Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация: Достижение планируемых результатов в курсе “Happy English.ru

Презентация: Достижение планируемых результатов в курсе “Happy English.ru

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Достижение планируемых результатов ФГОС в курсе “Happy English.ru”
Достижение планируемых личностных результатов. Личностные результаты в курсе...
ПланируемыеличностныерезультатыФГОС   Средства достижения личностных результа...
Готовность и способность к образованию, в том числесамообразованию,напротяжен...
Достижение планируемых метапредметных результатов. Метапредметные результаты...
Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятель...
Умение организовывать учебноесотрудничествои совместнуюдеятельностьс учителем...
Достижение планируемых предметных результатов. Предметные результаты достигаю...
Сформированностьпредставлений о роли языка в жизни человека, общества, госуда...
Сформированностьумений написания текстов по изученной проблематике на иностра...
10 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Достижение планируемых результатов ФГОС в курсе “Happy English.ru”
Описание слайда:

Достижение планируемых результатов ФГОС в курсе “Happy English.ru”

№ слайда 2 Достижение планируемых личностных результатов. Личностные результаты в курсе
Описание слайда:

Достижение планируемых личностных результатов. Личностные результаты в курсе достигаются с помощью развивающих упражнений, сюжетных особенностей , возможности учитывать жизненный опыт и нтересы в изучении английского языка учеников, подготовку к взрослой жизни, развития умений общаться со сверстниками и взрослыми, знакомства с многообразием профессий , а дополнительные упражнения и пояснения в пособиях „Мистер Хэлп идет на помощь“ позволяют откликнуться на образовательные нужды каждого учащегося.

№ слайда 3 ПланируемыеличностныерезультатыФГОС   Средства достижения личностных результа
Описание слайда:

ПланируемыеличностныерезультатыФГОС   Средства достижения личностных результатов в курсе“HappyEnglish.ru”   Российскаягражданскаяидентичность,патриотизм,уважениек своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб,флаг, гимн) Сюжетное построение и рубрики учебников позволяют школьникам получить информацию о родной стране, сопоставить с информацией о странах изучаемого языка и научитьсяпозиционировать себя как гражданина России и своей малой родины . Гражданская идентичность в курсе развивается как с помощью сюжета (главные герои — российские школьники, оказывающиеся в ситуациях, в которых им необходимо рассказать о своей стране, о том, какими достижениямисвоей страны они гордятся и почему, сюжет закладывает такие ценностные ориентиры, как ценность свободы, независимости страны, патриотизм), так и с помощью методического аппарата учебников, упражнений. Развитию патриотизма у школьниковспособствует сопоставление положительных особенностей родной страны и стран изучаемого языка. У школьников развивается понимание того, что в родной стране есть немало интересного, что своей Родиной можно и нужно гордиться. В результате школьники учатся четко понимать место и роль России в мировой культуре.  

№ слайда 4 Готовность и способность к образованию, в том числесамообразованию,напротяжен
Описание слайда:

Готовность и способность к образованию, в том числесамообразованию,напротяжении всей жизни Формируется за счет: объяснения и постоянного использования четкого алгоритма выполнения заданий, наличия подробных инструкций и точных формулировок заданий в рубриках учебников и рабочих тетрадях, наличия понятной школьникам цели , объяснения важности знаний и роли учения через сюжет учебников . Личностный смысл учения формируется у школьников за счет реализации личностно-ориентированного подхода, учета индивидуальных особенностей учеников, наличия заданий с различными уровнями сложности и очевидной пользы изучаемого материала для реальной жизни. Сформированностьмировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалогекультур,атакже различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурноммире;толерантноесознание и поведение в поликультурноммире,готовностьи способность вести диалог с другимилюдьми,достигатьв нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения. Достигается за счет включения в учебный материал информации из различных предметных сфер, знакомства учеников с историей и современным состоянием ряда наук языкознания, подробного знакомства с культурой и историей англоязычных стран, правилами поведения в различныхситуациях.Готовностьк диалогу формируется за счет сюжетаучебника,вкотором школьники вместе с героями учатся находить компромисс, ценить и уважать культурные особенности различных стран и гордиться культурой России, а также за счет широкого использования парной и групповой работы, работы вмикрогруппахв курсе обучения, включая игры, проектные работы, дискуссии и обсуждение проблем.

