• 

  1 слайд

  Духовно- нравственное воспитание младших школьников
  

• 

  2 слайд

  В представлениях детей о главных человеческих ценностях духовные ценности вытесняются материальными, и соответственно, среди желаний детей преобладают узколичные, "продовольственно-вещевые" по характеру.
  
  
  

• 

  3 слайд

  Актуальность проблемы
  
  
  Необходимость подготовки широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
  В современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые (источники) ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности.
  
  

• 

  4 слайд

  
  
  
  Вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
  
  

• 

  5 слайд

  К.Д. уШИНСКИЙ
  Само по себе образование не гарантирует высокого уровня духовно-нравственной воспитанности, ибо воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку. К. Д. Ушинский писал: "Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания".
  

• 

  6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника.
  

• 

  7 слайд

  Эффективным решением данной проблемы является выстраивание в школе единой системы духовно-нравственного воспитания.
  Гражданское
  Эстетическое  
  Патриотическое
  Интернациональное
  Политическое
  Культура поведения
  

• 

  8 слайд

  Задачи: 
    развивать познавательный, коммуникативный, нравственный, физи- ческий, эстетический потенциал личности ребёнка;
  ·        воспитывать личность ребёнка знающей, уважающей историю и традиции своего народа;
  ·        создавать условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника;
  ·        развивать любознательность и познавательный интерес;
  ·        воспитывать уважительное и бережное отношения к своему прошлому, истории и культуре своего народа;
  ·        создавать условия для формирования классного коллектива и развития личности в нём.
  
  

• 

  9 слайд

  
  
  Общечеловеческие нормы нравственности, азбука морали
  1.Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Знай, что существует граница между тем, что тебе хочется, и тем, что можно. Проверяй свои поступки вопросом к самому к себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим, тебя было хорошо.
  

• 

  10 слайд

  2. Ты пользуешься благами, созданными другими людьми. Люди делают тебе счастье детства. Плати им за это добром.
  3. Все блага и радости жизни создаются трудом. Без труда нельзя       честно жить.
  4. Будь добрым и чутким к людям. Помогай слабым и беззащитным. Помогай товарищу в беде. Не причиняй людям зла. Уважай и почитай мать и отца – они дали тебе жизнь, они воспитывают тебя, они хотят, чтобы ты стал честным гражданином, человеком с добрым сердцем и чистой душой.
  5. Будь неравнодушен к злу. Борись против зла, обмана, несправедливости. Будь непримиримым к тому, кто стремится жить за счет других людей, причиняет зло другим людям, обкрадывает общество
  
  
  

• 

  11 слайд

  Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной
  деятельности; 
  • любящий свой край и свою Родину;
  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и школой; 
  • доброжелательный, умеющий высказать своё мнение; 
  • выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
  

• 

  12 слайд

  Педагогический смысл работы по нравственному становлению личности школьника состоит в том, чтобы помогать ему продвигаться от элементарных навыков поведения к более высокому уровню, где требуется самостоятельность принятия решения и нравственный выбор. Успешность данного вида деятельности в формировании нравственных качеств школьника зависит от грамотности педагога, разнообразии применяемых им методов.
  

Краткое описание материала