слайда:

Развитие навыков и личностных качеств Социальная адаптация детей с ОВЗ проходит сложно, но все педагоги стараются создавать детям с особыми потребностями условия для дальнейшего роста, и совместное обучение этих детей в обычном классе способствует развитию таких важных навыков и личностных качеств обучающихся, как: социальная компетентность; толерантность; навыки решения проблем; независимость, уверенность, самоуважение, самоконтроль; навыки целеполагания.

№ слайда 14 Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ ведется по основным напра
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ ведется по основным направлениям: диагностика; экспертиза; консультирование; просвещение; коррекционно-развивающая работа.

№ слайда 15 Основные принципы коррекционно-развивающей работы: Соблюдение интересов ребен
Описание слайда:

Основные принципы коррекционно-развивающей работы: Соблюдение интересов ребенка; Системность; Непрерывность; Вариативность; Рекомендательный характер оказания помощи.

№ слайда 16 Коллективом специалистов школьного ПМП консилиума: определяется вариант инди
Описание слайда:

Коллективом специалистов школьного ПМП консилиума: определяется вариант индивидуального маршрута; составляется индивидуальный учебный план; координируется деятельность узких специалистов, обобщаются их рекомендации; определяется срок повторного заседания ПМП консилиума с анализом выполнения рекомендаций.

№ слайда 17 Алгоритм сопровождения обучающегося - инклюзивно Запрос на обследование ребе
Описание слайда:

Алгоритм сопровождения обучающегося - инклюзивно Запрос на обследование ребенка (по решению ПМП консилиума); Обследование ребенка (всеми специалистами ПМПк); Определение образовательного маршрута и необходимой коррекционной помощи; Проведение коррекционно-развивающей работы; Повторное обследование для отслеживания динамики развития.

№ слайда 18 Индивидуальный образовательный маршрут Индивидуальный образовательный маршрут
Описание слайда:

Индивидуальный образовательный маршрут Индивидуальный образовательный маршрут составляется на обучающегося с ОВЗ на учебный год и содержит реальные, конкретные цели, задачи и учебный материал, находящийся в сфере его ближайшего развития. С целью повышения качества психолого-педагогической помощи ребенку с ОВЗ перед педагогом-психологом стоит задача – для более успешной социализации детей тщательнее продумывать содержание индивидуального маршрута. С учетом индивидуального подхода к каждому обучающемуся создается комфортный психо-эмоциональный режим обучения, который способствует сотрудничеству («ученик - учитель», «ученик - ученик»).

№ слайда 19 По результатам диагностического обследования у обучающихся с ОВЗ выявлены на
Описание слайда:

По результатам диагностического обследования у обучающихся с ОВЗ выявлены нарушения интеллектуальной и личностной сфер (память, внимание, мышление, ограниченность сведений об окружающем, колебания работоспособности). Всем детям необходима организующая и стимулирующая помощь.

№ слайда 20 С детьми с особыми потребностями проводятся коррекционно-развивающие занятия
Описание слайда:

С детьми с особыми потребностями проводятся коррекционно-развивающие занятия по повышению мотивации, развитию познавательной деятельности, познанию своих личностных особенностей. Во время занятий даются упражнения, направленные на тренировку памяти, внимания. В 8-9-х классах с интересом изучают свои способности и «Мир профессий», чтобы в будущем правильно сделать свой профессиональный выбор. Дети обучаются навыкам общения, способам саморегуляции, умению анализировать ситуацию и делать правильный выбор.

№ слайда 21 Работа с родителями Одной из основных форм работы в системе психолого-педагог
Описание слайда:

Работа с родителями Одной из основных форм работы в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ занимает работа с семьей. Основная цель этой работы – помочь родителям овладеть практическими знаниями и умениями, которые могут им понадобиться в процессе воспитания детей с ОВЗ в семье. Консультации, которые проводятся по индивидуальным запросам родителей, помогают решить многие вопросы и избежать ошибок в воспитании.

№ слайда 22 «Родительский клуб» Запланировано открытие «Родительского клуба» (1-е занятие
Описание слайда:

«Родительский клуб» Запланировано открытие «Родительского клуба» (1-е занятие – в октябре 2015 г.). В 2015 – 2016 учебном году заседания «Родительского клуба» - 1 раз в месяц.

№ слайда 23 Темы заседаний «Родительского клуба»: «Знакомство. Общение»; «Правовое просве
Описание слайда:

Темы заседаний «Родительского клуба»: «Знакомство. Общение»; «Правовое просвещение»; «Влияние семьи на развитие личности ребенка»; «Возрастные особенности»; «Обучение навыкам конструктивного общения с детьми»; «Повышение уровня мотивации у детей»; «Детско-родительские отношения»; «Правила взаимодействия с подростками в целях профилактики правонарушений»; «Мы – дружная семья».

№ слайда 24 Подобное сотрудничество с родителями помогает создавать благоприятную эмоцио
Описание слайда:

Подобное сотрудничество с родителями помогает создавать благоприятную эмоциональную и нравственную семейную атмосферу и, в целом, способствует повышению психолого-педагогической компетентности родителей.

№ слайда 25 Кроме этого планируется: Отслеживание динамики развития ребенка (начало – ок
Описание слайда:

Кроме этого планируется: Отслеживание динамики развития ребенка (начало – окончание учебного года); Работа «Родительского клуба» - привлечение специалистов (мед.работник, дефектолог, юрист, педагоги дополнительного образования); Введение в систему составление идивидуальных маршрутов сопровождения каждого ребенка с ОВЗ; Постоянное повышение профессионального уровня, освоение новых методик.

№ слайда 26 Важно, что положительные результаты достигаются длительной работой и в тесно
Описание слайда:

Важно, что положительные результаты достигаются длительной работой и в тесном сотрудничестве всех участников образовательного процесса.

№ слайда 27 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров278
Номер материала ДВ-012845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх