Презентация "Духовно-нравственное воспитание учащихся младшего школьного возраста как важнейший аспект формирования личности гражданина России"

• 1 слайд

  Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №146
  Презентация педагогического опыта по теме: «Духовно-нравственное воспитание учащихся младшего школьного возраста как важнейший аспект формирования личности гражданина России»
  Автор-составитель: Чагина Жанна Эдуардовна,
  воспитатель ГПД
  Санкт-Петербург
  2015 год
  

• 2 слайд

  Духовно – нравственное воспитание учащихся младшего школьного возраста - важнейший аспект формирования личности гражданина России
  

• 3 слайд

  Цель: развитие нравственных общечеловеческих качеств детей, сохранение и укрепление духовно-нравственных ценностей, идей преемственности поколений.
  
  Задачи:
  развивать духовно - нравственный потенциал личности;
  формировать чувство ответственности за свои поступки;
  создавать условия для нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника.
  

• 4 слайд

  В процессе духовно-нравственного воспитания формируются следующие
  ценности
  ЦЕННОСТИ
  Мир
  Добро
  Жизнь
  Дар слова
  Ценность природы
  Ценность семьи
  Свобода выбора
  Любовь к Родине
  

• 5 слайд

  Одной из важнейших задач школы является воспитание у ребёнка любви и привязанности к родному дому, семье, семейным традициям и обычаям.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Слагаемые успеха детского праздника.
  
  1этап – подготовительная работа
  1. Изучение интересов и ценностных ориентиров детей.
  2. Наличие творческой группы единомышленников (взрослых и детей)
  3. Выдвижение идеи, проектирование желаемого результата.
  4. Определение задач и разработка замысла праздника.
  5. Создание атмосферы заинтересованности (создание чувства радостного ожидания)
  
  

• 9 слайд

  2 этап - Разработка сценария.
  1. Подчинённость всех компонентов основной идее.
  2. Композиционное построение.
  3. Наличие приёмов активизации и «удивления».
  4. Соблюдение единства стиля (художественно – эстетическая целостность).
  5. Проектирование зрелищности праздника, использование выразительных средств
  3 этап – Проведение праздника
  4 этап – Подведение итогов
  1. Обсуждение с организаторами праздника – коллективная оценка участия каждого.
  2. Изучение эмоционального отклика на праздник
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  .
  Праздник является частью культуры, одним из видов социальной среды.
  Он несёт в себе эмоционально – творческое начало для освоения ценностных отношений и, как следствие, помогает культурному самоопределению.
  

• 12 слайд

  «Правильное воспитание – это наша счастливая старость,
  плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы,
  это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».
  
  А. С. МАКАРЕНКО
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 14 слайд

  Список используемых источников
  Т.А.Бударина , О.А.Маркеева Знакомство детей с русским народным творчеством. – СПб : «Детство-Пресс»,2001.
  О.Л.Князева , М.Д.Маханеева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб : «Детство-Пресс» , 1999.
  https://www.google.com/imghp?hl=ru&gws_rd=ssl