Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Управление образования администрации г. Хабаровска
Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования детей
Детский экологический центр
«Косатка
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Экологический театр»
Возраст обучающихся 7-9 лет
Срок реализации 1 год
Составитель:
Ф.И.О.,
педагог дополнительного образования
Хабаровск
2015
РЕКОМЕНДОВАНА
Методическим советом
Протокол №_____ от“__”____2015г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАУДОД ДЭЦ «Косатка»
_______________О.Г.Прокошенко
«_________»___________2015 г.
2 слайд
Дополнительная общеразвивающая программа «Экологический театр» соответствует художественно-экологическому направлению.
Программа по виду является модифицированной.
Уровень программы – учрежденческий.
Программа направлена на организацию деятельности обучающихся по изучению ближайшего природного окружения и участия в природоохранной деятельности через выступление перед разной аудиторией.
Пояснительная записка
Направленность программы
3 слайд
Актуальность, педагогическая целесообразность программы
Экологическое образование по программе предполагает воспитание экологической культуры у детей младшего школьного возраста, а также формирование у них умений практического характера, что позволяет обучающимся внести свой вклад в сбережение природы своей местности.
В процессе работы над программой закладывается фундамент отношений человека с окружающим миром. Школьникам младшего возраста свойственны высокая познавательная активность, направленная на изучение окружающего мира, интерес к широкому кругу явлений, социальной и природной действительности, желание реализовать свои творческие способности.
4 слайд
Цель и задачи программы
Цель – формирование навыков экологической ответственности, познавательной и социальной активности, развитие творческих способностей обучающихся.
Задачи :
1. Формировать у обучающихся экологическое мировоззрение, основанное на представлении о своем единстве с природой.
2. Воспитывать экологическую культуру обучающихся.
3. Развивать творческие способности детей.
4. Формировать у обучающихся навыки общения и коллективного творчества.
5 слайд
Приоритетное направление программы
Приоритетное направление деятельности по программе - стимулирование творческой активности детей, развитие индивидуальных задатков и способностей, создание условий для их самореализации и самовыражения.
В ходе изучения курса используются различные методы обучения и воспитания, в том числе, связанные не только с интеллектуальной, но и с эмоциональной сферой ребенка. Данные методы стимулируют обучающихся на познавательную и на аналитическую деятельность, а также на формирование личного мнения и отношение к проблеме экологического характера, способности к поиску и решению проблемных ситуаций.
При организации занятий создаются ситуации, в которых каждый ребенок учится выполнять индивидуальную работу и принимать участие в работе группы. Региональных компонент реализован через изучение природы родного края.
6 слайд
Участники реализации программы
В реализации программы участвуют дети 7-9 лет, творческие и любознательные, которым интересен мир природы.
Количество обучающихся: 15 человек.
Состав групп может изменяться в течение года.
Набор детей в группы – свободный.
Форма занятий: индивидуальная и групповая.
Занятия проходят 2 раза в неделю по 1 часу.
Занятия должны проходить в просторном, светлом и регулярно проветриваемом помещении.
Обучающиеся должны приходить в свободной и удобной одежде.
7 слайд
Сроки реализации программы:
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Программа рассчитана на 72 часа в год:
21 час – теоретический материал по истории театра, знакомство с основными экологическими понятиями и проблемами современного общества;
51 час – изготовление декораций, разыгрывание этюдов и импровизаций, репетиции спектаклей.
8 слайд
Формы и режим занятий
Формы организации деятельности обучающихся – индивидуальная, групповая.
Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятия – словесные, наглядные, практические.
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей – объяснительно-иллюстративные, продуктивные, исследовательские, сценические.
Занятия по типу могут быть комбинированными, теоретическими, практическими, диагностическими, репетиционными и др.
Режим занятий: 2 раза в неделю по 1 часу. Продолжительность учебного часа – 45 минут.
9 слайд
В конце изучения курса обучающиеся должны знать:
- правила безопасного поведения на сцене и обращения со сценическим оборудованием;
- важнейшие экологические понятия и экологические проблемы крупных городов;
- особенности воздействия окружающей среды на жизнь и здоровье человека;
- что такое театр, чем отличается театр от других видов искусств.
Должны иметь понятия:
- об экологических проблемах и возможных путях решения экологических проблем;
- об элементарных технических средствах сцены, об оформлении сцены;
- о нормах поведения на сцене и в зрительном зале.
Должны уметь:
- направлять свою фантазию по заданному руслу, образно мыслить;
- концентрировать внимание;
- ощущать себя в сценическом пространстве;
- участвовать в посильной природоохранной деятельности.
Должны приобрести навыки:
- общения с партнером (одноклассниками);
- элементарного актёрского мастерства;
- образного восприятия окружающего мира;
- коллективного творчества.
Ожидаемые результаты
и способы определения их результативности
10 слайд
Способы определения результативности: педагогическое наблюдение, педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, опросов, активности обучающихся на занятиях, мониторинг.
Виды контроля – начальный или входной, текущий, промежуточный, итоговый.
Результаты контроля могут быть основанием для корректировки программы.
Ожидаемые результаты
и способы определения их результативности
11 слайд
театрализованные представления перед обучающимися МАУДОД ДЭЦ «Косатка», их родителями, а также участие в экологических конкурсах, конференциях и фестивалях детских экологических центров.
документальные формы подведения итогов реализации программы – дневники достижений воспитанников, карты оценки результатов освоения программы, дневники педагогических наблюдений, портфолио обучающихся и др.
Формы подведения итогов реализации программы:
12 слайд
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Теория 21 час.
Практика 51 час.
Всего 72 часа.
16 слайд
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА:
Основные этапы программы:
1 этап – знакомство с основными экологическими терминами, понятиями, проблемами;
2 этап – ознакомление с основами театральной культуры;
3 этап – развитие свободы и пластики движений;
4 этап – развитие культуры и постановки техники речи;
5 этап – постановка спектаклей экологического содержания;
6 этап – отчетные выступления, участие в конкурсах и фестивалях экологического направления.
17 слайд
Обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, сценариев, экскурсий, конкурсов и др.).
Рекомендации по проведению творческих и практических работ и т.д.
Дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика сценической работы т.д.
Учебные пособия, дидактические материалы, применяемые на занятиях, глоссарий и др. материалы.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 832 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Маммадова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.