№ слайда 5 Достижение планируемых метапредметных результатов. Метапредметные результаты
Описание слайда:

Достижение планируемых метапредметных результатов. Метапредметные результаты достигаются через содержание обучения (межпредметные связи, умение учиться, контроль и самоконтроль), наличие текстов разных жанров и обилие заданий на разные типы чтения, сопоставление явлений родного и изучаемого языков с помощью грамматического справочника и нестандартной подачи грамматического материала, упражнений, знакомство с явлениями окружающего мира, фактами его истории, географии и т. д. на английском языке, интеграции полученных на уроках по другим предметам знаний в ходе дискуссий, проектных работ и других видов деятельности на английском языке.

№ слайда 6 Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятель
Описание слайда:

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность Умение развивается в ходе работы с инструкциями к заданиям , наличию результата каждого урока, что способствует овладению регулятивными универсальными учебными действиями. Готовность и способность ксамостоятельной информационно-познавательнойдеятельности, включая умениеориентироватьсявразличных источникахинформации,критическиоценивать и интерпретировать информацию; умение определять понятия,создаватьобобщения,устанавливатьаналогии, классифицировать,самостоятельновыбиратьоснования и критериидляклассификации, устанавливать причинно-следственные связи, строитьлогическоерассуждение, умозаключение, делать выводы. УМК включает обширный диапазон заданий, направленный на поиск, анализ,синтез,интерпретациюинформации: заданиянаосознанноеовладение стратегиямичтениясразличными способами извлечения информации , загадки, ребусы, задания на трансформацию информации в устной и письменной форме , что способствует развитию познавательныхуниверсальныхучебных действий Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач В ходе обучения школьники учатсяработатьспредставленными в УМК таблицами,языковымисхемами и наглядными средствами, что способствует развитию познавательных универсальных учебных действий.

№ слайда 7 Умение организовывать учебноесотрудничествои совместнуюдеятельностьс учителем
Описание слайда:

Умение организовывать учебноесотрудничествои совместнуюдеятельностьс учителем исверстниками;работатьиндивидуально и вгруппе:находитьобщее решение иразрешатьконфликтына основесогласованияпозиций и учетаинтересов;формулировать, аргументироватьиотстаиватьсвое мнение Развитию умения определять общую цель ипути ее достижения, договариваться о распределении ролей и функций и осуществлятьвзаимный контроль и оценку; развивается входе работы в микро группах и выполненияпроектных работ. Эти же виды деятельностиспособствуют формированию готовностиконструктивно разрешать конфликты путемсотрудничества и с учетом интересов сторон,что способствует развитию коммуникативных универсальных учебных действий (например, см. “HappyEnglish.ru” для 5 класса,стр. 204, “Happy) Формирование и развитиекомпетентностив областииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологий (далееИКТ-компетенции) Обучающие компьютерные программыкомпонентыУМК — позволяютученикамразвиватькомпьютерную компетенцию,одновременноразвивая коммуникативнуюкомпетенцию, закрепляя и расширяясловарныйзапаси овладевая грамматикойанглийскогоязыка. Помимо этого сюжет исодержаниеучебниковзнакомят школьников ссовременнымисредствами коммуникации,включаякомпьютеры, и историей их развития (например.см. “Happy English.ru”)

№ слайда 8 Достижение планируемых предметных результатов. Предметные результаты достигаю
Описание слайда:

Достижение планируемых предметных результатов. Предметные результаты достигаются за счет строгого следования примерной программе, продуманной системы упражнений, использующих сильные стороны как языкового, так и коммуникативного подходов, направленных на развитие комуникативной компетенции во всей полноте ее компонентов, обилия упражнений для подготовки к итоговой аттестации в УМК для 9–11-х классов.

