Презентация "Духовно-нравственное воспитание"

• 1 слайд

  Духовно - нравственное воспитание в
  МБОУ «ЧАСТИНСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА-Д/САД»
  

• 2 слайд

  
  Духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными.
  Нравственность – принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести.
  
  Духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающихся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.
  
  Педагог-Ребенок-Родитель
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Душа каждого человека –
  зародыш прекрасного цветка, но расцветёт ли она, зависит от духовности воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  Нравственный портрет идеально воспитанного младшего школьника
  любящий свой край и свою Родину;
  уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  соблюдающий нормы и правила общения;
  проявляющий уважение и терпимость к чужому мнению;
  умеющий грамотно разрешать конфликты в общении;
  любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
  умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
  обладающий основами коммуникативной культуры (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
  готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
  честный и справедливый;
  творящий и оберегающий красоту мира;
  доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;
  выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
   
  
  
  

• 5 слайд

  5
  Задачи духовно-нравственного воспитания
  1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
  
  2) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
  
  3) Воспитание нравственных чувств и этического сознания;
  
  4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
  
  5) Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде;
  
  6) Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
  
  

• 6 слайд

  Основные ценности:
  патриотизм — любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству;
  социальная солидарность — свобода личная и национальная; уважение и доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, равноправие, милосердие, честь, достоинство,
  семья — любовь и верность, забота, помощь и поддержка, равноправие, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
  Здоровье — забота о своем здоровье, формироание привычки к здоровому образу жизни.
  труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие;
  наука — ценность знания, стремление к познанию и истине, научная картина мира;
  природа — родная земля, заповедная природа, планета Земля,экологическое сознание;
  человечество — мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
  воспитание нравственных чувств и этического сознания;
  воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
  воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
  Направления
  формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
  воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
  

• 8 слайд

  Источники
  духовно-нравственного воспитания
  Семья
  Труд
  Природа
  Искусство
  Общество
  Страна
  Малая Родина
  Наука
  Многонациональный народ РФ
  

• 9 слайд

  Направления духовно-нравственного воспитания «Я познаю мир»
  
  «Я и мое здоровье»
  
  «Я и мои ценности»
  «Я и моя родина»
  Воспитание ценностного отношения к своему здоровью через формирование представлений о ЗОЖ, воспитание КГН, развитие физических качеств и умений, формирование основ безопасности собственной жизни, обеспечение благоприятного психологического климата
  Воспитание любви и уважение к семье ,как основной ценности; приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; приобщение к общечеловеческим ценностям; воспитание ценностного отношения к труду.
  Воспитание патриотических чувств, осознанное принятие ребенком традиций и культуры родного поселка, района, страны, наполнение конкретным содержанием понятий: «малая родина», «родная земля», «Отечество», «родной язык», «моя семья».
  

• 10 слайд

  «Я и мое здоровье»
  Беседы о значении занятий физическими упражнениями, активного образа жизни
  Прогулки на свежем воздухе
  Закаливающие процедуры
  Участие в спортивных соревнованиях
  Проведение подвижных игр
  Корригирующая гимнастика
  Оздоровительно-игровой час
  Использование технологии В.Т.Кудрявцевой «Развивающая педагогика оздоровления»
  Физкультурный уголок
  Режим дня
  Информационный уголок здоровья
  Мониторинг самочувствия
  «Полянка настроения»
  Неделя здоровья
  

• 11 слайд

  ЦЕЛЬ:
  ребенок – субъект
  здоровьесберегающей деятельности
  
  Контроль, рефлексия, анализ, корректировка
  Преемственность
  Создание развивающей среды
  педагог
  родители
  социум
  РЕЗУЛЬТАТ
  педагог
  

• 12 слайд

  План реализации
  Направления работы:
   Педагогическая деятельность по созданию комфортной образовательной среды.
   Совместная деятельность всех участников образовательного процесса по организации здорового образа жизни.
   Мониторинг оздоровительного процесса.
  

• 13 слайд

  
  Внеурочная деятельность
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Легкоатлетический забег «Частые острова»
  

• 16 слайд

  Конкурс проектов
  «Учусь быть здоровым»
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  «Я и мои ценности»
  Семья
  Познавательные беседы о семье
  Праздники с участием родителей
  Творческие проекты
  «Моя семья», «Здравствуй, здравствуй Новый год»,
  «Моя школа»
  Родительские гостиные
  «Веселые игры детей и родителей»,
  «День Матери»
  Оформление выставок с участием родителей : «Моя мама рукодельница», «Моя любимая игрушка», «Лесная красавица», «Школьные годы чудесные»
  Альбом
  «Наша дружная семья»
  Информационный стенд для родителей
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  10.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  20
  

• 21 слайд

  «Я и мои ценности»
  Труд
  Беседы о профессиях родителей
  Экскурсии по поселку (почту, библиотеку, школу), детскому саду
  Сюжетно-ролевые игры по мотивам профессий
  Уголки дежурств: по столовой, по природе,
  По подготовке к занятиям
  Чтение художественной литературы, работа с пословицам и поговорками
  Трудовые поручения
  Ручной труд
  Коллективный труд
  Хозяйственно-бытовой труд
  Взаимопомощь
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  «Я и моя Родина»
  Мини-музей: «Москва-столица Росси», «Древняя Русь», «Русская изба», «Жители севера»
  Праздники посвященные русским обычаям и традициям:
  «Масленица», «Проводы зимы», «Рождество», «Русь первозданная»
  Совместные праздники с родителями «День Победы», «День защитника Отечества»
  Посещение библиотеки
  Экскурсии по памятным местам поселка
  Тематические недели «О тебе моя Россия», «На Ямальских просторах», «Наши защитники»
  Проект «Моя Родина Росссия»
  Уголок «Россия – родина моя»
  Посещение краеведческого музея
  

• 25 слайд

  Команда
  «Катюша»
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  «Я и моя Родина»
  Природа
  Участие в конкурсе поделок из природного материала, в конкурсе «Осторожно пожар»
  Исследовательско-творческий проект «Муравейник»
  Экологическая неделя «Земля наш общий дом»
  Знакомство с праздниками «Международный день птиц», «Всемирный день охраны окружающей среды».
  Участие детей и родителей в акции по защите и охране окружающей среды
  Просмотр видеофильмов о природе, рассматривание картин и иллюстраций
  Работа над художественным словом.
  Уголки «Тайны природы», «Волшебные ручки»
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  10.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  32
  

• 33 слайд

  Развитие и воспитание
  духовно-нравственной личности
  1 ступень -семья и ценности семейной жизни, осознание себя как личности.
  2 ступень – осознанное принятие традиций, ценностей, социальной и духовной жизни поселка, района и страны в целом.
  3 ступень – принятие культуры и духовных ценностей многонационального народа РФ.
  

• 34 слайд

  10.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  34
  «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Ни какие уставы и программы, ни какое искусственный организм заведения, как бы хитро он не был продуман, не может заменить личности в деле воспитания»
  
  К.Ушинский
  
  

Краткое описание документа:

В презентации раскрывается опыт работы школы по духовно-нравственному воспитанию.

Духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающихся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Предлагается портрет ученика начальной школы: любящий свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

соблюдающий нормы и правила общения;

проявляющий уважение и терпимость к чужому мнению;

умеющий грамотно разрешать конфликты в общении;

любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;

обладающий основами коммуникативной культуры (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

Раскрываются направления духовно-нравственного развития.