Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Презентация дополнительной образовательной программы "Экологический театр"

Презентация дополнительной образовательной программы "Экологический театр"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Управление образования администрации г. Хабаровска Муниципальное автономное у...
Дополнительная общеразвивающая программа «Экологический театр» соответствует...
Актуальность, педагогическая целесообразность программы 	Экологическое образо...
Цель и задачи программы Цель – формирование навыков экологической ответствен...
Приоритетное направление программы 	Приоритетное направление деятельности по...
Участники реализации программы В реализации программы участвуют дети 7-9 лет...
Сроки реализации программы: Программа рассчитана на 1 год обучения. Программ...
Формы и режим занятий Формы организации деятельности обучающихся – индивидуа...
В конце изучения курса обучающиеся должны знать: - правила безопасного повед...
Способы определения результативности: педагогическое наблюдение, педагогичес...
театрализованные представления перед обучающимися МАУДОД ДЭЦ «Косатка», их р...
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН: № п\п Тема занятия Количество часов теория практик...
II раздел «Основы театральной культуры» Театральный словарь 4 2 Вклад театрал...
III раздел «Пластика движений» 11 Игры   3 12 Пластические импровизации   4 1...
Теория 21 час. Практика 51 час. Всего 72 часа. V раздел «Подготовка спектакл...
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА: Основные этапы программы: 1 этап – знакомство с...
Обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед,...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Управление образования администрации г. Хабаровска Муниципальное автономное у
Описание слайда:

Управление образования администрации г. Хабаровска Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей Детский экологический центр «Косатка ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Экологический театр» Возраст обучающихся 7-9 лет Срок реализации 1 год Составитель: Ф.И.О., педагог дополнительного образования Хабаровск 2015 РЕКОМЕНДОВАНА Методическим советом Протокол №_____ от“__”____2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор МАУДОД ДЭЦ «Косатка» _______________О.Г.Прокошенко «_________»___________2015 г.

№ слайда 2 Дополнительная общеразвивающая программа «Экологический театр» соответствует
Описание слайда:

Дополнительная общеразвивающая программа «Экологический театр» соответствует художественно-экологическому направлению. Программа по виду является модифицированной. Уровень программы – учрежденческий. Программа направлена на организацию деятельности обучающихся по изучению ближайшего природного окружения и участия в природоохранной деятельности через выступление перед разной аудиторией. Пояснительная записка Направленность программы

№ слайда 3 Актуальность, педагогическая целесообразность программы 	Экологическое образо
Описание слайда:

Актуальность, педагогическая целесообразность программы Экологическое образование по программе предполагает воспитание экологической культуры у детей младшего школьного возраста, а также формирование у них умений практического характера, что позволяет обучающимся внести свой вклад в сбережение природы своей местности. В процессе работы над программой закладывается фундамент отношений человека с окружающим миром. Школьникам младшего возраста свойственны высокая познавательная активность, направленная на изучение окружающего мира, интерес к широкому кругу явлений, социальной и природной действительности, желание реализовать свои творческие способности.

№ слайда 4 Цель и задачи программы Цель – формирование навыков экологической ответствен
Описание слайда:

Цель и задачи программы Цель – формирование навыков экологической ответственности, познавательной и социальной активности, развитие творческих способностей обучающихся. Задачи : 1. Формировать у обучающихся экологическое мировоззрение, основанное на представлении о своем единстве с природой. 2. Воспитывать экологическую культуру обучающихся. 3. Развивать творческие способности детей. 4. Формировать у обучающихся навыки общения и коллективного творчества.

№ слайда 5 Приоритетное направление программы 	Приоритетное направление деятельности по
Описание слайда:

Приоритетное направление программы Приоритетное направление деятельности по программе - стимулирование творческой активности детей, развитие индивидуальных задатков и способностей, создание условий для их самореализации и самовыражения. В ходе изучения курса используются различные методы обучения и воспитания, в том числе, связанные не только с интеллектуальной, но и с эмоциональной сферой ребенка. Данные методы стимулируют обучающихся на познавательную и на аналитическую деятельность, а также на формирование личного мнения и отношение к проблеме экологического характера, способности к поиску и решению проблемных ситуаций. При организации занятий создаются ситуации, в которых каждый ребенок учится выполнять индивидуальную работу и принимать участие в работе группы. Региональных компонент реализован через изучение природы родного края.

№ слайда 6 Участники реализации программы В реализации программы участвуют дети 7-9 лет
Описание слайда:

Участники реализации программы В реализации программы участвуют дети 7-9 лет, творческие и любознательные, которым интересен мир природы. Количество обучающихся: 15 человек. Состав групп может изменяться в течение года. Набор детей в группы – свободный. Форма занятий: индивидуальная и групповая. Занятия проходят 2 раза в неделю по 1 часу. Занятия должны проходить в просторном, светлом и регулярно проветриваемом помещении. Обучающиеся должны приходить в свободной и удобной одежде.

№ слайда 7 Сроки реализации программы: Программа рассчитана на 1 год обучения. Программ
Описание слайда:

Сроки реализации программы: Программа рассчитана на 1 год обучения. Программа рассчитана на 72 часа в год: 21 час – теоретический материал по истории театра, знакомство с основными экологическими понятиями и проблемами современного общества; 51 час – изготовление декораций, разыгрывание этюдов и импровизаций, репетиции спектаклей.