№ слайда 9 Сформированностьпредставлений о роли языка в жизни человека, общества, госуда
Описание слайда:

Сформированностьпредставлений о роли языка в жизни человека, общества, государства; приобщение через изучение иностранного языка и литературы к ценностям национальной и мировой культуры Достигается с помощью информации,представленнойв курсе (сопоставительный анализявленийрусскогои английского языков , информация оролирусскогои английского языков в мире, их истории, информация о роли литературы, особенности американского варианта английского языка,знакомствос выдающимисяхудожественнымианглоязычными произведениямимировойкультуры, прозы, драматургии и поэзии).Курсвключает большое количестворазножанровыхтекстов для чтения с информацией об интересных явлениях жизни в странах изучаемого языка. Способность свободно общаться в различных формах и на разные темы Формируется с помощью коммуникативныхзаданийв УМК,— объяснения принциповмежкультурногообщения,— формирования уменияучитыватьпозициюсобеседника в рамках широкогокругатемв соответствии с Примерной программой со2по11 классы. Рубрика “Conversationbricks”являетсяопорой для развития умений устной речи,заданияна развитие письменной речи включаюттакиежанры, как личное письмо, открытка,сообщениеэлектроннойпочты, рецензия на книгу,рекламныйтекст, письмо о приеме на работу, резюме,дневниковыезаписи, что позволяет научить школьников общаться по-английски как традиционными способами, так и с помощью Интернета и современных средств связи.Развитиюкоммуникативнойкомпетенции и языковыхзнанийспособствуети авторская подача грамматики вобразах(начальная школа), подробныйграмматическийсправочник в конце каждого учебника. Свободное использование словарного запаса Формируется с помощью системы упражнений на отработку лексики (включая имитацию,подста- новку, трансформацию и упражнения на свободное употребление новой лексики), рубрик “Youractive vocabulary”, позволяющей вспомнить словарный запас раздела учебника, “Verbactivator”, позволяю- щей активировать использование новых глаголов.

№ слайда 10 Сформированностьумений написания текстов по изученной проблематике на иностра
Описание слайда:

Сформированностьумений написания текстов по изученной проблематике на иностранном языке, в том числе демонстрирующих творческие способности обучающихся Осуществляется в начальной школе спомощьюмногочисленныхигровых упражнений,азатем доля игровых упражненийуменьшаетсяиобучение письму приобретает четковыраженнуюпрактическую направленность,очевиднуюдлямладших школьников: так например, детинепростознакомятся с правиламитранслитерации,аучатся писать адрес на конверте и т. п. Всреднейшколеумения письменной речи формируютсянабольшемколичестве типов текстов:заполнениеанкеты, оформление плакатов, написаниедоклада, эссе. В старшей школе обучениеписьменномуобщениюконцентрируется вокруг общениячерезИнтернет(электронные письма,онлайн-дневники,интернет-форумыкак способы полученияполезнойи практической информации) и эссе. Сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним Создается за счет включения в УМК текстовдлячтения, отражающих культуру странизучаемогоязыка,соответствующихвозрастныминтересам учеников. Все тексты тематически связаны с сюжетом учебника и между собой. Текстыдлячтенияпозволяют школьникам понять специфику развития английского языка и формирования английской культуры ,познакомитьсяс интереснымисобытиямииз историиАнглиисXII по XVI века , историей США , историей и культурой Канады и Австралии. Содержание текстов дает возможность выявить аналогии с развитием других стран и культур в аналогичный период времени. Сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений Достигается в ходе целенаправленной работыпоанализуна доступном учащимся уровне англоязычной поэзии и прозы .

Общая информация

Номер материала: ДВ-009111

Похожие материалы