№ слайда 8 Формы и режим занятий Формы организации деятельности обучающихся – индивидуа
Описание слайда:

Формы и режим занятий Формы организации деятельности обучающихся – индивидуальная, групповая. Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятия – словесные, наглядные, практические. Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей – объяснительно-иллюстративные, продуктивные, исследовательские, сценические. Занятия по типу могут быть комбинированными, теоретическими, практическими, диагностическими, репетиционными и др. Режим занятий: 2 раза в неделю по 1 часу. Продолжительность учебного часа – 45 минут.

№ слайда 9 В конце изучения курса обучающиеся должны знать: - правила безопасного повед
Описание слайда:

В конце изучения курса обучающиеся должны знать: - правила безопасного поведения на сцене и обращения со сценическим оборудованием; - важнейшие экологические понятия и экологические проблемы крупных городов; - особенности воздействия окружающей среды на жизнь и здоровье человека; - что такое театр, чем отличается театр от других видов искусств. Должны иметь понятия: - об экологических проблемах и возможных путях решения экологических проблем; - об элементарных технических средствах сцены, об оформлении сцены; - о нормах поведения на сцене и в зрительном зале. Должны уметь: - направлять свою фантазию по заданному руслу, образно мыслить; - концентрировать внимание; - ощущать себя в сценическом пространстве; - участвовать в посильной природоохранной деятельности. Должны приобрести навыки: - общения с партнером (одноклассниками); - элементарного актёрского мастерства; - образного восприятия окружающего мира; - коллективного творчества. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

№ слайда 10 Способы определения результативности: педагогическое наблюдение, педагогичес
Описание слайда:

Способы определения результативности: педагогическое наблюдение, педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, опросов, активности обучающихся на занятиях, мониторинг. Виды контроля – начальный или входной, текущий, промежуточный, итоговый. Результаты контроля могут быть основанием для корректировки программы. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

№ слайда 11 театрализованные представления перед обучающимися МАУДОД ДЭЦ «Косатка», их р
Описание слайда:

театрализованные представления перед обучающимися МАУДОД ДЭЦ «Косатка», их родителями, а также участие в экологических конкурсах, конференциях и фестивалях детских экологических центров. документальные формы подведения итогов реализации программы – дневники достижений воспитанников, карты оценки результатов освоения программы, дневники педагогических наблюдений, портфолио обучающихся и др. Формы подведения итогов реализации программы:

№ слайда 12 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН: № п\п Тема занятия Количество часов теория практик
Описание слайда:

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН: № п\п Тема занятия Количество часов теория практика 1 Вводное занятие. Техника безопасности 1   I раздел «Актуальные экологические проблемы современности» 2 Что изучает экология 1   3 Важнейшие экологические понятия 1   4 Экологические проблемы крупных городов 1   5 Экология города Хабаровска 1 1 6 Глобальные экологические проблемы 2   7 Возможные пути решения экологических проблем современности 2 1

№ слайда 13 II раздел «Основы театральной культуры» Театральный словарь 4 2 Вклад театрал
Описание слайда:

II раздел «Основы театральной культуры» Театральный словарь 4 2 Вклад театрального искусства в формирование личности. 1   Фантазия - источник творческой духовности человека. 1 2 Устройство зрительного зала и сцены 1 2 Оформление сцены. Декорации 2 3

№ слайда 14 III раздел «Пластика движений» 11 Игры   3 12 Пластические импровизации   4 1
Описание слайда:

III раздел «Пластика движений» 11 Игры   3 12 Пластические импровизации   4 13 Работа с этюдами   5 IV раздел «Культура и техника речи» 14 Работа со скороговорками 1 4 15 Развитие правильного дыхания 2 4

№ слайда 15 Теория 21 час. Практика 51 час. Всего 72 часа. V раздел «Подготовка спектакл
Описание слайда:

Теория 21 час. Практика 51 час. Всего 72 часа. V раздел «Подготовка спектакля» Распределение ролей и постановочные пробы   2 Работа с текстом по ролям   8 Изготовление декораций и костюмов   4 Подбор и запись музыкальных композиций к спектаклю   2 Репетиция всем составом   3 Отчетное выступление   1

№ слайда 16 СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА: Основные этапы программы: 1 этап – знакомство с
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА: Основные этапы программы: 1 этап – знакомство с основными экологическими терминами, понятиями, проблемами; 2 этап – ознакомление с основами театральной культуры; 3 этап – развитие свободы и пластики движений; 4 этап – развитие культуры и постановки техники речи; 5 этап – постановка спектаклей экологического содержания; 6 этап – отчетные выступления, участие в конкурсах и фестивалях экологического направления.

№ слайда 17 Обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед,
Описание слайда:

Обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, сценариев, экскурсий, конкурсов и др.). Рекомендации по проведению творческих и практических работ и т.д. Дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика сценической работы т.д. Учебные пособия, дидактические материалы, применяемые на занятиях, глоссарий и др. материалы.   МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров30
Номер материала ДБ-326896
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх